實戰訓練理念下警察院校體育教學的策略分析

張付海

體育教學是警察院校中非常關鍵的一門課程，它能夠使學生一步一步成長為一名合格的警察。但目前，經過調查和研究可以發現，部分院校的體育教學中實戰程度不高，培養出的人才從很大程度上不能滿足新時代對警察的需求，因此，本文就如何培養實戰性警察人才展開一系列的探討，從而進一步提升我國警察院校體育教學的水平。

根據對近年來我國警察院校體育教學的實際情況調查可以發現，這項教學是由軍事體育所延伸出來的教學，經過逐步的發展建設慢慢形成警務實戰訓練。在院校中，警察體育教學應當從實際警察工作情況為出發點，在原有的基礎上逐漸形成基于實戰理念上的體育教學新形式，從根本上將警察院校中學生的體能訓練和實戰訓練連接起來，全方面培養學生良好的實戰素養和身體素養。

1 目前我國警察院校體育教學中存在的不足

1.1 體育教學的實戰水平不高

現階段，在我國部分警察院校中，由于資金、教師水平等原因，從而導致警察院校中體育教學的實戰程度十分有限，一些體育實戰教學的內容被削減。除此之外，還有一部分警察院校的體育教學中過于注重一些武器的知識教學，忽視了身體技能上的教學，比如搏擊、散打等，這都是實用性比較強的技能。部分警察院校的訓練量比較多，體育教師的教學壓力比較大，因此，沒有過多的時間去進行教學方式更新和教學內容調整等工作，因此就導致部分學生的實戰水平不能達到最基本的教學要求。

1.2 教學設施不完善

部分警察院校中，由于負責人不能明確教學設施對實戰教學的重要性，因此資金投入力度不夠，嚴重影響了體育教學中體育設施的建設問題，隨著每年院校招生的人數逐漸增多，現有的教學設施已經不能夠從根本上滿足體育教學的要求，一些體育教學中必備的武器也比較匱乏，這嚴重影響到了學生的實戰體育訓練。

1.3 教學內容不能及時更新，實戰程度比較低

目前，我國部分警察院校缺乏一定的教學特點，教學內容中實戰水平也過低，并不能從根本上注重對學生實戰訓練的引導和培育，這對于學生未來發展來說具有一定的阻礙作用。警察院校的部分教師實戰經驗不足，因此在教學內容方面實戰知識也就比較少，所以導致部分學生實效訓練考核不能達到最佳的標準。

2 基于實戰訓練理念下警察院校體育教學的有效措施

2.1 適當轉變自身的教學理念，建立合理、科學的體育教學觀念

警察院校應當將體育教育同身體體能培養和實戰技能鍛煉充分融為一體，并提高二者的實踐水平，保證學生體能培養和實戰訓練的內容能夠最大限度地符合現階段警察工作的實際需要，從根本上打造實質性的訓練目標。警察院校應當將體能訓練逐漸發展為常規化，保證實戰訓練符合最基本的教學要求，首先，體育教師應當從根本上明確體能訓練對于警察的重要意義，并在原有基礎上積極加強學生的體能訓練，將體能訓練貫徹到每一個學生的學習日常。體能訓練非常重要，它能夠極大限度的影響到警察未來的工作活動，所以，體育教師應當最大限度地發揮出體能訓練的有效性作用，根據自身為學生設計的體能訓練的內容展開有效的考核，保證每一位學生的體能狀況都符合最基本的職業要求。如果有考核不通過的學生，體育教師應當明確學生主要存在的體能問題，并針對學生主要存在的問題為其制定一個合理、科學的體能訓練計劃，最大限度地保證每一位考核不合適的學生都能夠在最后達到相應的考核標準。除了要進一步加強對學生日常的體能訓練之外，還應當進一步加強警察技能訓練中的實用程度。體育教師應當充分明確警察未來在執行工作中所處環境的危險性和特殊性，因此，在進行技能教學的同時，要充分結合目前警察的實際工作情況，避免教導學生一些太過花哨、復雜、實用性比較低的技能，應當從根本上充分貫徹和落實簡單、實用性高、更加容易的技能教學原則，為學生設計一些實用程度較高的教學內容，最大限度地提升學生的技能實用水平，保證其能夠在將來的實踐工作中發揮出最佳的水平。最后，體育教師還應當充分明確在實戰教學性實景的重要性，盡可能地在教學過程中提高實戰的水平，最大限度地根據現實可能發生的實際情況來設計實戰情景，讓學生能夠親身體會到實際工作中的工作氛圍和可能遇到的突發情況等。警察體育教學最根本的教學目的就是為了從根本上提升學生對實戰的了解、掌握能力，體育教師要充分明確各方面教學的重要性，從體能訓練、技能訓練和實景訓練三個方面為學生打造合理的教學內容，并逐步根據學生的實際學習情況來深化教學內容，使他們未來在實際工作中能夠充分發揮出自身的實戰能力。

2.2 在原有的基礎上不斷調整和更新體育教學思路

體育教師應當充分結合目前的實際教學情況和學生在體育教學中表現出來的不足，深入貫徹落實實戰教學目標，對原有的體育教學內容和體育教學理念進行系統性的更新和調整，適當安排和深化體育教學的具體內容，不斷根據新時代警察工作的變化情況來調整自身的體育教學理念和教學思路。體育教師要明確，在當今高速發展的時代背景下，一直沿用以往的警察院校體育教學方式是行不通的，要想保證學生的體育教學能夠發揮出最佳的教學效果，就要使自身的教學方式隨著時代的變化而改變，緊跟警察工作的實際發展狀況，從實際出發，實事求是，改進自身原本的教學形式，使教學形式能夠更加適應新時代下警察工作的具體需求。體育教師在開展體育教學時，要以鼓勵和支持學生為主，最大限度地保證他們能夠熟練認知和掌握一些體育教學中的基礎性技能動作，同時，加大對戰練習的力度。體育教師要加強對學生的觀察和了解，找出一些無論在身體素養方面還是技能素養方面都比較突出的學生，使這些學生成為體育教學中的磨刀石，最大限度地提升學生在警察實戰工作中的實戰技能水平和身體素質，還要加強對學生的心理承受訓練，保證他們的心理承受能力符合警察工作最基本的要求。體育教師除了要不斷改進自身的體育教學模式，還應當不斷根據警察實力工作情況的變化來調整自身的體育教學方法。有科學的實驗可以充分證明，無論是一個人的體能水平還是技能水平，都需要一定的訓練量作為其基礎，這樣才能保證在真正的警察工作開展時達到最佳的工作效果，避免一系列由于自身訓練不足而導致的失誤。警察工作是一項非常危險、比較特殊的工作，如果出現失誤其后果不堪設想，因此，體育教師應當嚴格落實相關的體育教學制度，從根本上發揮出自身的教學有效性，保證學生的各方面能力素養都符合工作要求。體育教師在注重技能、體能提升的同時，更加要注重體育訓練積累，只有達到了一定的訓練量，才能最大化地提升學生綜合實戰能力。在體育教學中的武器教學中，體育教師要根據學生的實際情況合理、科學的安排好課程的教學內容和每節課的銜接度，確保學生能夠學會使用工作武器的同時也能夠集中性地進行深層次訓練，最大化提升體育教學的有效性作用。

2.3 建立健全體育教學考核評價體系

體育教學是警察院校教學中十分重要的教學內容之一，如果體育教師不能嚴格注重體育教學的實際效果和學生的體育學習情況，那么就不能保證每一位學生的技能水平和專業素養達到最基本的要求，從而降低了體育教學中的有效性。在這樣的背景下，體育教師應當充分了解現階段警察工作的實際情況，結合自身的體育教學內容打造一個系統性、合理性的考核評價體系，從根本上提升警察院校的人才培養的整體質量水平。在考核體系中，體育教師應當注重考核的綜合性和專業性，以嚴格的考核要求和考核標準來評價學生的各方面能力素養水平，在考核的過程中，體育教師要結合學生日常的表現情況和各方面的綜合實力進行一個系統的評價，及時了解學生在考核中表現出的不足，然后根據學生的不足及時開展針對性的訓練。另外，在對學生展開考核的過程中，還應當將學生自身的考核情況同體育教師緊密聯系起來，以學生最終的考核成績為準進行名次排比，并將最終的考核結果向大家公開出來，使每個人都能夠充分明確自身的實際水平和體育教學中的名次，然后根據自身的實際情況和排名制定合理的訓練目標和訓練計劃，這樣在激發出學生訓練斗志的同時也能夠最大限度地激發出體育教師的訓練積極性。除此之外，還應提高考核標準的嚴格化水平，充分貫徹和落實警察院校中警察培養的具體原則和目標，打造科學、專業化的考核評價體系，進一步加強對學生各方面的訓練要求，并且還要保證對學生的考核評價結果公平、公正、公開，最大限度地調動起學生在體育訓練中的競爭性和訓練熱情。

2.4 不斷健全體育教學中的教學設備

在警察院校中開展體育實戰教學，必不可少的就是一系列相關的教學設備，這也是提高體育實戰教學有效性水平的重要途徑之一。在原有的基礎上不斷健全體育教學中的教學設備和教學設施，是為了保證學生能夠在一個實景程度高、實戰水平高、教學更加專業的環境中訓練和學習，因此，院校應當在原本的基礎上不斷加強自身的資金建設，為專業化的體育教學打造更加高水平、高質量的體育教學日常訓練基地，同時積極引進國內外一些優秀的教學設施，進一步提升學生實戰訓練的專業化水平。警察是一個比較特殊的職業，很可能在執行任務的過程中發生各種突發性問題，而提高實戰訓練的專業化水平能夠很好地幫助學生解決這些問題，從而深入提升學生的警務水平。

3 結束語

在新時代發展背景下，提高警察院校體育教學的實戰水平，加強實戰訓練對于全面提升學生實戰素養來說十分重要。體育教師要不斷在原有的基礎上改進和調整自身的教學內容，增加實戰性教學知識，注重實戰訓練，使學生在體育教學中能夠切身體會到實戰工作中的氛圍和環境，不斷積累實戰經驗，從而更好地解決實戰工作中的突發性問題，成為一名優秀、合格的警察。

（作者單位：天津公安警官職業學院）