老一代圖書館人的精神品格及其新時代傳承

□劉萬國

尊敬的各位領導，各位同行：

今天，我和各位一樣滿懷著喜悅，來參加教育部高校圖工委成立40周年學術研討會。

我從事高校圖書館工作37年半，經歷了高校圖書館散亂落后階段、跨越式發展階段和轉型發展的知識服務階段，見證了40年來，中國高校圖書館事業取得的輝煌成就，見證了高校圖工委40年來，在引領和推動全國高校圖書館事業蓬勃發展進程中起到的核心作用。

大會前夕，我有幸為高校圖書館事業作出突出貢獻的單行先生撰寫生平。翻閱歷史，走訪年逾古稀的老人，沿著他們走過的足跡，尋找和感受當年奮斗的場景。圖工委創立者的忠誠執著、圖工委接續者的矢志創新、老一代圖書館人的敬業精神令人感動，其高尚品格令人起敬，為新時代中國高校圖書館事業踏上新征程留下了寶貴精神財富。

在此，我以“老一代圖書館人的精神品格及其新時代傳承”為題，與各位交流體會：

家國情懷

今天表彰的高校圖書館事業突出貢獻者，多數是出生于新中國建國前，他們對國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的時代有著深刻的認知，思想萌發期就孕育了家國情懷，鑄就了自強不息的精神品格。雖然有的人在“文革”期間受到了不同程度的沖擊和迫害，但平反后，仍然義無反顧，投入到改革開放以來的高校圖書館事業建設之中，他們心中有國家，有事業，無怨無悔，忘我工作。莊守經先生、來新夏先生、單行先生就是他們的代表。

改革開放之初的高校圖書館落后散亂，缺人才、缺資金、缺設備、缺館舍，沒有統一的組織和引領。這些問題的解決非一館所能為。

人才是事業發展的核心。單行先生和來新夏先生在艱苦的環境下開始從培養人才著手，解決高校圖書館發展問題。

單行1978年7月28日恢復工作，身體尚未復原，便以滿腔的熱情投身到現代化高校圖書館建設和圖書館學教育事業之中。用不到一年的時間，就恢復了東北師范大學圖書館學專業，1979年正式招生。在此期間，他奔波于大江南北，辦手續、請賢才、調研國內外課程設置、編寫教材，克服重重困難，辦起了圖書館學專業，解決人才之荒。1987年，61歲的單行先生調到遼寧師范大學，繼續從事他熱愛的圖書館事業，直到1992年離休。他用自己的積蓄設立“獎學金”，臨終前還囑托家人將自己的全部積蓄繼續資助學子。東北師范大學原黨委書記曾說單行辦事業，有理有據，窮追不舍，直至辦成為止?！爸艺\” 與 “執著”在他身上體現得淋漓盡致。

來新夏先生是歷史學家、方志學家，辦圖書館學專業是他額外的使命擔當。1978年，他受命在南開大學分校創辦圖書館學專業，在無教學方案、無專業教師、無專業教材、無參考資料的艱苦條件下白手起家，把圖書館學專業辦得有聲有色。1983年8月在教育部的批復下，來先生把專業辦成了圖書館學系，體現了老一代圖書館人心系事業的情懷。

面對改革開放初期高校圖書館雜亂無序的狀態，時任北京大學(以下簡稱北大)圖書館副館長的莊守經先生，以北大人的擔當精神牽頭創建了全國高等學校圖書館工作委員會。這期間他進行了大量的調查研究和協調組織工作，積極與教育部溝通，建言獻策，主動與全國各地高校圖書館交流，吸納建議和智慧。一方面以他人格的力量凝聚各方面共識，一方面以他的“大系統觀”對全國高校圖書館工作會議的召開和行業組織的創立進行了頂層設計和系統規劃。

1981年9月全國高校圖書館工作會議召開，會議通過了《中華人民共和國高等學校圖書館工作條例》，重新界定了大學圖書館的性質、地位和作用，闡明了高校圖書館建設的基本出發點和發展方向。教育部副部長周林宣布高校圖工委正式成立，隨后，全國各地教育主管部門貫徹條例，相繼成立了地方圖工委。全國700多所高校圖書館從此有了組織，開始走上了規范化、科學化、現代化的發展道路。今天高校圖書館事業取得的輝煌成就，是從這時起步的。

三位先生對事業執著，善于調查研究，高瞻遠矚，實事求是，以研究求創新，勇于擔當，開拓進取，無私奉獻，在圖書館管理、圖書館事業研究、圖書情報學教育方面成就卓著，為改革開放以來中國高校圖書館事業做出了杰出貢獻。

家國情懷是中華民族最深沉的民族情感和最鮮明的精神基因，是個體強大的精神動力和永遠的精神家園。表現為對國家和人民的深情大愛，對國家對事業的使命擔當。三位先生的努力與奮斗很好詮釋了家國情懷和文化自覺，今天榮獲表彰的個體，承傳了老一代的精神品格，用行動續寫了壯麗篇章。

高度敬業

今天獲得榮譽表彰的個人，至少在圖書館崗位上工作了20年、有的一輩子貢獻給了高校圖書館事業。干一件事容易，堅持不懈，一輩子只干一件事，并且還干出成績實屬不易。老一代圖書館人專心致力于圖書館事業，耐得住寂寞、守得住清貧、經得起誘惑，擁有“功成不必在我”的精神境界 和“功成必定有我”的歷史擔當。

在此，借用東北師范大學圖書館的故事。改革開放初期圖書館百廢待興，東北師范大學圖書館有30萬冊古籍需要整理，畢業于日本東京大學的劉貴，畢業于黃埔軍校的王倫等老前輩，像呵護眼睛一樣，輕拿輕放，一冊一冊地進行清點，輕輕地翻閱每一頁古籍，用娟秀的小楷給每一種古籍寫標簽，整齊劃一進行擺放，古籍修復師傅，用比繡花還要高超的技藝，使瀕臨消失的珍貴古籍煥發新生，他們的認真和精細，做到了極致，而且加班加點，沒有加班費，他們講的是境界，倡導的是奉獻。

古代有伏生舍命護《尚書》，今日北大存有1600年前的文獻。漢無伏生則《尚書》不傳，傳而無伏生，亦不明其意。伏生護書、傳書之事定當永世銘記。華夏文明源遠流長，其中文字記載功不可沒，是因為有了無數“伏生”，中華文化一脈相承，不絕如縷，典籍里的光明點燃了華夏精神，溫暖了炎黃子孫，培育了不朽智慧。

今天的圖書館人，守護著典籍，傳播著文明，具有崇高的職業理念，堅信圖書館是大學的心臟、知識的殿堂，持之以恒為其堅守，兢兢業業為其工作，不斷開拓進取，自強不息，與時俱進，堅持不懈為圖書館的現代化、智能化努力工作，為高質量的教育盡其所能提供服務，完美地再現了老一代圖書館人的高尚品格和職業精神。

在開啟第二個百年奮斗目標新征程之際，教育部圖工委及時舉辦成立40周年學術研討會，回顧歷史，展示成就，總結經驗，發現規律，樹立榜樣，指引未來，是高校圖工委尊重歷史、擔當使命、弘揚老一代圖書館人職業精神的具體舉措。

本次會議發布了《教育部高校圖工委40年文獻匯編》，是對圖工委40年來發展歷程的一次梳理和總結，為未來留下了珍貴史料。該匯編收入文獻200多篇，近800頁，156萬字，是高校圖工委秘書處的同志和北大圖書館的同志歷時4個月加班加點、辛苦奮戰的成果，圖工委創立者的精神仍在。

40年來，教育部高校圖工委為中國高校圖書館事業的發展營造了良好生態。政策法規方面，1981年教育部頒布《中華人民共和國高等學校圖書館工作條例》，1987年教育部重新頒布《普通高等學校圖書館規程》，2002年、2015年高校圖工委對《普通高等學校圖書館規程》進行了兩次修訂，教育部及時進行了頒布，條例/規程成為高校建設和發展圖書館事業的根本遵循，使我國改革開放以來的高校圖書館事業有了法規保障。隊伍建設方面，高校圖工委在20世紀80年代為圖書資料系列人員評定職稱進行了不懈努力，爭取到了職稱制度，為高校圖書館留住人才，建設專業化人才隊伍，發揮了巨大作用；同時，高校圖工委舉辦了不同層次的人才培訓班，為人才發展創造了條件。業務建設方面，推動了信息素質教育的開啟，推動了圖書館自動化、數字化、云計算進程，推動了高校圖書館評估，兩次發布《普通高等學校圖書館評估指標》及評估辦法。全國文獻保障體系方面，高校圖工委研究、謀劃、推動了“中國高等教育文獻保障體系(CALIS)”和“中國高校人文社會科學文獻中心(CASHL)”建設，全國高校信息資源的共建共享有了平臺，也為高校圖書館事業集約化發展創造了條件。學術研究方面，每年舉辦不同類型的學術研討會和經驗交流會，推動國內外交流；出版《大學圖書館學報》，編撰不同類型的文集、工具書等出版物；統計全國高校圖書館發展數據，2006年起，每年發布《高校圖書館發展報告》。

本次會議發布的《大學圖書館現代化指南針報告》，是又一項開創性成果。長期以來，中國高等學校圖書館不論是戰略規劃的制定，還是具體行動計劃的實施，往往參考國外的圖書館發展趨勢報告，如美國大學與研究圖書館協會(ACRL)發布的《學術圖書館發展趨勢報告》《學術圖書館環境掃描報告》，歐洲研究圖書館協會發布的《戰略發展報告》，新媒體聯盟發布的《地平線報告》等，本次會議發布的指南針報告，標志著中國高校圖書館事業由跟跑轉入到自主、自強、自立發展的新階段。

40年來的成就，是歷屆圖工委堅守初心、擔當使命、矢志創新的結果，是高校圖書館人兢兢業業、砥礪奮進的結晶，留下了寶貴的精神財富，是新時代高校圖書館事業發展的動力源泉。在第二個百年目標的新征程上，更需要繼續傳承老一代圖書館人的家國情懷，弘揚他們的敬業精神，推動高校圖書館事業高質量發展，取得更加輝煌的成就。