陳江萍 阮傳志
(江蘇省丹陽高級中學(xué) 江蘇 鎮(zhèn)江 212300)
在高三物理模擬卷中遇到這樣一道有關(guān)變壓器的題目:ED型硅鋼鐵芯如圖1(a)所示,其結(jié)構(gòu)為三相兩半拼合形成的閉合磁路,廣泛應(yīng)用于三相變壓器、扼流圈、電抗器等電磁原件,用ED型硅鋼鐵芯繞制變壓器,并連接成如圖1(b)所示電路,原副線圈繞制匝數(shù)分別為n1和n2,原線圈輸入的交流電壓為U1,副線圏的輸出電壓為U2.現(xiàn)將滑動變阻器滑片向下滑動,下列說法錯誤的是( )

圖1 題圖
A.U1∶U2=n1∶n2
B.燈泡亮度變暗
C.電流表示數(shù)減小
D.用相互絕緣的硅鋼片疊成ED型鐵芯有利于減小渦流

題目給出的參考答案是選項A.相信多數(shù)教師依據(jù)“回字形”理想變壓器的相關(guān)知識,認可這一結(jié)果,這樣“照貓畫虎”的結(jié)論,其實并不可靠!下面的實驗探究會改變大家對這一問題的認知.
為了探究ED型變壓器中磁感應(yīng)線的分布情況,特制作了相應(yīng)的實驗裝置.圖2是元器件安裝示意圖.

圖2 ED型變壓器元器件安裝示意圖
圖1中①,②,③,…為接線柱,A1,A2是兩個額定電壓均為3.8 V的小燈泡,L1,L2,L3,L4為線圈.L1:600匝,與①,②相接;L2:300匝,與⑤,⑥相接;L3:300匝,與③,④相接;L4:300匝,與⑦,⑧相接,交流電流表與L4串在一起.
將L1作為原線圈接入學(xué)生電源交流12 V輸出(實測輸出電壓).
實驗1:L2,L3,L4均空載,觀察交流電流表讀數(shù)為零,用數(shù)字萬用表交流電壓擋測得L3和L4的輸出電壓U3和U4都是3.21 V,在一定的誤差范圍內(nèi)滿足
實驗2:將小燈泡A1接入L3,L2和L4空載,觀察現(xiàn)象,小燈泡A1不亮,測得L3兩端電壓為零,L4兩端電壓U′4=6.40 V,在一定的誤差范圍內(nèi)滿足
實驗3:再將小燈泡A2接入L4,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡亮度相同,測量小燈泡兩端電壓均為2.32 V.
實驗4:取下小燈泡接A2,并將交流電流表短暫接入L4,此交流電流表讀數(shù)為250 mA,與L3連接的小燈泡A1比實驗3亮,兩端電壓為3.64 V(遠大于實驗3).
下面將L4作為原線圈接入學(xué)生電源交流8 V輸出(實測輸出電壓8.58 V),重復(fù)以上實驗.
實驗5:L2和L3空載時輸出電壓分別是5.88 V和2.53 V;將A1接入L2,A1不亮,如果將A2同樣接入L3,則兩燈泡一樣亮,測得兩燈泡兩端電壓都為4.21 V.
由電磁學(xué)的知識可知:磁和電一樣也會“擠近路”,磁阻越小,導(dǎo)磁性越好[1].磁阻
(1)
其中μ是材料的磁導(dǎo)率,S為磁路截面積,l為磁路長度.
在上述實驗1中,原線圈中產(chǎn)生的總磁通,在左右兩個磁回路磁阻相同,則兩磁路分得的磁通也時刻相等(不計漏磁),即
鐵芯中形成的磁通路如圖3所示.同樣磁通的變化率也滿足

圖3 L1作為原線圈的磁通路
由法拉第電磁感應(yīng)定律
代入數(shù)值得
U3∶U4∶U1=1∶1∶4

實驗2中,由于A1接入,L3形成回路,小燈泡中一個10 mA的感應(yīng)電流產(chǎn)生反向交變磁通將原交變磁通幾乎都排斥到了L4一側(cè),即
Φ3≈0
鐵芯中的磁通分布如圖4所示.

圖4 L3接負載后的磁通路
由于Φ3≈0,L3兩端電壓幾近為零,所以小燈泡不亮,L4兩端電壓U′4滿足
得
在一定的誤差范圍內(nèi)與測量值6.40 V相等.


圖5 L3和L4都接負載后的磁通路
實驗4中將L4兩端用交流電流表短接后,L4中有250 mA電流產(chǎn)生的反向磁通遠比回路L3要大,會將原交變磁通的一部分排斥到L3所在磁路一側(cè),L1形成的交變磁通的大部分從L3一側(cè)的鐵芯通過,如圖6所示.所以小燈泡變亮了(電壓從原來的2.32 V升至3.64 V).

圖6 L3 接負載、L4短路后的磁通路
在實驗5中由于原線圈位置變化,使得磁路發(fā)生改變,兩個磁支路不再對稱,測得L2和L3的輸出電壓分別是5.88 V和2.53 V,并不相等,L2所在磁路短,由式(1)知,其磁阻小、磁通大,線圈電壓高.磁通分布如圖7所示.

圖7 L4作為原線圈的磁通路


圖8 L2和L3都接負載后的磁通路
本文開始提到的選擇題的題設(shè)情境類似實驗2,小燈泡不會亮起來,更不會逐漸變暗;電流表也不會有電流變小的過程,它的電流幾乎為“0”.所以題目中3個選項A,B,C都是錯的.