以增效促減負 守正創(chuàng)新再出發(fā) 雷宏

北京市第一七一中學（以下簡稱“一七一中學”）始終堅守以“聚焦質量提升”實現(xiàn)“全面優(yōu)質”，以“提質增效”實現(xiàn)“學生減負”，以“有層次無淘汰”的教育實踐實現(xiàn)“讓每個學生都發(fā)光”的教育追求。為了積極落實“雙減”工作以及區(qū)域教育綜合質量和隊伍質量“雙提升”三年行動計劃，學校靠定力致“穩(wěn)”，以魄力應“變”，努力辦好百姓家門口的學校。

1.樹立現(xiàn)代教育思想，聚焦質量管理提升，為“增效減負”立“魂”

在落實“雙減”、推進“雙升”的過程中，學校打開視野、跟進創(chuàng)新，樹立現(xiàn)代教育思想，聚焦質量管理提升，為“增效減負”立“魂”，凝練并實踐課堂質量落實的“十大力”，即課堂的創(chuàng)新力、轉化力、研判力、發(fā)現(xiàn)力、教學力、落實力、過關力、精準力、合作力與加工力。

2.優(yōu)化“三課一體”體系，完善貫通培養(yǎng)模式，為“增效減負”明“道”

首先，完善整合“課程叢林”，提升課程適切性。落實“增效減負”的根本在于課程體系改革。為此，學校嚴格實施“國家課程深耕化、校本課程特色化、特色課程精品化”三級課程要領，打造了以科學、體育、藝術為內容的校本“課程叢林”，為學生搭建集合了數十門課程的選課平臺，讓每個學生都有選擇性學習的機會。學生在校的學習生態(tài)發(fā)生了巨大的變化，在藝術普及化教育基礎上，更多有藝術潛力的學生脫穎而出，學生的綜合審美意識和素養(yǎng)得到提升。

其次，繼承發(fā)展“課案教學”，提高學科教學效能。“上好每一堂課”，課案是抓手。課案是教師對新課標和新教材的重整再生，學校對課案追求“三化”，即星級化、生活化、學科價值化，以適應新的評價改革、新的課程、新的核心素養(yǎng)要義和分層走班教學的需要;與此同時，課案在質量和落實上追求“三高”，即高質、高效、高端。每學年，學校自制8000套課案，成為學生學習的寶典。

再次，繼續(xù)創(chuàng)新“五步自主高效課堂”，培育學生核心素養(yǎng)。“五步自主高效課堂”以“明確目標、自學初評、展示提升、講解拓展、練習反饋”為基本環(huán)節(jié)，在“精研學習規(guī)律、傳承教學優(yōu)勢、探索特色高效教學途徑”中發(fā)揮了雙主體作用。推出優(yōu)質課標準，幫助更多教師找到共同著力點，將“必備知識、關鍵能力、學科核心素養(yǎng)、核心價值和學業(yè)質量”等內容有機地融入各個學科的教學中。

最后，建立完善的貫通式人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)基礎教育的“全程增效減負”。學校探索人才培養(yǎng)的建設路徑：一是加強課程供給，以實現(xiàn)學生的多元興趣培養(yǎng);二是重視一貫制課程建設，實行初高中六年一貫制規(guī)劃和培養(yǎng)以及小初高十二年一貫制規(guī)劃和培養(yǎng)。每個階段的學科設置、學程安排、內容含量、培養(yǎng)目標、實施路徑等相互配合，精準銜接。

3.立德強能，打造“全專業(yè)屬性”教師隊伍，為“增效減負”強“術”

一名合格的教師應該是“全專業(yè)屬性”充分發(fā)展的人，即教師“學”的專業(yè)性、“教”的專業(yè)性和“學科”專業(yè)性。為了發(fā)展全體教師的“全專業(yè)屬性”，學校在以下三個方面做足功夫。

首先，立師德：營造良好的師德師風建設氛圍。每個學年，學校都會組織不同形式的教育研討會，推薦優(yōu)秀教師代表詮釋敬業(yè)、尊重、創(chuàng)新的師德內涵，達到以“學”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標”導師德、以“情”化師德和以“案”警師德的目的。

其次，強師能：優(yōu)化每一位育人者的教育“加工力”。學校將提升教師“全專業(yè)屬性”作為核心任務，通過開展“真、實、活、新”教研和一系列科研平臺的搭建，提升了教師隊伍的教研水準，優(yōu)化了教師隊伍人才梯隊建設。

再次，優(yōu)師評：激勵每一位育人者做更好的自己。學校擁有“五級評優(yōu)”教師激勵與監(jiān)督機制，形成了“五級評優(yōu)”教師激勵體系，即每年為教師頒發(fā)希望之星、教壇新秀、受學生歡迎教師、教學能手、功勛教師等五種榮譽稱號，實現(xiàn)“因為有了我，一七一中學更美好”的愿景。

4.教育教學全面優(yōu)質、學生素養(yǎng)整體提升，讓“增效減負”結“果”

近年來，一七一中學以現(xiàn)代教育思想為引領，將“增效減負”意識內化為全體教職工的信念;以更加適切學生需求的“課程叢林”為全體學生提供精準服務，以更加符合教學規(guī)律的“課案教學”作為全體學生減輕負擔的重要抓手，以更加適應學生學習的“五步自主高效課堂”涵養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，以更加優(yōu)秀的“全專業(yè)屬性”教師隊伍建設為落實“增效減負”保駕護航。

在全體教職工的共同努力下，學校獲得了累累碩果。近三年來，在體育競賽方面，學生獲得國家級獎項130人次，其中王昭宇同學代表中國參加世界中學生游泳比賽榮獲冠軍;在藝術方面，學校金帆合唱團連續(xù)五次蟬聯(lián)全國中學生合唱比賽金獎，還參加了慶祝中國共產黨成立100周年等重大活動;在科技創(chuàng)新活動方面，學生獲得國際獎項17個、國家級獎項90個、市級獎項800余人次。正是學校對“增效減負”和教育“加工力”的追求，促使學校辦學質量不斷攀升、教育教學全面優(yōu)質、學生素養(yǎng)整體提升。

未來，學校將堅持“六做到”，即做到“管理制度精細明確”全流程、“完成作業(yè)再回家”全參與、“拓展學生興趣愛好”全覆蓋、“加強學生運動健身”全行動、“細化個性輔導”全服務和“有落實就有基礎、有高度才有高分”全提升，將以新的教育變革，實現(xiàn)教育教學質量的新跨越，守正創(chuàng)新，辦好人民滿意的學校。