淺論新時代編輯的學術價值與培養對策

◎侯文佳

(北京榮寶齋有限公司，北京 100052)

一、新時代對出版行業提出的新要求

新時代，黨和國家高度重視科技創新和人才培養。科學技術是第一生產力，人才是關鍵。學術出版是增強科技創新，實現學術價值，推動知識、技術和思想傳播的重要載體，是一個國家、一個民族思想價值和智力成果的高度融匯和集中保存，代表一個國家科技文化發展的最高水平，而出版的核心離不開一批具有學術素養的編輯人才隊伍。

當前，我國學術出版和文化供給的主要矛盾已經不是缺不缺、夠不夠的問題，而是好不好、精不精的問題[1]，學術出版存在著明顯的“重產量輕質量”“短平快勝過高精尖”等問題，由于學術出版物缺少統一的依據和科學的標準，具有周期長、規模小、受眾少以及經濟效益不突出的問題，甚至是市場疲軟虧本的弱點，導致很多出版社認為這類出版物不賺錢，不敢過多投入人力和財力資源。與此同時，當下編輯身負雙效壓力，再加上這類圖書本身要求編輯具有相當高的學術素養和專業水準，普通編輯更不敢輕易接手。近日，有網民在公眾號上撰文，就《梁佩蘭集校注》一書的質量提出尖銳的批評，引發廣泛討論，輿論更是將以出版辭書和學術類專著的這家老牌出版社推至風口浪尖。高質量學術內容稀缺，原創力不足，以及編輯不堪勝任，學術專業型編輯愈加減少的狀態，更加劇了這種惡性循環，成為困擾我國出版高水平發展的重要問題。隨著時代的發展，編輯的業務已經從最初的稿件質量把關者到質量和經濟的雙效責任者，再到政治、質量、經濟三重使命承擔者，最后到新時代背景下肩負的政治、質量、經濟、技術等多維度責任擔當者。在出版過程中，編輯是學術內容的甄別者、策劃者、加工者和實現者，是最大化實現作者的學術思想和學術高度的主要策劃推進者和責任擔當者，編輯是承擔學術出版的核心力量，這就意味著編輯要高度重視學術培養，不斷提高自身能力，從多方面進行考慮和優化，有針對性地查漏補缺，才能更好地應對各種工作挑戰。進入新時代，編輯的職責不斷拓展和豐富，特別是學術出版領域，表現出鮮明的時代特征和學術價值。因此，研究編輯的學術價值，從根本上提升編輯的學術能力和素養，對于提高我國出版的整體質量，提升出版的原生動力和國際影響力，具有高的理論和實踐價值。

二、編輯的學術價值是出版高質量發展的根本

圖書出版從根本上說是高品質內容的生產與傳播，編輯是內容生產的核心力量，處于不可替代的重要地位。所以出版業的競爭歸根結底是編輯人才的競爭。編輯興，出版興；編輯強，出版強。孔子成功地編輯整理了中國古代文獻“六經”：《詩經》《書經》《儀禮》《樂經》《易經》《春秋》，留給了后世寶貴的精神財富，為后世的出版事業樹立了豐碑楷模。我們當代編輯應該繼承和發揚古代圣賢的做法，出版可供傳世的精品圖書。

據全國科學技術名詞審定委員會公布的《編輯與出版學名詞》對“編輯”職業界定：又稱“編輯人員”。對資料或已有的作品進行選擇、整理、加工活動的專業人員的職業稱謂。[2]按照這個定義的既定內容，編輯的工作仍以具體的出版事務開展工作。這種為了完成從書稿到出版的傳統工作相對狹窄被動和程序化，遠不能適應新時代的要求。從當前的時代發展來看，編輯的工作已經發生了很大的改變，編輯早已不是編輯加工書稿，為他人做嫁衣的隱形人，而是項目策劃人、產品經理人、與作者對等身份的出版學者。“編輯”一詞的內涵和外延已發生很大變化。不可否認，意識形態、融合發展、疫情不斷改變著傳統出版業的行業生態、商業形態和產品樣態。出版行業要滿足從“讀屏時代”成長起來的讀者更為多樣化和個性化的閱讀需求，發展任務由規模速度向精準質量，由單一紙質介質向多媒介融合轉變。新時代的編輯應該在大浪淘沙中甄別出真正具有學術價值的內容，并且順應時代大勢，從政治、質量、經濟、技術四個方向著手提升。

第一，嚴守政治導向。當今世界正經歷百年未有之大變局。面對“大變局”和“不確定性”，編輯要強化政治意識，把握正確的政治導向，以習近平新時代中國特色社會主義思想引領學術圖書出版活動。編輯要增強學術修養，培養法制意識和底線思維，學會辨析各個可能出現問題的出版環節，繃緊意識形態這根弦不放松，維護祖國統一和國家安全。同時要把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期重大政治任務，深入學習和理解黨中央關于出版工作的各項理論精神和方針政策，及時策劃、編輯、出版、傳播黨的創新理論讀物。

第二，提高出版質量。近期出版質量問題頻出，如《梁佩蘭集校注》編輯質量；《故宮日歷》“歷”與“曆”的討論；新年禮盒“福”“禍”相依等等，都在時刻警醒著出版行業要嚴把質量關。內容是出版的核心，質量是出版的關鍵。不同書稿對編輯的專業素養的方向和深度都不一，編輯不可能對所有處理的書稿都有全面的專業儲備，這就要求編輯的學術思維發揮作用，對書稿涉及的陌生領域先做研究，進行“文獻綜述”，通過全面和系統的考證和思考，做出正確的判斷。例如，“福”和“禍”兩個字在書法作品中，因為字形相近，容易讓人搞混，非專業人士一般難以辨識，只要多方查證就會了解禍字的這種寫法實際出自陳隋時代書法家智永和尚《千字文》中的“禍因惡積，福緣善慶”，其中“禍”“福”對比，區別在于右下方的“田”字寫法。

第三，轉型融合出版。新的出版形態帶來的是對內容生產、管理過程、產品結構、傳播渠道等全產業鏈的重構。[3]這就意味著編輯不能再按部就班地局限于被動程序化的傳統業務中，編輯的學術范圍應該不僅“專”，還要“博”，對整個出版行業國內外現狀趨勢、發展動態和產業流程有整體的把握，對消費需求、內容建設、產品建構、流程設計有更精準的判斷。作為復合型編輯人才，不僅要要了解出版內容，也要熟悉融媒體出版技術與傳播；不僅要有整合資源的能力、產品研發能力，還要有敏銳的市場嗅覺。編輯的身份更像是項目策劃人、產品經理人，具備融媒體思維的理念，在選題策劃的初期，就要調動技術人員和營銷人員參與到內容的生產中，深入了解市場，理解內容，方能懂得銷售。

第四，精準市場營銷。圖書歸根結底是經濟屬性的商品，追求經濟利潤是其本質屬性。目前圖書市場劃分日趨精細，大眾圖書和學術圖書各自為陣，對優質內容的追逐也意味著同質化趨勢。據不完全統計，近年市場上涌現出的各類日歷產品每年都在150 種以上，由于日歷的形式符合當代讀者碎片化閱讀和輕閱讀的習慣，越來越受到大眾追捧，但是同質化現象也十分嚴重。以詩詞類日歷為例，市場上就有《詩詞日歷》《中國詩詞日歷》《啟功詩詞日歷》等不下十種，不僅書名雷同，連裝幀形式、內文版式都大同小異、如出一轍；而專業學術圖書，由于專業化程度高，受眾有限，一般印數很小，銷量有限，經濟效益相對也低。作為這些圖書的直接負責人，編輯的學術性應該是一個“大學術”的概念，不再囿于一畝三分地的紙本內容，了解行業現狀，把握市場脈搏，不跟風盲進，做好做深市場調研，實施好項目管理，在充分考慮成本、價格、渠道、利潤、市場、品牌等因素，以實現成本和效益的綜合把控。編輯還要掌握每本書的獨特之處和學術價值所在，在融媒體營銷理念的指引下充分提升圖書的傳播力和影響力。

三、編輯學術素養提升的培養對策

出版是一個創意產業，更是一個創新產業。新的世界格局和技術革命給出版帶來的深刻改變才剛剛開始，導向、質量、融合、效益以及諸多的不確定性成為這個產業的重要特征，面對這些新變化，編輯不僅要樹立新的學術思維，還要突破傳統出版流程和方法，確立與時代特征和傳播方式相適應的生產和營銷方式，具體來說應該側重從編輯、出版社、行業體系建構三方面提升和培養。

對于編輯自身來說，首先要意識到，不管出版形態如何改變，內容為王的根本要求始終沒有變，肩負傳播先進文化、以人民為中心的出版使命始終沒有變。作為編輯，要深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持正確的出版導向，正確區分政治原則問題、思想認識問題和學術觀點問題，在學術命題、學術思想、學術觀點、學術標準、學術話語等方面嚴格履行意識形態的“把關人”責任。[4]打造高質量精品圖書以滿足人民文化需求和增強人民精神力量為最終目的。找準大方向后，編輯應該腳踏實地提升學術素養，要與作者為伴，學者為伍，既是編輯書稿也是學術交流、成長進步，可以與作者對等交流，與他們成為亦師亦友的關系。錢鐘書與周振甫的故事一直以來是出版界的美談，周振甫在審讀完《管錐編》第一批原稿《周易正義》《毛詩正義》《左傳正義》后提出了翔實的評價和具體意見，寫出了足足38 頁數萬字的審讀報告，當時任中華書局副總編的付璇琮曾經致信錢鐘書，說自己愿意親自做《管錐編》的編輯，被錢鐘書婉言謝絕。他說，我的書出版，還是要勞駕周振甫先生的。所以編輯不能把工作僅僅看作是為他人做嫁衣，而應該向出版大家看齊，成為學術大家是新時代編輯成長的方向，但這個方向需要編輯鍥而不舍的堅持與日積月累的沉淀，始終堅持零差錯率的目標，并把它作為工作態度和習慣一以貫之。

當前出版社將各項考核指標層層落實到編輯身上，增利潤、求速度成為他們的常態工作。為了改變這樣的現狀，出版社管理者應調整思維和處理方式，在績效指標、編校字數及出版品種上，為學術出版人“減負”，在質量上為他們“加壓”，使他們擺脫心浮氣躁的心態，在某一個出版領域深耕細作，踏實下來研究學術出版規律，[5]而不是一味跟風追求短期效益，把提升工作效能和學術質量作為重要考核標準。例如，《點校本二十四史》《毛澤東選集》《中國大百科全書》等不僅是卓越的學術出版標桿，也是這些出版社良好的口碑和拳頭產品。在培養模式上，可以借鑒高教社積極推行的“編輯導師制”。[6]由從事編輯工作多年、具有豐富經驗的資深編輯，對新編輯進行編輯出版業務的指導，幫助編輯快速成長，勝任工作要求，全面提升編輯素養。出版社還應該通過具體項目，在實踐層面培養融合型復合人才，例如，中國大百科出版社以數字化《中國大百科全書》(第三版)的出版為出發點，通過引進數字出版、網絡運營、新技術人才，凝聚成一個用互聯網思維和學術一體化的融合出版人才。此外，出版社可以經常組織專題培訓和業務技能大賽，敦促編輯參加職稱評審，鼓勵編輯參加學術研究和學位深造。

完善的行業體系也為培育編輯學術發展提供良好的外部環境，為出版行業提供充分的信心，引導編輯充分意識到：高品質的學術圖書市場前景廣闊，精品學術圖書不應被擠壓在生存邊緣，卓越的學術圖書終究會獲得良好的市場反饋，辛勤付出的學術編輯應該有公平的待遇。從《出版業“十四五”規劃》中可以明確看到國家正在不斷“加強出版領域法規法規體系建設”，包括加強出版物價格監督管理，推動圖書價格立法在內的各項法規規章的正在醞釀出臺。還有出版職稱對激勵出版專業技術人才職業發展，加強專業技術人才隊伍建設起到很大的推動作用。目前我國的職稱評定還存在各種問題，比如，政策管理和施行制度滯后；中央和地方評價體系差異較大；職稱與崗位對等銜接不夠等。這些問題都在一定程度上阻礙出版業良性快速發展。只有推行科學化、合理化的制度和評價標準，堅持以人為本、德才兼備的原則，完善出版專業高級職稱制度和管理，才能推動出版業向高質量方向的發展。

四、結語

“文化的前途有很大一部分是系于編輯人身上的，正如同文化的前途系于作者身上一樣。”[7]從古至今，從孔子、朱熹到當代周振甫、趙家璧等學者及編輯為中華文明的發展做出了卓越貢獻。當代出版人要以先賢前輩為楷模，通過自身不斷努力和多方齊心培育才能全面營造“平凡而偉大”的出版理念和“艱巨而光榮”的良好氛圍，從編輯到出版社再到全行業共同攜手提升中國出版的學術價值，讓出版人找到真正的歸屬感、榮譽感和自豪感，為建設學術強國秉承孜孜不倦的工匠精神和精益求精的學術情懷，為國家的科技興國提供強有力的保障。