紅花朵朵向陽開

須靚玄

隨著跨年影片《送你一朵小紅花》的熱映，“小紅花”成了全民皆知的熱詞。

記憶中，小紅花是童年的褒獎，每每表現優異，額頭的“小紅花”貼紙就會“如約而至”，它是美好，幸運與努力的象征。

如今，美麗的太湖邊，建校已120年的百年名校無錫市東林小學內，“小紅花”已然綻放，點亮著校園的各個角落。

一、活動之緣起

習近平總書記在全國教育大會上強調：“要在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。”德智體美勞“五育并舉”，同向同行，同心同力，同頻共振，是新時代學生培養的必由路徑。

學校即社會。2021年初的寒假活動中，“東林市”的全體小“市民”在實踐中自主學習、探究，你追我趕，分別在“弘揚美德、書海暢游、強健體魄、提升審美、勞動實踐”五個方面努力，采擷屬于自己的“小紅花”。

紅花雖美易凋零，評價創新有魅力。

新學期開學典禮上，“東林市”大家長——無錫市東林小學教育集團總校長武鳳霞女士和全體師生暢談“三牛精神”，號召大家做腳踏實地小“勤”牛;野蠻體魄、身強體壯小“蠻”牛;關心時事，文明踐行小“紅”牛，由此拉開學校了“犇跑新學期，收獲小紅花”系列活動的序幕。

二、獎狀征集令

活動在即，評價先行。在學校原有的“東林市市民成長護照”簽章、點贊卡、書簽集贊、“仲夏夢想”小鋪兌換等形式評價的基礎上，“東林市”總干事向全校發起征集令，啟動了“小紅花獎狀”設計征稿的活動，邀請全體“市民”一起來設計一款特別的“小紅花”獎狀。

三、全校齊動員

獎狀征集令一發，全校沸騰了。看慣了、用慣了統一模板的獎狀的孩子們對獎狀征集令很感興趣。是啊，以前做過書簽、出過小報，可從來沒有嘗試自己做過設計獎狀。以前的創意制作屬于展示，現在設計了獎狀是要一直用下去的，這是一次完全不一樣的嘗試。

（一）準備多多

如何設計呢？既要體現“小紅花”的魅力，又要有東林小學120年成長的歷史感。現代與歷史如何做到完美的融合呢？孩子們陷入了思考。

他們有的去了東林書院——學校的百年文脈傳承所在地東林書院尋找靈感，有的來到學校校史室搜集資料，有的搜索小紅花圖樣進行刪選……每個孩子都動起來了。

（二）創意滿滿

“人人都說小孩小，誰知小孩心不小。”陶行知先生說的不錯，孩子每個人都是一個潛力無限寶庫，只要給他們一個“支點”，他們就可以翹起整個世界。

原以為設計獎狀的主力軍在高年級，沒想到交稿的那天全校的作品讓人驚喜，尤其是低、中年級的孩子的作品看似稚嫩，卻創意無限。

你看，獎狀底色鮮明，充滿生機的綠、滿含希望的紅，素雅的粉，淡淡的黃，是孩子們賦予獎狀最美的“底色”。千姿百態是“小紅花”的樣子，或一枝獨秀，或花團錦簇;怒放、含苞、抑或是綻放了幾片花瓣的，都是孩子們呢心中對“小紅花”最美的詮釋……更有的是孩子們還用“童言稚語”設計了獎狀上的頒獎詞——“你真棒！”“為你點贊”“你（   ?）的樣子真美，送你一朵小紅花”……

（三）投票點贊

這么多匠心獨運、巧思多多的獎狀設計稿，該選哪張呢？老師們挑花了眼，爭論了半天誰也說服不了誰。“投票唄！”孩子們紛紛提議，“投票最公平，自己的獎狀我們自己選！”

是啊，多棒的主意，多么自主的想法，在“東林市”這個模擬的小社會里，孩子們一向是創意自己想，困難自己攻，主意自己拿。于是，在最短的時間里，經過首輪刪選的獎狀備選稿被一一“上墻”，標好了序號，點贊“星星”到位了，每個班級的孩子駐足評價，給“心儀”的獎狀點贊，最后挑出了其中三張最佳作品。

（四）博采眾長

眾望所歸的三張“杰作”產生了，最后定稿哪一張呢？孩子們覺得這三張作品每張都有可圈可點之處，可要定哪張為最終稿，缺總還差那么點感覺。

這么辦呢？經過一番激烈的討論，孩子們決定讓全校公認的兩位繪畫“小天才”出馬，截取這三張作品上的亮點，再加工形成一張 “小紅花”獎狀精品。

（五）巧手繪制

身負重任的兩位年級“大師”不敢怠慢，每天的課間、午休、放學時間都結伴在一起打底、勾線、涂色、裝飾，整整一個星期的時期終于完成了“小紅花”獎狀的定稿。

四、“紅花”遍地開

東林的小“牛人”真棒啊！“小紅花”獎狀從創意、活動征集、到設計、海選，再到定稿、印制成功，體現的是東林學子的獨立自主，它的推出成為了褒獎“東林學子”的又一新的評價方法。

送你一朵小紅花，獎勵你對生活的積極主動，獎勵你點點滴滴的進步，獎勵你付出的許多許多。

心如花木，向陽而生。紅花朵朵開，我們一起向著美好出發。