陳鈞鈞


成為自己,全部的答案都可以在自然中找到,全部的能量都可以在心中被喚醒——
作為一個(gè)老師和父親,深深感受到當(dāng)下父母對(duì)教育的焦慮,我曾經(jīng)一直問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題:生命教育的本質(zhì)是什么?如何培養(yǎng)一個(gè)可以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的孩子?父母在家庭教育中又應(yīng)該做些什么?
我用了30多年時(shí)間,在對(duì)自己、對(duì)兒子天成和1000多個(gè)家庭的成員身上探索所獲得的答案是:生命教育的本質(zhì)就是成為自己。成為自己,就要擁有自我實(shí)現(xiàn)的能力和幫助他人的能力,而這樣的孩子可以在未來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。父母在家庭教育中,最重要的事情就是訓(xùn)練孩子的這兩種能力。
人,成為自己,就是找到本性,并順乎本性發(fā)展,一切就會(huì)自然而成。人,有兩個(gè)方法找到自己的生命本性。
一是要“朝外走”,走進(jìn)自然。在行走的過(guò)程中,慢慢打開(kāi)自己,放松自己,這時(shí)內(nèi)心所有的黑暗,都會(huì)通過(guò)自然這面鏡子被投射出來(lái),并被自然的光明照見(jiàn)和引領(lǐng),與自然融合。融合,就是恢復(fù)本性的過(guò)程。人生全部的答案都可以在自然中找到。不斷朝外走,就會(huì)越來(lái)越看清楚自己。
二是要“向內(nèi)看”,回到自己的內(nèi)在。人的潛意識(shí)里蘊(yùn)藏著本身具有的兩種生命能量,即創(chuàng)造力和愛(ài)。他們天賦而成,但能量需要被看到、被喚醒、被訓(xùn)練,才能成為可以自我驅(qū)動(dòng)的能力。人的全部的能量都可以在心中被喚醒。不斷向內(nèi)看,讓生命的狀態(tài)生生不息。
珠峰上,找到迷失的本性
40歲之前,我不知道自己是誰(shuí),不知道自己到底要什么,對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)完全沒(méi)有一點(diǎn)熱情。還下海經(jīng)過(guò)商,掙了一點(diǎn)錢,就開(kāi)始迷失了本性,自我、自大、自私、自以為是,喜歡吃喝玩樂(lè),甚至玩游戲上癮到通宵達(dá)旦。
有一天,看到六歲的兒子也開(kāi)始坐在電腦前玩游戲了,我才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。那天晚上,正好電視直播王石登頂了珠峰,我對(duì)著鏡子里的自己說(shuō):王石,53歲都能登頂珠峰,為什么我不呢?
從第二天起,我?guī)е斐梢黄鹩?xùn)練了整整五年半。可以這么說(shuō),那些日子里我們每天都在創(chuàng)造一個(gè)新的自己,每天我倆都在構(gòu)建愛(ài)的關(guān)系。
五年半后,我終于登上了珠峰。可在下撤到海拔8650米時(shí),沒(méi)有了氧氣,卻又因?yàn)樽约旱目裢c自私,氣跑了向?qū)АO挛缫稽c(diǎn)多時(shí),整個(gè)東北山脊只剩下了我一個(gè)人,在零下30多度的高空中,體能已經(jīng)完全崩潰,幾次滑墜后,已經(jīng)有了生不如死的念頭。
我要感謝天成,如果沒(méi)有對(duì)他的愛(ài),也就沒(méi)有了隨后的7個(gè)半小時(shí)一個(gè)人的堅(jiān)持,讓我活著下山。更要感謝珠峰,正是因?yàn)樽詈笠淮闻c死神只有幾米距離的滑墜才讓我猛然驚醒,覺(jué)察到自己的無(wú)知無(wú)畏行為背后那顆貪婪與黑暗的內(nèi)心,它像一面鏡子照見(jiàn)我羞愧的過(guò)去,又讓我看到了未來(lái)的人生大道:假如我能活著下山,一定好好對(duì)待兒子,好好對(duì)待工作,好好對(duì)待他人。是珠峰,讓我恢復(fù)了自己的本性,重新做人。
當(dāng)帶著這種熱情回到生活工作中后,僅用五年多的時(shí)間就將我所在城市的現(xiàn)代技術(shù)教育教研工作做到了全國(guó)第一名,又用四個(gè)暑假在路上,陪孩子成為自己,訓(xùn)練他能成為自己的兩種能力。
騎行川藏線,千里助學(xué)
2012年夏,兒子14歲時(shí),我們商量好騎行川藏線,將我的新書稿酬和天成的壓歲錢捐給西藏道布龍村小學(xué)需要幫助的孩子們。
“先說(shuō)好,這次不是我?guī)悖悄銕摇!毙星埃覀兗s法三章,從食宿到線路安排全由他來(lái)定,我只負(fù)責(zé)安全。
第三天,我右腿半月板碎裂,疼痛難忍,但在毛姆草原,看到天成對(duì)著我大喊:“老爸,太棒了!我從沒(méi)看過(guò)這樣的天空草地,我也要拍照……”我突然覺(jué)得,一切的付出都值了。
有一次,當(dāng)已經(jīng)在海拔5000多米的山口等了一個(gè)多小時(shí)的天成看到我時(shí),就從山上飛奔而下,遞給我一件抓絨衣說(shuō):“老爸,上面有雪,風(fēng)好大,快穿上。”那一刻,我慶幸自己有了這樣一個(gè)孩子。
22天騎行了2166公里,我們到達(dá)拉薩的第二天,就去了山南縣教育局做捐助,我對(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō),不宣傳不接受宴請(qǐng)……
當(dāng)天回到拉薩后,我問(wèn)天成去哪里玩一下呢,他說(shuō):“不,爸爸,我明天就走,要回家寫作業(yè)。”
后來(lái),在他一個(gè)人回程的火車上,他把臥鋪?zhàn)尳o一位帶嬰兒的母親,自己坐了三天的硬座。
徒步尼泊爾,兒子成了老師
2013年夏季,15歲的天成與我徒步安娜普爾納大環(huán)線。那次,原本21天的線路,我們用了14天,從海拔幾百米一直到翻越海拔5800米的山口,只找了一個(gè)向?qū)В瑳](méi)有找背夫,依舊所有的事都交給他做。一路上,天成的背包也有30多斤重,他卻從沒(méi)有叫過(guò)一次苦。走到第三天,他問(wèn)我:“老爸,你知道我現(xiàn)在最想做什么嗎?”然后他回答說(shuō):“我現(xiàn)在最想做的事是回家寫作業(yè)。”
路上,我們有約定,一路少喝飲料,只喝水,但走完全程的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)有一瓶芬達(dá)。
每天,天成都會(huì)甩我?guī)坠锵鹊竭_(dá)客棧,每次我快到終點(diǎn)時(shí),總會(huì)看到天成從客棧往回跑,一邊高喊老爸,一邊手里高高舉著一瓶喝了一半的芬達(dá),遞到我的嘴邊說(shuō):“老爸,快喝,留給你的。”有時(shí),只是一小口,卻依然會(huì)感到自己內(nèi)心的愛(ài)在不斷涌動(dòng)。
只是沒(méi)想到最后一天,天成竟給我上了一堂怎么做人的課。最后兩天因?yàn)橛彝扰f傷突然復(fù)發(fā),我走得異常艱難。到達(dá)終點(diǎn)后,我想找一家客棧能夠好好洗個(gè)熱水澡,就問(wèn)伙計(jì)有沒(méi)有熱水沖涼,伙計(jì)說(shuō)有。可晚上洗澡時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有熱水供應(yīng),我頓時(shí)火了,對(duì)著伙計(jì)發(fā)飆:“你們就是奸商,故意騙人。”天成卻對(duì)伙計(jì)各種道歉后,轉(zhuǎn)過(guò)身,一臉的前所未有的嚴(yán)肅:“老爸,你今天這樣想別人,就證明你就是那樣的人,你這樣的行為,根本不配做我的老爸,讓我看不起你。”
兒子那斬釘截鐵又眼泛淚光的模樣,剎那間讓我醍醐灌頂:在修行的路上,自己依然是個(gè)小學(xué)生。
第一座雪山,自我實(shí)現(xiàn)
2014年,我們決定一起去攀登海拔6168米的雀兒山。沒(méi)有想到天成居然在一號(hào)營(yíng)地發(fā)高燒達(dá)到40度。給他吃了“白加黑”后,我對(duì)他說(shuō):“兒子,明天是繼續(xù)攀登還是下撤,爸爸都會(huì)陪你。”兒子說(shuō):“明天如果退燒,就爬。”看著他有氣無(wú)力的樣子,我心里清楚他的想法是不想讓我失望。其實(shí),那一夜我都沒(méi)有怎么睡著,各種擔(dān)心,尤其是怕他病情加重變成腦水腫或肺水腫就糟了。有一度,我想連夜送他下山,可后來(lái)摸了摸他的頭,好像高燒正在退去。
翌日一早,果然天成已經(jīng)好了。那一天的攀登,天成走得很慢很艱難,到了二號(hào)營(yíng)地晚上睡覺(jué)時(shí)又發(fā)起了高燒。吃了“白加黑”后,下半夜燒又退了。可在攀登三號(hào)營(yíng)地那個(gè)幾乎垂直的大雪壁大半段后,天成轉(zhuǎn)過(guò)臉帶著哭腔對(duì)我說(shuō):“爸爸,不行了,這次我肯定上不上去了。”一個(gè)發(fā)燒兩夜幾乎沒(méi)吃東西卻堅(jiān)持了兩天的攀登,對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō),也是吃不消的,我能感受到他的絕望以及內(nèi)心的恐懼,但這也是一個(gè)蛻變的極好機(jī)會(huì)。我咬著牙說(shuō):“天成,今天誰(shuí)也救不了你,你只能靠自己了。”說(shuō)完,我頭也不回快速地攀登上了崖頂。十幾分鐘后,我終于看到了天成的臉。他蒼白有些發(fā)青的臉上雖然有被碎冰劃破的痕跡,但已經(jīng)看不到先前猶豫和恐懼的神情了。
登頂后所有的隊(duì)員都?xì)g呼甚至流淚,天成卻很淡定地只是拿出了他制作的班旗。
下山的時(shí)候,他叫住了我說(shuō):“爸爸,這次真的要感謝你,如果不是你,我這次絕對(duì)登不了頂。”
回到馬鞍山后,他刪除了手機(jī)上的所有游戲還有QQ,他說(shuō)要開(kāi)始準(zhǔn)備考托福和SAT了。
開(kāi)學(xué)第一天,他成了他們學(xué)校第一個(gè)不是因?yàn)槌煽?jī)而站在國(guó)旗下講話的學(xué)生,校長(zhǎng)后來(lái)對(duì)我說(shuō),天成是所有在國(guó)旗下講話學(xué)生中最有感染力的那個(gè)人。
一年半后,他收到了美國(guó)多所大學(xué)的錄取通知書。
18歲成人禮,幫到他人
2016年夏,去美國(guó)之前,我倆用攀登海拔7546米的冰山之父慕士塔格峰作為他的成人禮。
攀登開(kāi)始,能量爆棚,兒子簡(jiǎn)直就像一只初生猛虎,一馬當(dāng)先,遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)隊(duì)伍。然而,這也是團(tuán)隊(duì)大忌,違背了規(guī)則,為此我倆在山上爆發(fā)了沖突。中途休息時(shí),我們父子做了一次深度溝通,我們回憶往事;后來(lái),我們倆都哭了,擁抱在一起。
到?jīng)_頂?shù)哪翘欤斐梢廊蛔咴谧钋懊妫珔s能用心去感受后面隊(duì)員的體能情況而不斷調(diào)整自己的步伐,并且一直喊著數(shù)字來(lái)帶動(dòng)隊(duì)員的節(jié)奏。居然,一個(gè)18歲的孩子成了整個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)。
走了大半夜,頂著彌漫的暴風(fēng)雪,向?qū)s找不到最終的頂峰。等了兩個(gè)小時(shí),天依然什么都看不見(jiàn),當(dāng)接到下撤的命令不得不下撤時(shí),一些隊(duì)員當(dāng)場(chǎng)就哭了。天成也偷偷落淚,可看到有個(gè)女隊(duì)員哭得厲害,他卻轉(zhuǎn)身去擁抱安撫了她好一陣子。下山后,他也釋然了:“這次慕峰沒(méi)能接納我們,就當(dāng)只是和我們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。”
未能登頂,卻看到了他的成長(zhǎng),這真是不完美中的完美。
大洋兩岸,彼此留下背影
也許,正是四個(gè)暑假種下的創(chuàng)造力與愛(ài)的種子,天成去了美國(guó)的第一個(gè)星期就組裝了一輛自行車,全程帶著帳篷,獨(dú)自一個(gè)人騎行了1000公里的美國(guó)一號(hào)公路。
2018年春季參加美國(guó)加州馬拉松國(guó)際賽事,當(dāng)他跑到16公里時(shí)腿部肌肉拉傷,但依然用單腿跑完全程,用時(shí)8個(gè)半小時(shí)。
2020年春節(jié),正在美國(guó)求學(xué)的兒子天成從微信上給我轉(zhuǎn)來(lái)1666元錢,其中666元是過(guò)年給他的壓歲錢,他讓我轉(zhuǎn)給武漢正在抗疫的英雄護(hù)士。他在微信里說(shuō),雖然我們現(xiàn)在很艱難,但即便如此也要幫助他人。
兒子天成2021年初獲美國(guó)加州大學(xué)雙學(xué)位后,回國(guó)入職網(wǎng)易公司設(shè)計(jì)中心擔(dān)任工程師,不久前在網(wǎng)易公司內(nèi)部有50多支隊(duì)伍參賽的項(xiàng)目設(shè)計(jì)比賽中,他所帶領(lǐng)的8人團(tuán)隊(duì)最終獲得第二名。前一陣,我與他們部門總監(jiān)通了一個(gè)電話,他說(shuō)天成什么都好,就有一個(gè)問(wèn)題,就是太喜歡加班了。他說(shuō),天成在辦公室放了一張床,有時(shí)候一周常常會(huì)在辦公室睡上四五天。
自從天成去了美國(guó)后,我開(kāi)始做家庭成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng),以“朝外走,向內(nèi)看”的方法,迄今已經(jīng)幫助了1000多個(gè)家庭的成長(zhǎng)和改變。每年夏季天成回國(guó),他都會(huì)以領(lǐng)隊(duì)身份參加成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng),每次他都是走得最多、睡得最晚的那個(gè)人,他會(huì)去每個(gè)帳篷里為營(yíng)員按摩或者挑腳上的水泡。
其間,我和天成有一段對(duì)話:兒子,你的每一步成長(zhǎng),都給我的生命帶來(lái)驚喜。你是我的一面鏡子。我想我才應(yīng)該對(duì)你說(shuō)出自己的感激;老爸:你在那邊,我在這邊,我們倆還是在并肩戰(zhàn)斗,我們一起加油!
詩(shī)人葉芝說(shuō):“教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火。” 我和天成已經(jīng)約定,過(guò)兩年我們還會(huì)一起去攀登珠峰,思考如何能幫助到更多需要幫助的人。未來(lái),我們還有更遠(yuǎn)更長(zhǎng)的路要走。
(作者系中學(xué)教師,五維成長(zhǎng)教育體系創(chuàng)始人,登頂珠穆朗瑪峰的全國(guó)教師第一人,上海市心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會(huì)副主任,上海家庭教育指導(dǎo)師授課老師)