幼兒動手動腦教育引導例談

萬俚宏

（慶陽市華池縣柔遠幼兒園 甘肅 華池 745600）

隨著孩子步入幼兒園，他們便憤憤不平，抱怨聲不斷，因為他們喜歡靜謐和外出游玩時的那種愜意。哪怕父母每天苦口婆心告誡都無濟于事，因為每天的三點一線，中規中矩，絕不能“雷池”半步，而且似乎每天也只沉寂于看來好無趣的生活中。于是許許多多小朋友變得沉默寡言，也不愛動手、動腦，在這種情形下，作為教師就要想方設法引導他們，讓他們加入到班級活動之中，在活動中健康成長。

1.精心備課，在課堂中讓孩子動手動腦

在學校，不論怎樣的環境，我們都要想方設法為學生營造一種家的氛圍，讓他們在這里能夠感受到家庭的溫暖，舒心。特別在課堂上，要精心備課，在讓孩子通過動手動腦，健康成長。

我們新建園不久，校舍匱乏，只有一頓四層的單面老式舊樓房。說舊的原因是每期維修，每期都出問題——水管漏水，暖氣管多處漏水。室內陰森灰暗，每天有好長時間都得開燈才能看清室內擺設，以及開展活動，所以室內外的環創一直在不停地更新、搶修中。

涵涵自從中班插班以來，很少來園，多次詢問家長原因未果。盡管每班五六十個孩子，有時只有一個老師看班一天，這環創還是得如期趕工、收工。當然每天的特色、集體教學等活動還是搞的有聲有色，這是來自老師們的堅強意志，更是園長的榜樣引領。就是在這樣的環境下，我，一名剛轉崗幼教的老師，每天依然信心滿滿，期待每個孩子都能開心快樂地度過每一天。專業不熟及時補，童心、童趣、童樣自然得有。小涵涵也是在這樣的環境下無意間被我發現，說他小，是因為他的個頭確實比同齡人要小很多，五官都很小，有點小老鼠的呆萌樣。

一次我上公開課《有趣的水》，所有的幼兒都如同吃了啞藥一般，鴉雀無聲，只有我自顧自的在那兒提問，很是尷尬。忽然，我發現從不發言的小涵涵竟主動舉手了，他不緊不慢頑皮地吐了吐舌頭說：“老師，水是會流動的，它沒有顏色，沒有味道的，我嘗過……?！本褪撬幕卮穑昝赖木徑饬宋业膶擂危苍谒膸酉?，其他幼兒也如打了雞血似的，活動氛圍異常活躍。達成活動目標的同時，實驗展示也顯現了活動的一大亮點?；顒雍?，我沉思良久，是啊，是他——那個三天打魚兩天曬網的小男孩。

此后我注意了他很久，本期開始他終于堅持入園了，在大班畢業前的最后一學期，我也終于如愿，每天都能看到呆萌的他了，不過走進他也才知道他的小叛逆——上課會將腳伸向其他小朋友的椅子下面搞小動作；時不時的翹起二郎腿；冷不丁的會站在椅子上；或是突然就趴在活動桌面上自顧自的遐想了。他可真讓人大跌眼鏡，為此我就想通過觀察、引導、鼓勵、再觀察的方式陪他一起成長。

3月8 日是婦女節，3月7日下午放學后，我在微信群提醒所有寶媽們接收來自孩子們的愛，同時每人說一句話，語音送給孩子，婦女節當天，我將一一放給孩子們去聽。前提是不能讓孩子們知道。婦女節當天上午主題系列活動“我的女神”中，有一個環節是“我愛媽媽，媽媽辛苦了。我為媽媽做什么？”幼兒描述自己為媽媽做了什么。孩子們都很積極，語言表達能力也還不錯，有給媽媽捶背、洗腳、倒茶、擁抱、親吻、幫媽媽掃地、洗碗……等等。

到涵涵小朋友了，他眼里閃著淚花，微著頭，招手要我過去，我蹲在他跟前時，他揪著我的耳朵告訴我說，他昨天和爸爸在一起，媽媽在電話里說她工作忙，跑業務回不去了，他給媽媽說他想媽媽了。我抱著他，拍拍他的后背告訴他：“媽媽很愛你的，不信老師先來給你聽聽媽媽對你說了什么。”我看著屏幕上的空白，撒了一個善意的謊言，“涵涵寶貝，媽媽收到你的禮物了，謝謝寶貝，媽媽很愛很愛你喲！晚上見！”破涕為笑的涵涵親了我一口，便一骨碌從我腿上滑下來跑回了自己的座位。我沉思良久，每一顆幼苗的心理都需要被愛、被呵護，這樣才能長成參天大樹。淚眼模糊中，我朝隔壁的自家兒子的班級張望了一剎那，“自己有多久沒有抱過兒子了？沒和他親近了?”每天帶著他早出晚歸，因為他的淘氣、不配合兇神惡煞一般……趕緊回神，繼續接下來的活動。3月9日上午接待幼兒時間，我一一發卡給每位家長，涵涵的媽媽在我忙亂中，握住了我的手，無言地激動地向我點了點頭，我會心的微笑以做回應?；氐桨嗉夵c名時間，點到涵涵時，他一個響亮的“到”傳來，還站起來說：“媽媽說，老師很愛我，我也很愛你！”我沖涵涵豎起了大拇指，示意他坐下。

“語言課上沒有聽到媽媽的聲音很傷心”“周末沒有到野外去游玩很難受”……這樣的例子還有很多，我都會在課堂上引導小朋友尋找解決的辦法，讓他們能夠從小懂得取舍，知道得失。

2.認真組織活動，在活動中讓孩子釋放自我

開學初的一次活動課上，涵涵和幾個小朋友一起玩滑滑梯，我在邊上觀望所有的孩子，突然有一個小朋友倒著就從滑梯上滑下來了?？吹剿^快著地的那一刻，我健步躥上前接住了他，低頭一看才發現是涵涵。當時我很激動，先是看他有沒有受傷，發現他依然活躍，還說真好玩。放心的同時，我也變臉了，老師在活動前，一再提醒告訴小朋友注意玩旋轉滑梯的規則。你給老師講一下好嗎？他朝我吐了吐舌頭，表示不想說，還一個勁的想掙脫我繼續他的“大冒險”。我摸了摸他的頭，半蹲下把他抱在腿上開始和他談心，他慢慢安靜了下來，最后跟我說：“老師，我知道的要先排隊、不推擠、不能倒著滑、扶好兩側防摔倒。我是大班小朋友了，我都知道，我就是看到這么多的娃娃在玩，老師就看他們了，我就想試一下，你有沒有看我?！蔽耶敃r很無語，輕輕刮了一下他的鼻子，告訴他：“老師是有很多的孩子要看，但是你就是其中一個呀，怎么會不看呢？你既然知道就按規則來好嗎？”涵涵不好意思的沖我點了點頭，后面的十幾分鐘里，我眼光時不時的停留在涵涵的周圍，發現他確實是啥規則都懂，還時不時的沖我微笑招手。

園里為了增強幼兒體質、加強幼兒技能，特開展幼兒體操比賽，時間定在了三月中旬，各個班級都著手準備，我所在的大三班也是爭分奪秒的訓練中，因為我素來就有爭強好勝的“美譽”。多數幼兒很感興趣，很賣力的在進行表演，個別幾個小淘氣藏在后面躲貓貓，剛好涵涵就是其中的一個，我讓他們先試著伸下胳膊，看是不是不能升，有什么問題沒有，結果一個個完美的大懷抱（手臂開的不能再開）讓我很不理解，詢問涵涵他們原因，涵涵告訴我，他們個子矮小，還站在后面（幼兒沒有固定的座位，就選自己喜歡的），反正老師總夸前面的小朋友又不管他們，他們不想做。

我恍然大悟，每個孩子都需要被鼓勵！“哦，原來是這樣啊，你們幾個小機靈鬼，每天一來就往后面跑，今后要找前面的自己喜歡的座位來坐好嗎？現在我們要好好加油了，可不能掉隊哦！”，看著他倆賣力的表情，我豎起了大拇指，表示剛才的動作很到位，涵涵看到老師豎起的大拇指很是高興，再一次音樂響起的時候，我看到的是個個朝氣蓬勃的小臉和雄赳赳氣昂昂的小英姿，尤其是涵涵，當我目光到達時，他那堪稱完美的動作真的很美，突然發現他還有表演的天賦。

3.在問題在中，讓幼兒發表自己的觀點、引導其動腦思考解決對策

一天上午，園里要迎接市局的調研活動，抽調每班一名擅長美術的老師完善資料。我一人暫時管理班里的孩子們室內活動，如廁時一名小朋友過來告訴我，涵涵尿他腳上了，站在廁所門外的我為了他們的隱私沒往里看，只關注樓道的孩子，只聽里面有沒有鬧事兒的小朋友。因為我所帶的班級很特殊，五十幾個孩子男女比例嚴重失調，男孩占了三分之二，管理起來可謂是焦頭爛額，果不其然出事兒了，我安撫了那位小朋友后，等涵涵出來拉著他的手，問他應不應該把尿撒在其他小朋友的腳上，可不可以給那位小朋友道歉，結果他一下發脾氣了，甩開我的手，生氣的說：“老師，你不是告訴我們要排隊如廁、不推擠的嗎？你說話不算數，哼！又不怪我，是他在我打算上的時候沖上來的，怪我了？”

聽完涵涵的連珠帶跑，我覺得有必要了解清楚事情的原委，哪知我還沒來得及調查，有幾個男孩子異口同聲的告訴我，因為釗釗他不排隊，還往前擠，涵涵憋不住了，不小心尿上的，聽完他們的話，我覺得有必要讓釗釗和涵涵當面說一下是否屬實，釗釗瞬間低下了頭，不好意思地說：“對不起，涵涵，是我錯在先，下次不會了?！蓖瑫r倆小孩握手言和，我拍了拍涵涵，“嘿，還生氣呢？老師錯怪你了，但是尿在別人的腳上，這件事是不對的，你說呢？”他沖我噗嗤一聲笑了，“老師，我知道是不對的，但是那會兒真憋不住了，對不起，我下次一定注意?！彼B皮的沖我扮了個鬼臉。

我每天都會密切關注我班幾十名寶寶的動向，很多情況下，面對班級微信群，隔著屏幕的我感覺與他們的距離從未拉開，聽著一首首來自孩子們的歌謠，看著一幅幅他們和爸爸媽媽一起的涂鴉，感受著孩子們用稚嫩的語言表達著的心聲……這一顆顆、一朵朵祖國的幼苗從小就有著博愛之心，有遠大的志向。

如今，那個曾經叛逆的小呆萌如今是更萌了，也許不是那顆最亮的星，但已經是其中一顆了。有人說，幼兒教育是枯燥的、乏味的、更是煎熬的，也有人說，幼師是光榮的、無私的、偉大的，還有人說，幼師就是掙工資養家糊口的，在我認為三者各占一點，我們都是平凡人，平凡人在平凡的日子里發點光是很值得的，是孩子王沒錯，如何當好孩子王才是本事。盡管智力不夠，但憑努力來湊。生活工作中，諸如涵涵一類或者其他形形色色的孩子我們都會遇到，但憑一顆愛心、耐心、責任心來面對這份事業，相信結果都是美好的。

不輕言放棄，不冷眼旁觀，用愛心引導每一個小天使動手、動腦，相信他們的成長一定會給我們一個驚喜。