榮熠帆
(江蘇省昆山開發區夏駕幼兒園 江蘇昆山 215400)
線描畫顧名思義用線條描繪出來的畫,工具非常簡單,只需要一支黑色的筆隨時隨地都能創作線描畫。它通過線條與線條、線條與色塊、線條與圖案等相結合的方法,巧妙地裝飾各種事物。在3~6 歲期間是幼兒培養創造力的最佳時期,陶行知曾指出:“讓幼兒在動手的過程中發揮自己的創造力?!本€描活動很好地培養了幼兒的想象力和創造力,同時也培養了幼兒的觀察力和表現力,也引發幼兒感受美和創造美的過程[1-2]。
孩子都喜歡鮮艷的世界,但是在線描活動中,幼兒在黑白線描畫中體會到了,沒有其他色彩,黑白也可以這么美,從而也了解與以往不同的色彩感受。但是怎么樣讓線描活動更好地開展,從而激發幼兒的想象力和創造力呢?筆者將結合陶行知教育理念及筆者的教學經驗,談談菲薄的體會和看法。
陶行知曾經說過:“手和腦一塊干,是創造教育的基礎。”給孩子自己動手的機會,他們的好奇心才能得到滿足,孩子們只有在自己動手創作中獲得成功,才能對該活動有熱情、有興趣,愿意接受并嘗試。為了讓幼兒愿意去嘗試線描活動,教師應創造條件,為他們提供環境與材料。我在我們班專門設了一個美工區,投放了各種材料,如紙盤、紙芯筒、箱子、紙盒等材料,以及各種線條、簡單的圖案、已經裝飾過的事物圖等。在早上來園、區域活動等時間,孩子們可以進入該區域,在不同的材料上進行線描畫,從而來提高自己的線描畫水平,體驗自己創作的成就感與自豪感,使得幼兒對線描活動更感興趣。
陶行知老先生說過:“要讓孩子在玩中學,學中玩。”線描活動看似簡單,但是對幼兒來說還是有一定的難度,要注意線條粗細搭配、色塊結合,這樣的畫面才會非常美麗??墒?,有的孩子很難掌握,他們就會對線描活動失去了興趣,于是,教師應從孩子感興趣的事出發,來設計線描活動。
例如,近期孩子們對帶來的魔尺非常感興趣,每天吃完午飯,他們都會玩很久,這一天我聽到了孩子們的爭吵聲:“看,我變的小蛇?!薄澳隳遣挪皇切∩吣?,我變的才是小蛇,小蛇是彎來彎去的?!薄拔业男∩邎F在了一起,在休息?!薄安皇?,不信你問老師?!庇谑?,我讓每個小朋友都用魔尺變了小蛇,他們的小蛇形狀各異,非常好看。我靈機一動,孩子們對蛇有這樣的理解,為什么不讓他們畫下來呢。因此,我設計了“打草驚蛇”這一線描活動,首先,我先讓孩子們說說對這個名字的理解,接著,我讓他們把自己的理解畫下來并用線描簡單的裝飾,“扭動的小蛇在草叢中”,“蜷縮的小蛇在草叢中”“蛇媽媽帶著蛇寶寶在散步”,各種各樣的,孩子們發揮的無限的想象和創造,同時,線描的裝飾也非常美麗,知道線條與線條的結合,知道小蛇瘦小用線條簡單的裝飾,胖胖的蛇結合線條與圖案,線條與色塊重點裝飾。
陶行知提倡“生活即教育”“教育以生活為中心”,這就是讓我們以幼兒的生活開展教學活動?!毒V要》中也指出:“選擇的教育內容要貼近幼兒的生活?!币虼?,在新年來臨之際,我設計了“小雞的一家”的活動,我讓幼兒先在紙上畫出母雞媽媽、公雞爸爸和小雞,接著讓幼兒自己用線條、圖案等組合給小雞一家進行裝飾,注意有的線條粗、有的線條細,以及色塊的結合,讓小雞一家看起來栩栩如生?;顒又?,幼兒體會到了線面活動的樂趣,普通的一支筆,能畫出這么美的圖案,感受到了線描活動帶來的美,從而也知道了新的一年是雞年。又如在春天里我會讓幼兒畫各種美麗的花朵,并進行線描裝飾,在秋天里,葉子從樹上掉了下來,我讓幼兒自己用彩色卡紙剪樹葉,并在樹葉上裝飾線描。
陶行知老先生曾經指出:培養孩子創造力的基本方法是“解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時間?!币虼?,我為幼兒線描活動提供了豐富的材料,讓孩子們多動手、多動腦,鼓勵他們大膽的創造,發揮他們的想象力和創造力。
說到畫畫,首先想到的肯定是在紙上畫,其實并不是這樣的,有的作品在其他材料上展現的效果會更好。在紙上的畫缺乏立體感,可能我們需要的感覺不能很好地表現出來。我們的生活為我們提供了各種各樣的材料,只要有心發現,所有的材料都可以創作出各種各樣的作品。于是,為了讓作品更加地生動,惟妙惟肖,我們會運用多種材料來豐富線描活動,從而鼓勵幼兒大膽的創作。
如在“貓頭鷹”活動中,我選擇了紙芯筒作為材料,首先讓幼兒將紙芯筒做成貓頭鷹的形狀,然后在紙芯筒上線描裝飾,一只只栩栩如生的貓頭鷹就出現在了我們的眼前,方法很簡單,但是效果非常的好,孩子們的創作熱情也很高。又如“京劇臉譜”活動中,我選擇了白色面具作為材料,讓孩子們在面具上用線描對稱裝飾,這樣裝飾成的臉譜不僅可以更好地展示供幼兒欣賞與學習,還能作為幼兒表演的道具。
實踐證明,運用陶行知老先生的教育理念來開展幼兒線描活動,能讓孩子愛上線描活動,對線描活動越來越感興趣,同時也培養了幼兒的繪畫興趣,還培養幼兒的觀察力、表現力、想象力和創造力。我認為,我們教師應該更認真地研究陶行知先生的教育理念,結合幼兒的實際,結合活動靈活地運用。我也會更深入地研究陶老先生的教育理論,讓幼兒線描活動得到更好的發展,希望“線描”之花越開越旺盛。