我國少兒節目的現狀、問題與創新發展

◎江 丹

(湖南廣播電視臺金鷹卡通衛視，湖南 長沙 410001)

長久以來，我國少兒節目擁有大量的受眾群體，使其成為被受眾關注的節目類型之一，但隨著各種新型軟件的層出不窮，少兒節目的受眾正逐漸減少，合理創新少兒節目成為迫在眉睫的一個問題，需要引起電視媒體行業的重視。現階段，少兒節目制作技術水平不斷提升，但節目內容創新等方面仍有待提高，需要深度分析少兒節目未來發展方向，參考當前少兒的認知能力，針對性制定發展策略。

一、少兒節目的功能

少兒節目作為兒童成長階段不可缺少的一部分，可以為其帶來很多歡樂，這也是兒童選擇少兒節目最為主要的一種因素。因此，制作少兒節目的過程中，發揮其娛樂功能屬于最為重要的一項內容，一旦不具備此功能，將喪失大量的觀眾。同時，少兒節目還具備教育功能。娛樂功能是少兒節目吸引兒童的手段，而教育功能則能引導兒童獲得知識，受到專業性的教育，學到對未來發展有幫助的知識。目前，中小學和幼兒教育內容大多是經過教育部門審定、學校和教師深思熟慮確定的，根據學校統一安排，按照課表展開教育，學生無法進行選擇。而對于少兒節目來說，兒童可以根據自身的興趣愛好，選擇最感興趣的節目，從而能夠全身心地投入進去。另外，少兒節目具備交流功能。兒童通過觀看少兒節目，會不經意間說出節目內容，并能主動向其他伙伴和家長講解[1]。

二、我國少兒節目的現狀

(一)內容專業化，欄目種類多樣化

近年來，國家提升了對少兒發展的重視程度，頒布實施了相關政策，并對少兒節目給予多方面的扶持，促使少兒節目步入新的發展階段，欄目種類更加多樣化、內容專業化，保證了節目的質量。同時，少兒節目為了緊跟時代的發展，結合當前節目類型，不斷推陳出新，從多個角度入手，制作不同形式、不同內容的節目，促進少兒在觀看節目的過程中開闊視野，學到相關的知識。

(二)以央視少兒頻道節目為主

在國內少兒節目發展的過程中，央視少兒頻道受到觀眾的喜愛，并具有較多的經典欄目，取得了較高的收視率。央視少兒節目制作之初，將加強與少兒、家長、教師互動作為核心，幫助家長更好地關注孩子的成長，并邀請專家組成評估小組，通過熱線電話、交流會等方式，及時了解節觀眾對節目的看法，促使節目向精品化方向發展[2]。

(三)本土化地方少兒節目共同發展

央視少兒節目收視率高于地方節目，并具有多個品牌節目的支持，而地方節目也具有獨一無二的本土化特點。基于社會的不斷發展，少兒節目類型具有單一化特點，一旦某個節目受到廣泛歡迎，短時間內將出現許多雷同的節目。因此，地方少兒節目需要做到另辟蹊徑，創造具有地方特色的少兒節目。針對這一現象，地方少兒頻道應主動學習，充分利用現有資源，突出本地風土人情和文化特點，并鼓勵本地少兒參與節目。

三、我國少兒節目存在的問題

(一)節目定位不清晰

對于少兒節目來說，若想實現創新發展，迎合現代少兒的興趣愛好，合理優化節目內容和形式，需要做到節目定位清晰，科學分級觀眾，制作多元化的少兒節目。但相關調查結果顯示，我國少兒節目定位普遍不清晰，無法正確界定觀眾的年齡。在正常情況下，少兒節目的觀眾大多為12歲以下的少兒，導致制作過程中沒能考慮12歲以上的群體，節目內容和形式過于單一化。同時，部分少兒節目沒能準確傳遞知識，導致少兒難以真正理解節目隱藏的教育內容，教育功能不明顯，并且也無法引起其他群體的觀看興趣，難以達到寓教于樂的目的[3]。

(二)節目創作思維成人化

由于受到多方面因素的影響，少兒節目創作思維逐漸向成人化方向發展，忽略少兒的主體地位，難以滿足少兒的觀看需求。現如今，國內電視行業逐漸向外國節目學習，照搬外國的節目形式，但由于生活環境、文化等大相徑庭，若少兒節目照搬其他國家，極易適得其反，不符合少兒發展特點。通過深入分析現存少兒節目可知，普遍存在的成人化、過于低齡化的特點，節目制作團隊更加注重成人的興趣愛好。譬如，個別節目讓少兒穿奇裝異服進行模特表演，這對于少兒來說沒有任何意義，只能夠引發成年人的觀看興趣。

(三)節目內容缺少創新性

相關調查結果顯示，當前我國少兒節目收視率正逐年降低，而產生這一現象的一個主要原因，就是節目內容缺少創新性，仍然以傳統內容為主，導致觀眾大面積流失。伴隨著網絡時代的到來，少兒節目層出不窮，節目形式逐漸向多元化方向發展，但制作形式停滯不前，處于落后狀態，難以正確運用新的制作理念，無法得到充足的資金支持，導致節目質量一般。另外，少兒節目制作人員不具備創新意識，工作態度不端正，一味地抄襲比較受歡迎的電視節目，致使節目內容千篇一律。不僅如此，個別電視臺為了減少資金投入，節約成本，一味地壓縮少兒節目的播出時間，改播放其他類型的電視節目，這顯然不利于少兒節目的創新發展。

四、我國少兒節目創新發展對策

(一)精準定位，確立節目特色

目前，在多種媒體共同發展的背景下，若想保證少兒節目具有較強的影響力和生命力，需要根據當前的發展情況，做好精準定位，確立節目特色，最大限度上滿足觀眾的需求。當代社會，人們有更多機會接觸新鮮事物，少兒的主觀能動性得到充分體現，能夠根據自身的性格特點，針對性選擇少兒節目，而不是有什么看什么。針對這一特點，我國少兒節目創新發展過程中，需要提前進行市場調查，系統性分析和研究少兒對節目的看法，科學定位少兒節目，明確其未來發展方向，學會站在少兒的角度考慮問題，形成獨具特色的節目品牌，避免向成人化方向發展，正確引導并教育少兒。在進行節目定位的過程中，制作團隊需要考慮少兒的特點，掌握少兒觀看節目的目的，以及具體需求，準確發現少兒喜歡的電視節目。并且應加強與少兒的溝通，解決與少兒之間的年齡代溝問題，學會以朋友身份相處，能夠尊重其每個興趣，避免一味地進行否定。不僅如此，還要根據各個年齡段少兒發展的特點，展開合理劃分，可以從性格特點、心理狀態、認知水平等方面入手，系統性了解不同年齡段兒童，有目的性地制作少兒節目，對節目內容和形式不斷進行優化，突出節目的教育功能和娛樂功能，確保知識難度符合兒童，以此提升少兒節目的收視率[4]。

(二)設定符合少兒認知的節目

由于目前多數少兒節目偏于成人化，少兒節目創新發展過程中，應注重考慮少兒的性格特點，整個制作內容應與少兒的生活世界和心理世界相符合，可以全面反映出真實生活，確保節目設定符合少兒認知。而若想達到這一目的，需要節目工作人員做好前期的準備工作，保持足夠的耐心深入了解少兒。譬如，對于少兒節目主持人來說，可以提前與少兒進行交流，從日常生活入手，引導少兒可以主動介紹家人、生活中有意思的事情。相關的市場調查研究顯示，3—6歲的幼兒比較喜歡向身邊人分享，講述欲大幅度提升，喜歡展示自己每天的生活。不僅如此，在創新少兒節目的過程中，也應積極邀請少兒加入進來，學會用少兒視角解決問題、了解世界，讓少兒成為節目的主體。

(三)創新優質的節目內容

長久以來，媒體作為人們獲取各類信息的首要渠道，其傳播內容的質量關系著受眾能否及時準確獲得信息，影響著社會和諧穩定發展。基于此，在少兒節目發展過程中，需要針對現存的問題，利用現有資源，創新優質的節目內容，彌補其發展階段存在的不足，保證工作的有效性。現階段，已經全面進入新媒體時代，少兒節目若不能及時對內容展開合理創新，將暴露更多更大的問題，產生不良的社會影響，進而影響少兒身心健康成長。針對這一問題，需要將內容創新作為核心工作，遵守質量第一的原則，使其能夠在內容創新過程中，保證節目的質量，贏得少兒的喜愛。

目前，我國少兒節目數量呈直線上升，但多數內容相差不多，能夠真正影響少兒的節目少之又少。而產生這一現象的主要原因為，相對于少兒節目，少兒更加喜歡互聯網內容，并且節目內容不具備創新性的特點。與其他電視節目不同的是，少兒節目受眾具有明顯的特征，譬如強烈好奇心、單純等等，因此在節目制作階段，應適當創新題材內容、主題、傳播形式等，可以借鑒當前國內比較受歡迎的節目，學會尊重少兒。不僅如此，還應注重節目包裝，最大限度上做到完美，尤其是片花、宣傳片、片頭等等，此類內容制作能夠直接反映出節目品質，重點突出節目特色，形成品牌效應，更加能夠滿足當前少兒的觀看需求，促進節目水準更上一層樓。

(四)注重節目的原創性和教育性

基于市場經濟的快速發展，人們常常將收視率作為衡量一個節目質量的關鍵性因素，少兒節目也不例外，這導致節目更加偏向娛樂性，不再注重少兒節目的教育功能。在制作少兒節目的過程中，為了吸引少兒的注意力，激發其觀看興趣，相關工作人員常常從少兒心理需求出發，迎合其愛玩的特點，安排很多娛樂性較強的內容，以此達到預期的節目效果。但目前多數少兒節目為了保證收視率，一味地添加娛樂性環節，使娛樂成為節目的重點，導致節目已經不具備承擔教育職責的能力，難以正確引導少兒。更有個別少兒節目為了博取受眾的眼球，摒棄節目建設的初衷，成為一個娛樂性節目。鑒于此，少兒節目創新發展過程中，需要注重節目的原創性和教育性，避免一味地復制、粘貼其他同類型的節目，要保證節目具有教育性特點，能夠達到寓教于樂的目的，讓少兒學到更多正能量的知識，開闊視野，正確認識并了解社會。

面對發展腳步不斷加快的社會，少兒節目更加多樣化，但部分制作團隊為了取得較高的收視率，提高經濟效益，而選擇直接照搬其他節目形式，忽略少兒的主體性，摒棄節目的原創性。相關的網絡統計結果顯示，國外少兒節目更能得到受眾的喜愛。而產生這一現象的主要原因是國內少兒節目缺少創新性和原創性，節目制作形式較為落后，前期準備工作不充分，只從制作角度出發，站在成人角度上考慮少兒的喜好。因此，若想創作一檔優良的少兒節目，需要注重節目的帶動性和創新性，創新節目內容和形式，從實際生活出發，不再受到傳統少兒節目框架的束縛，改變思維邏輯。此外，制作人員可以融入地方特色、現代化科技等內容，突出節目的教育功能。不僅如此，少兒節目應避免被市場所同化，確保各個環節的精致性，為少兒未來發展提供幫助[5]。

(五)培養全方位的節目制作人才

目前，市場競爭日漸激烈，企業若想長期穩定發展，不僅應順應時代的發展，而且還應注重相關人才的引進和培訓。基于此，我國少兒節目若想實現創新發展，解決當前節目存在的問題，需要加強對專業性人才的引進，從多個角度入手，全方位培訓節目制作人才，提升相關人才的職業素養和專業能力，重點突出少兒節目的優勢，靈活運用現有資源，滿足少兒的需求。對于節目制作人員來說，若想制作優良的節目，并能得到觀眾的喜愛，不僅需要系統性了解受眾群體，而且還應高標準要求自己，具備較強的使命感和責任感，從育人角度出發，發揮自身專業的優勢，選擇與少兒發展相符合的題材，從而為少兒提供可看、可學的節目。

建設并培養優秀節目制作人才隊伍時，為了進一步提升培養效果，可以選擇校企合作的方式，與相關高校建立長期合作關系，通過提高薪資待遇等方式，積極引進現代化專業人才。制作優秀的少兒節目，不僅需要工作人員之間互相幫助，而且還要優秀的領導者能夠合理策劃和定位節目。同時，節目主持人也是衡量節目質量的關鍵之一，職業素養較高的主持人可以根據節目形式，以及近階段少兒的關注點，靈活調整主持風格，使節目順利開展，并能得到更多觀眾的喜愛。少兒節目主持人作為觀眾與節目連接的紐帶，通過豐富的工作經驗，可以準確了解少兒，并針對性地進行節目的傳播。

(六)改變節目傳播理念

少兒節目具有較大的發展潛力，能夠有效拉近少兒與父母之間的距離，營造和諧的家庭氛圍。基于此，少兒節目創新發展過程中，需要改變節目傳播理念，不再僅僅局限于電視傳播，可以充分發揮新媒體的優勢，通過構建考核機制和獎懲機制高標準要求工作人員，使其能夠端正工作態度，全心全意為少兒節目服務。同時，加大對融媒體的宣傳力度，確保工作人員具有較強的融媒體思維，還要大力引進融媒體人才，拓寬節目傳播范圍，吸引更多的觀眾。此外，節目制作人員需要積極學習新的制作手段，具備正確操作現代化設備的能力，以此提升日常的工作效率。

五、結語

總而言之，少兒節目已經成為少兒成長階段的伙伴，不僅能夠充實日常生活，而且還能通過觀看節目學到更多的知識，但由于受到多方面的影響，我國少兒節目現存很多問題，節目功能不明顯。因此，需要加大對少兒節目的創新力度，采取科學有效的創新手段，培養全方位的節目制作人才，改變節目傳播理念，注重節目的原創性和教育性，創新優質的節目內容，滿足少兒的觀看需求。