學好語文

趙昱潔

學好語文不像其他任何學科，她是不能速成的，她是慢下來的。學好這門學科需要的不只是題量和套路，還有蘊藏在深處的人文品質、日常積累與邏輯思維。

人文品質——享受語文的學習過程

于我而言，與其說是“學在語文”，不如說是“樂在語文”。身邊語文成績優異的朋友，都有一種對文字的堅持與熱愛，都很享受語文學習的過程。

別急著反駁我“樂在語文”的想法，拋開“考試要考”這個觀念，翻開我們的語文教科書，看見汪曾祺先生《昆明的雨》了嗎？看完這篇文章是不是想立即預訂機票飛往昆明感受汪老筆下的風土人情呢？看見李白的《夢游天姥吟留別》了嗎？忘記這是我們的必背篇目，單獨將這一篇大聲誦讀出來，是否感到了精神的自由開闊和李白的“仙氣”？

看見每個單元的綜合學習了嗎？這個單元要求學習辯論賽的舉辦流程——如果不是用在考場上寫一篇辯論稿，單純地在我們學業生涯中針對社會熱點問題來一場“刀光劍影”的辯論賽，聽大家唇槍舌劍、妙語連珠的辯論，是不是很有趣刺激呢？

我更推薦“忘卻目的”地學語文，在學習的過程中，也包括在我們的生活里，培養我們對語文的熱愛、對文字的感知、對語篇的思考。久而久之，腹有詩書氣自華，人文精神養成后，對于語文閱讀以及寫作都大有所益。

日常積累——

我相信每一位語文老師都強調過日常積累的重要性，這一點請務必相信自己的老師。

日常積累還是有一些小竅門的——

①練字順帶摘抄

買字帖時，買那種有千古名句或是高中必背古詩詞的，一邊對著字帖摹寫，一邊自然而然地記住這些佳句。

②看書順帶思考

休閑時看書去吧！不必強求世界名著，哪怕是一個個短故事，哪怕是一部網絡小說，我們都可以在閱讀中獲得快樂，同時別忘了思考作者在布局謀篇、遣詞造句等方面有哪些可取之處。

③聽課順帶總結

我們在學校中認真聽本班語文老師的課，回到家中，如果有時間我還會每天再聽一到兩節網絡上共享的優秀語文課，綜各家之所長，成自己之思考。

邏輯思維——備考建議

每個學校都會在大考前對語文做專項梳理與復習，一般情況下，緊跟學校步伐足矣，想要再精益求精，可以參考以下建議。

一、梳理作文素材

整理自己以往寫過的所有作文，從中剝離出可圈可點的素材和立意，按主題分類，這樣在碰見陌生考題時就可以盡快想起以往的作文，激發靈感。

二、熟悉考卷套路

在重要考試前建議自己搜集該考試（例如一模考、二模考、中考、高考）的前3年或者前5年卷子，系統地做一遍。自己去感受出卷人的考查傾向，感受標準答案如何擬出來，這一步思考十分重要。

三、注重邏輯思維

語文是文科，但也十分看重邏輯思維。每一篇文章背后的邏輯是什么？寫作目的是什么？一層一層論證如何推進？在考試時給文章劃分一下思路再去做題，會大有收獲的。

愿大家都能熱愛語文，在不用考試的將來也不忘卻文字的魅力。

愿大家都能學好語文，在應試的考場上得到自己滿意的成績。

編輯/苗嘉琳