新媒體時代提高廣播新聞編輯工作水平的策略

黃彥琳

（作者單位：德陽廣播電視臺）

新媒體時代，我國廣播新聞行業開始向著多元化的方向發展，創新和優化新聞編輯工作的內容和形式，提高廣播新聞編輯工作水平，是現階段相關人員應該重點考慮的問題。新媒體的出現和發展給廣播新聞編輯工作帶來了多方面影響，在這一形勢下，廣播新聞編輯也面臨諸多新的要求，從業者需要對工作進行優化改善，提高新聞編輯工作水平，推動廣播新聞編輯取得良好發展。

1 新媒體時代廣播新聞編輯工作的基本要求

在新媒體時代，廣播新聞編輯工作的開展需要著眼于新媒體時代的形勢，把握新聞編輯工作的基本要求。具體來說，應該關注以下幾個原則。

1.1 真實性

真實性是廣播編輯的首選要素，遵循實事求是的基本原則，是每位新聞編輯從業人員應該具有的職業素養，如若杜撰虛假新聞容易誤導大眾，也會影響廣播電臺的形象。以鹽城人民廣播電臺新聞頻率為例，其按照中央提出的八項規定對節目進行改版，著重體現百姓的真實生活，真實再現社會民生百態，還增加了“新聞快評”欄目，有極強的可聽性[1]。

1.2 創新性

新媒體時代，要提高廣播新聞編輯工作水平，還需要注重創新性。對于新聞編輯工作者而言，需要不斷創新新聞編輯工作的方法形式，將一些新技術、新方法、新設備運用到新聞編輯工作中，提高新聞編輯的效率和質量，從而實現新聞編輯工作水平不斷提升。

1.3 時效性

新聞的重點是“新”，如若不能確保時效性，新聞也會變成“舊聞”，因此，對于廣播新聞編輯工作而言，需要注重時效性。這就要求廣播新聞編輯優化新聞編輯流程，縮短新聞編輯用時，確保能夠在盡可能短的時間內完成新聞編輯工作[2]。

1.4 合規性

廣播新聞編輯還需要注意滿足合規性。所謂合規性，也就是符合規則、規定，既要符合行業規則，也要符合法律規定，不能出現違規、違法的新聞內容。同時，新聞編輯工作中要保持敏感性，加強對新聞內容的篩選和審查。

2 新媒體時代廣播新聞編輯工作存在的問題

新媒體的發展給廣播新聞編輯工作帶來了多方面的挑戰，增大了廣播新聞編輯工作的難度，降低了新聞編輯的整體工作成效，要想提高廣播新聞編輯工作的整體水平，需要對目前面臨的挑戰有全面認識。

2.1 編輯內容缺乏創新

新媒體時代，為提高廣播新聞編輯的個人能力，需要從編輯內容上進行創新。但是從實際的發展情況而言，部分編輯所提供的新聞內容缺乏新意，大多是陳舊的信息，難以帶動聽眾的欲望，“創新”二字也鮮少涉及。

2.2 同質化現象明顯

廣播新聞編輯工作過程中，新聞編輯的水平高低會直接影響廣播新聞節目的收聽率，只有編輯出新穎、獨特的新聞，才能吸引更多聽眾。然而，受到廣播新聞節目形式的限制，新聞編輯工作面臨著同質化的現實挑戰，如何在新聞編輯中避免同質化，讓新聞編輯更加具有個性化，成為擺在新聞編輯工作者面前的一個現實問題。

2.3 缺乏合理數據的支持

新聞編輯工作往往涉及很多數據的編輯，在對相關新聞數據進行編輯處理時，需要確保數據的真實性、全面性與時效性，確保數據可以對新聞內容起到支撐作用。然而，當前的新聞編輯工作面臨著缺乏合理數據支持的挑戰，一些新聞在編輯過程中難以獲得足夠的、可信的數據，導致新聞編輯沒有相應的數據支持，降低了新聞的可信度和說服力。

2.4 編輯人員綜合素養偏低

廣播新聞編輯工作要想獲得更為長遠的發展，必須打造一支高水平人才隊伍，從根本上確保節目質量。但是從目前實際情況來說，廣播電臺的綜合性人才較少，在人才引進方面存在不足。再者，廣播電臺較少組織專業化的培訓活動，無法從多個方面提高編輯人員的專業水平，無法促進新媒體時代編輯工作水平的提升[3]。

3 新媒體時代提高廣播新聞編輯工作水平的策略

新媒體時代，廣播新聞編輯需要認識現階段面臨的一系列問題，采取合理措施，提高廣播新聞編輯工作水平，為人民群眾提供更為優質的新聞內容。

3.1 提高編輯的職業素養

對于廣播新聞而言，要提高廣播新聞編輯工作水平，就需要提高編輯的職業素養，這樣才能實現廣播新聞的良好發展。具體來說，一方面，新聞編輯要加強自主學習，提高自身職業素養。首先，新聞編輯可以通過線下渠道，進行自主學習。比如可以利用空閑時間自主閱讀相關專業書籍，了解新聞編輯方面的一些知識和技術，內化成為自身的新聞編輯能力。其次，開展線上學習，提高自身專業素養。比如可以通過知網查找關鍵詞，檢索新聞編輯有關的學術期刊文獻，通過閱讀這些專業文獻，實現自主學習。知網作為我國知名的學術平臺，有各種各樣的學術期刊，新聞編輯工作者可以結合自身實際需求檢索相關的專業學術文獻，進行瀏覽和學習。再次，要主動和業內人士進行溝通交流，分享新聞編輯方面的一些經驗方法和心得體會，虛心學習他人的長處，彌補自身的短處，從而達到提高自身職業素養的效果[4]。另一方面，實施集中培訓。為進一步提高新聞編輯人員的職業素養，調動其宣傳和建設的積極性，相關部門應組織技能培訓會議，采用集中培訓的形式提升編輯的采編技能和專業素養。具體可以基本的新聞意識為出發點，之后結合新聞稿的基本格式、寫作方法等進行綜合培訓，促使新聞編輯全面了解新聞的基本特征，對稿件撰寫要點有準確的認知，保證新聞的真實性與時效性。對于不同情境，培訓教師應根據社會新聞、活動新聞和會議新聞的寫作要點，從導語、主體、結語等方面解析每種新聞寫作的不同之處，特別強調不同新聞的關注重點和內容要求，深入淺出地剖析相應的技法，幫助編輯更好應對不同情景下的問題。從集中培訓的效果而言，編輯能夠受益匪淺，可以在日后的工作中將所學的理論知識轉換為實踐能力，以更貼實際、更有溫度的新聞故事述說人生百態。

3.2 優化新聞采編形式

長期以來，廣播新聞由專業人員收集信息，最終呈現的新聞內容顯得比較“高端”，但是這樣也存在著一定的弊端，最終的受眾群體較少。對此，需要編輯人員融入新思維，在日常新聞采編工作的過程中優化新聞采編形式。第一，將受眾需求作為導向，優化新聞采編形式。新媒體時代，新聞編輯需要對當下的熱點節目進行綜合分析，明確認識大眾對新聞節目的基本需求。人們在聆聽廣播新聞節目的時候，不僅想要了解當下的熱點話題，還會想要參與到話題討論的過程中，因此，新聞編輯要關注節目的互動性，及時對信息獲取與主題設定形式進行綜合創新。在新聞主題確定后，新聞編輯應深入基層，了解和認識線下群眾的需求，之后利用網絡技術的優勢，總結網絡用戶的訴求，及時將各種關鍵信息進行有效整合，形成具有時效性的新聞采編素材[5]。第二，采用多元化的采編方式。新媒體時代，信息呈現出多元化的發展特點，為體現新聞價值，需要通過多渠道的采編方式，確保節目形式的多樣化。具體來說，要通過線下實地采訪、電話采訪、線上信息搜集等多種渠道，采編相關的新聞信息。不僅如此，新聞編輯還要將有價值的信息進行二次加工，實現現場報道和線上平臺的結合，確保新聞內容的完整性，為聽眾提供更多優質的信息服務。例如，可通過現場直播的形式增強廣播新聞的可聆聽性，接著利用微博、微信等新媒體平臺加強和聽眾的互動，并結合新聞主題組織線下服務，增強平臺和用戶的聯系。

3.3 加強對新聞內容的把控

新聞編輯工作涉及內容眾多，在節目播出后會聆聽到不同的“聲音”，作為新聞編輯人員，必須有極高的職業素養和專業能力，對新聞內容加強把控，以免出現不合規或是不符合聽眾心理的新聞內容。例如，對于時政類新聞，必須從嚴謹、真實和權威的角度進行編輯，對涉及的人物、政策等進行反復檢驗，明確新聞要點，避免采用過于冗長的編輯方式，確保時政新聞具有嚴肅性和權威性。同時，還需要注意對敏感內容加強審查，避免引起不必要的錯誤。又如，在重大事件的新聞編輯過程中，需要從更為專業、權威的角度進行新聞論述，事故類災難的發生具有突發性，而且大眾對此有較高的關注度，新聞編輯在新聞內容把控時，必須簡潔明了，保證其權威性[6]。再如，對于社會民生類新聞，在新聞編輯的過程中要注意對個人隱私信息做好保護，對涉事新聞人員的真實姓名、身份信息、家庭住址等進行模糊化處理，避免對新聞當事人帶來負面影響。總的來說，在新聞編輯過程中對新聞內容的把控，應該結合新聞類型區分對待，對不同的關鍵要點進行把握。

3.4 技能升級，打造信息化新聞格局

新媒體時代，要提高新聞編輯工作水平，需要對先進的信息技術予以利用。巧用信息技術，打造信息化新聞采編格局，實現廣播新聞編輯和數據的有效結合，能夠促進新聞行業的優化發展，實現各個領域、各個層次的深度結合。首先，利用信息化軟件編輯新聞。傳統的廣播新聞編輯一般是直接將文字、聲音聯系在一起進行流水線制作，處理對象限于語言層面。新媒體時代，要提高新聞編輯的工作能力，需要新聞編輯利用多媒體技術實現影像、聲音的有效結合，將各種信息納為已用。例如，對Office軟件的應用，不要是傳統的復制粘貼，需要利用軟件自身的智能感知功能、表格分析功能，做好快速的網絡訊息編輯工作，保證文件協同發展的效果。其次，提高新聞編輯人員技能水平。對于新聞編輯人員而言，要熟練操作網絡影音軟件，如剪輯軟件cooledit、音頻軟件FLV Extract等。另外，信息技術快速發展的當下，廣播新聞編輯必須提高自我的信息化工作能力，及時對關鍵的新聞信息進行合理篩選，為廣播挖掘出更多寶藏資源，實現知識的有效傳播，讓信息融合向著多元發展的方向發展。究其原因，廣播新聞編輯學會利用計算機軟件進行稿件的編輯和整理，一定程度上能夠提高編輯工作的效率，減少一些不必要的失誤，促進廣播電臺的發展。同時，新聞編輯要抓住機遇，提升自身的專業能力，提高自我的認知能力，結合聽眾的需求進行節目制作，進而體現廣播電臺的輿論導向優勢。再次，利用信息技術審查新聞編輯的質量。在新聞編輯過程中，為提高新聞編輯水平，新聞編輯可以借助信息技術對新聞稿件、音頻內容進行審查，排除其中的敏感、錯誤內容，確保新聞編輯的質量。

3.5 打造高素質的人才隊伍

廣播新聞編輯工作的發展離不開創新性、高素質人才的支持，所以必須重視人才隊伍的建設工作，提高編輯的水平和質量。首先，需要引入高素質人才。對于廣播電視臺而言，可通過校園招聘和社會招聘兩個渠道引入精通新媒體的新聞編輯人員，廣播電臺應和高校建立良好的合作關系，盡量在學校階段就培養合適的新媒體廣播新聞編輯人員，重視實踐訓練，為學生提供更多的實踐機會，促使學生積極配合學校、政府的相關工作。同時，還要完善人才的引進制度，改變現有的編輯隊伍結構，可采用人才網絡化的發展模式，培養出更多的復合型人才。另外，可針對融媒體、客戶端的基本特點開展在線培訓活動，實現人盡其才，物盡其用。其次，采用外修、實踐等形式，提高新聞編輯人員的工作水平，或者是采用“物質+精神激勵”的形式，激發編輯的參與積極性，從而打造一支高水平、實踐能力強的人才隊伍。例如，定期組織新聞編輯、新聞工作者到中央電臺學習，使其了解先進的理念并將相關理念融入新聞編輯過程中。再次，建立完善的人才評價機制，將業績作為評價指標，同時要完善懲罰和獎勵機制，提升新聞工作者的工作能力。

4 結語

新媒體時代，新技術為廣播電臺的編輯工作提供了全新思路，但是也帶來一些挑戰，廣播電臺要想在新聞傳播領域占據一席之地，必須積極創新編輯的內容和形式，提高廣播新聞編輯的工作水平。同時，新聞編輯需要借助新媒體的優勢，確保新聞編輯內容的真實性、創新性和導向性優勢，吸引更多的聽眾，實現廣播新聞行業競爭水平的不斷提升，即在工作實踐中，新聞編輯要提高職業素養，保持高水平的編輯工作能力；要優化新聞采編形式，不斷創新方式方法；要加強對新聞編輯內容的把控，嚴把質量關；要提升新聞編輯技能，打造新的新聞格局。另外，也要建設高水平人才隊伍，為新聞編輯工作奠定堅實基礎。