家長利用社區學前教育資源的必要性和建議

文/張磊 付娜仁 徐環（河套學院 內蒙古巴彥淖爾 015000）

一、社區學前教育資源的概念及特點

社區資源是指社區內所有一切物資、機構、人力、物力等有形及無形資源，包括物理環境，自然環境，人文氛圍等資源。社區資源包括人力資源、物力、財力、知識與資料以及生活習俗、發展計劃等各方面。[1]社區資源所包含的較多，可以分為有形和無形資源。在人的教育過程中發揮較大的作用。

不同的社區其學前教育資源的開發程度是不一樣的，簡單來說，有以下幾個特點。第一，多樣性。社區教育資源由物質、環境、文化和人力等多方面構成，因此，從教育資源開發和利用角度來講，其教育資源是多樣的。第二，客觀性。社區學前教育資源是客觀存在的，其本身就是可以開發和利用的。第三，獨特性。社區學前教育資源有一定的獨特性，這種獨特性是屬于社區所有的。學前教育活動在開展的過程中就會受到社區資源的一定影響，包括民風習俗以及社區的教育資源等。

二、家長利用社區學前教育資源的必要性

社區學前教育資源與家長和幼兒都有著緊密的聯系。家長充分利用社區學前教育資源，能夠有效的促進幼兒健康成長，提升家庭教育質量。下面就對家長利用社區學前教育資源的必要性進行詳細的說明。

1.促進幼兒健康成長

幼兒的健康成長是每一對父母所期望的，在幼兒成長的過程中，幼兒的學習場所不僅僅是幼兒園，也不僅僅是家庭，更多的是要與人進行交流和溝通，要能夠與社會進行有效的接軌。[2]因此，家長在培養幼兒健康成長的過程中必須要充分的利用社區學前教育資源，幫助幼兒的綜合素質得到進一步的提升，促進幼兒的健康成長。社區作為幼兒生活的環境，起到至關重要的作用。家長帶幼兒進入社區生活，幼兒可以結識到很多的朋友，家長對其進行有效科學引導，促進幼兒交往能力發展，促進育兒社會性發展；家長利用社區運動器械、廣場引導幼兒進行體育鍛煉，增強體魄，促進幼兒身體健康發展。同時，在利用社區學前教育資源時，家長也可以積極地參與到其中，從而陪伴幼兒共同成長，這對于幼兒身心健康的發展都有著一定的積極意義和作用。[3]

2.提升家庭教育質量

幼兒園、家庭、社區是幼兒發展中影響最大、最直接的微觀環境。家庭作為幼兒最早接觸的社會文化環境，它對幼兒發展所起的作用是其他任何因素所不可比擬的。

家庭的教育質量直接關乎到幼兒的整個成長過程。因此，家長必須要有正確的教育理念和良好的家庭氛圍。家長在進行教育的過程中要積極主動地進行學習，也要與其他家長進行溝通和交流，獲得更多的育兒經驗，了解最新的學前教育資源和教育方法，這也有助于整個家庭教育質量的提升。[4]與家長進行溝通和交流，積極參加社區舉辦的學前教育有關活動都是進一步提升家長教育質量的有效方法。因此，家長必須要充分的利用社區當中的學前教育資源，進一部加強自身的育兒經驗和教育理念，這樣能夠給幼兒的健康成長帶來良好的環境，同時也進一步提升了家庭教育質量。相關社區也可以充分的利用自身的優勢，發揮相應的社區教育資源，為家長提供良好的學習平臺，讓家長可以通過參與社區所舉辦的相關活動進一步的參與到整個幼兒教育的過程當中，使家長對幼兒教育有更多專業的知識，能夠很好的陪伴幼兒，并且教育幼兒健康成長。

3.創造多樣學習資源

幼兒在最初發展和成長的過程中，需要從不同的生活情景以及真實的學習環境當中獲得相關的知識。社區是幼兒賴以生活的環境，在這個熟悉的環境中，充分的利用社區當中的學前教育資源能夠給幼兒帶來很好的學習效果。家長在這個過程中，可以利用社區的學前教育資源為幼兒創造多樣的學習素材和學習環境。例如，社區成員當中大多數都是幼兒的家長，每一個家長都從事著不同的職業，那么在參加相關活動時，幼兒可以通過對家長的認識了解更多的職業，打開幼兒對社會的簡單認知，這樣就有效的開闊幼兒的視野，幫助幼兒接觸到更多新鮮的事情。此外，社區學前教育資源存在一定的客觀事物，例如親子樂園，圖書館等。在進行學習時，社區可以充分的利用這些場所舉辦相關的學習活動，豐富幼兒的學習課程，讓幼兒在社區當中獲得更多的知識。例如，組織孩子參加圖書館舉辦的讀書比賽活動，學習參觀禮儀等。增加幼兒的整個認知，從而豐富幼兒的學習課程內容。社區學前教育資源的設計者和挖掘者需要充分的考量社區自身的特點，要能夠使相應的資源得到充分的利用，從而進一步提升整個社區學前教育資源。

三、充分利用社區學前教育資源的有效建議

1.家長樹立正確思想，積極參與幼兒社區活動

社區學前教育資源的充分利用，首先需要家長在思想上能夠正確認識。家長要樹立正確的思想，對社區學前教育資源有充分的認識和了解，意識到社區學前教育資源對幼兒自身學習成長的積極作用和影響，這樣才會進一步的積極參與幼兒社區活動。此外，相關的社區工作人員也要加大相關資源的宣傳力度，要通過有效的宣傳，讓更多的家長和幼兒對活動產生興趣，這樣也可以進一步的激發家長和幼兒參與社區相關活動的積極性。家長和社區要進行聯合工作，這樣才能夠真正的充分利用社區教育資源，讓幼兒在家長的陪伴下科學有效地進行學習，既有效的提升了親子關系，同時也讓更多的幼兒得到充分的照顧和學習。

2.優化社區學前教育資源，發揮教育功能

社區在進行發展的過程中，也要不斷的優化學前教育資源，為幼兒的學習娛樂提供更多的場所，幫助幼兒可以更好地進行學習和玩耍。同時也要注重把幼兒園教育融入到社會文化和環境當中，參與支持社區的工作，為社區提供教育方面的服務，與社區單位共同營造良好的教育氛圍，這樣在優化的過程中就會達到共贏的目的。例如優化場地設施，為家長幼兒開設相關的學習活動，提高活動質量。以幼兒學習實際情況為標準設計相關的活動，從而真正的讓幼兒在社區活動當中獲得知識，受到教育。這些都是優化社區學前教育資源，充分發揮教育功能的有效措施。幼兒正處于成長的關鍵時期，其自身的發展同樣也需要來自多方面的教育因素。因此，在進行教學的過程當中，社區要從多個角度為學生提供多樣化的教學資源，充分利用學前教育資源，發揮相應的教育功能，讓幼兒能夠了解到不同類型的教學資源。

3.注重理論學習，充分發揮社區學前教育資源

社區學前教育資源能夠給幼兒提供良好的學習環境，充分利用相應的資源，讓幼兒在多樣化的環境中進行學習，同時也加強了和家長之間的溝通和交流。在這個過程中，家長也要積極主動地進行相關理論的學習，包括如何和幼兒相處，以及如何充分利用社區當中的教學資源等等，通過這些理論知識的學習，進一步的進行實踐，從而使得社區的資源得到充分的利用，并且能夠讓幼兒在社區當中進行充分的學習，真正的實現將生活與學習進行有效的結合，使得幼兒能夠在一個熟悉的環境中進行多樣化的學習。家長還可以組建交流群，在群中分享家長之間的育兒心得，或者對于社區學前教育資源進行充分利用的方法，并聯合其他家長舉辦有關的活動等等，通過這些方式都能夠給幼兒提供良好的學習環境，并且充分地將社區當中的學前教育資源加以利用。

家長是幼兒的第一任老師，同時，家長也需要在幼兒成長的過程中發揮相應的作用，與幼兒進行良好的感情交流，幫助幼兒快樂健康的成長。家長可以充分用社區學前教育資源促進與幼兒之間的學習和情感的交流，為幼兒提供良好的學習環境，促進幼兒積極健康的成長，同時也提升了家庭的教育質量。總之，加強社區學前教育資源的利用，對于幼兒的自身成長以及家庭教育質量的提升和社區教育質量的提升都有一定的積極意義和作用。同時，相應的社區教育資源也需要家長、社區以及幼兒之間進行有效的配合，這樣才能夠充分的發揮相應的作用，使得幼兒家庭和社區成為一個有效的整體。

四、結語

社區是兒童和家長十分熟悉的生活場所。社區學前教育資源的開發和利用，能夠讓幼兒和家長在熟悉的環境中進行學習參與活動。這樣在整個互動的過程中既能夠有效地促進家長和幼兒的感情，同時也幫助幼兒學到更多的知識，拓寬知識面。在這個過程中，對于社區而言，也在不斷地發揮社區的教育功能，充分挖掘社區的學前教育資源。因此，這對于社區兒童以及家長都有著積極的作用和影響。因此家長應當對社區學前教育資源有正確的認識，并且積極地配合社區當中的一些工作，從而可以更好地利用社區中的學前教育資源，幫助幼兒積極健康快樂的成長，能夠對學習產生更多的興趣，也幫助幼兒了解更多新的知識，這對于家庭父母的教育理念以及幼兒自身的成長和社區的發展都有重要的意義。相信在未來，隨著各項措施的不斷實施，社區學前教育資源將會得到進一步的開發和利用，越來越多的家長也意識到社區學前教育資源利用的必要性，這樣也促進整個社區的整體發展。