融媒體時代新聞記者復合能力構建探究

楊永松

（作者單位：廣州市番禺區融媒體中心）

融媒體時代，新聞生產方式發生了重大改變。在優勢互補的基礎上，基于報紙、廣播、電視等傳統媒體組建起來的新型融媒體綜合服務平臺，整合各類采、編、發資源，實現大集團協同作戰，以全程、全息、全員、全效的新聞信息服務為目標，推進了多角度、多層次、多手段、多點位、多樣態的宣傳報道，開辟了融媒體新聞傳播新界面。形勢決定方向，環境決定思維，行動決定成效。在時效性更強、服務標準更高、內容形態更加豐富多樣的情況下，新聞記者亟待更新思想觀念、轉變思維方式，解決媒體內容生態條件下的綜合能力提升問題。本文主要分析融媒體時代新聞記者的挑戰與任務，結合優秀典型案例探討研究記者復合能力構建路徑，以期為業內同仁提供有益參考。

1 融媒體時代記者面臨的挑戰與任務

融媒體時代，信息繁雜、數據量猛增，自媒體“業余新聞”泛濫，對主流媒體有效新聞傳播產生了沖擊。融媒體綜合服務平臺要突出重圍、塑造品牌，持續快速推出高品質的新聞報道是必由之路。伴隨新聞信息采集密度、強度、復雜度疊增，一線記者需盡快完成個人轉型與技能升級，更好應對新平臺新崗位帶來的質、量、效、能、績多重考驗，在媒體融合形勢下立于不敗之地。優質高產需要能工巧匠，戰勝市場離不開精兵強將。面對新形勢和新挑戰，新聞記者要緊跟時代步伐、守正創新，不斷增強個人綜合素質，以多元化創作理念強化基礎能力建設，提升實踐操作能力，完善集文字、圖片、音頻、視頻等于一體的多樣態新聞表達力，打造面向新戰場新領域的融合力，邁開腿、張開嘴、睜大眼、敞開心，采編更多導向正確、積極健康、營養充沛的新聞作品，以優質內容展新貌、揚正氣、促發展，持續優化用戶的獲得感體驗感。

2 增強“四力”：融媒體時代新聞記者復合能力構建之基

在2018年召開的全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記指出，宣傳思想干部要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，增強本領能力，加強調查研究，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍[1]。腳力、眼力、腦力、筆力是環環相扣、互為補充、緊密聯系的統一整體[2]，是好的新聞報道的力量源泉。融媒體時代，新聞記者要以全媒型、專家型記者為目標，始終堅持正確導向，切實增強“四力”，不斷提升作品原創力，做有思想、有溫度、有品質的新聞報道，爭當融媒新聞尖兵。

2.1 增強腳力

優質作品離不開真實材料，好新聞是靠記者雙腳跑出來的。融媒體記者要把掌握第一手材料作為第一要務，堅持親身深入新聞現場、一線場景做采訪調研。只有身臨其境做好視聽觀察與記錄，記者才能真正觸發職業敏感捕捉信息豐富的“活魚”素材，使新聞作品保持鮮活度、融入真感情，以獨特視角作出“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的新聞報道，引發用戶情感共鳴。

2.2 增強眼力

新聞記者要具有觀察、發現、判斷、辨別的能力，能“慧眼”識材，透過現象看本質，善于找準切入點、捕捉新聞點，練就挖掘細節、以小見大、講好故事、揭示蘊含道理的真本領。同時，記者應在嘈雜聲中保持清醒，于“亂花漸欲迷人眼”時巧用眼力，抽絲剝繭、辨偽存真，明是非、辨美丑，通過優質報道揚善懲惡、扶正祛邪，助力提升主流媒體的傳播力、引導力、公信力、影響力。

2.3 增強腦力

記者的腦力會影響新聞報道的核心競爭力，是新聞生產的原動力。新聞記者要堅持用黨的新思想新理論武裝頭腦，豐富知識、開闊視野，運用宏觀統籌能力與邏輯思維、辯證思維能力，不斷提高組織解析復雜新聞線索的能力。并且要樹立大局意識，加強對新媒體和其產品的認識與研究，善于有效整合各類信息資源，全面、深入、透徹、多角度地思考問題，通過鮮活靈動的視聽信息為新聞報道賦予生機和活力。

2.4 增強筆力

筆力關乎新聞作品質量，是報道成敗的關鍵。記者要有較高的政治素養、深厚的文化底蘊、扎實的語言文字功底，熟練掌握融媒體環境下的各類用稿寫作技巧，巧妙、合理、快速地組織編配新聞材料，以真實自然、通俗簡潔的文字解說新聞事件，以溫暖的筆觸、飽滿的情感創作群眾樂讀愛看的視聽作品，制作可讀性、可聽性、可視性、可感性較強的新聞報道，更好滿足用戶現實需求。

腳力進現場、眼力辨細節、腦力促靈感、筆力講故事。新聞記者要把增強“四力”作為今后的重要任務和行動目標。同時，新聞記者還要結合本崗實際，更新觀念、轉變作風，有效提升各項實踐操作能力。

3 新聞生產能力：融媒體時代新聞記者復合能力構建之須

融媒體時代，廣播電視新聞記者應全面熟悉新的新聞生產流程，在采編一體化的當下盡快適應不同角色切換，不斷提升新聞發現力、新聞采訪力、報道策劃力、輿論引導力、團隊協作力、信息服務力、融媒知識應用力等。

3.1 新聞發現力

新聞質量受新聞記者新聞發現力的影響。記者的新聞發現力是優秀新聞報道的基石，賦予新聞作品生機與活力。新聞實踐一再證明，新聞工作者需要千種能力、萬種能力，而其中最重要的莫過于新聞發現力[3]。新聞記者只有增強責任感、使命感，持續提高對新聞素材的研判挖掘能力，精準擇取含金量高的內容，發現理性的、前瞻性的線索，才能把深藏不露的新聞信息培育“出土”，通過媒體平臺發出聲音、亮出光彩，從而使新聞價值被人知、為人識，產生良好宣傳效益。2014年，河南人民廣播電臺播出的新聞報道《小村大事》榮獲第24屆中國新聞獎廣播專題類一等獎。該新聞作品成功之處就在于記者具有較強的職業敏感度，在吃透政策與洞察河南新農村概況基礎上，從郝堂一個小村莊依靠創新實踐帶來的驚天巨變，揭示了美麗鄉村建設的規律與意義，受到了老百姓的廣泛歡迎。

3.2 新聞采訪力

新聞界素有“七分采訪三分寫作”的說法[4]，因而采訪力也是新聞記者創作優質新聞報道的必備能力。新聞記者應根據事件發展變化和內容傳播需要，面向不同對象進行針對性采訪，如通過目擊者還原新聞事件、當事人解釋新聞事件、專家學者評價或預測等。采訪中，記者還要善于通過話筒和鏡頭把用戶帶入真情實景，賦予其多感體驗，以更好地解釋或揭示事實真相，多角度傳遞深層次、高價值的信息，增強新聞報道質感。2019年，貴州廣播電視臺播出的電視新聞專題《我是188萬分之一》，選取小孩、青年、老人、返鄉創業者、基層干部等6個具有代表性的人物作為采訪對象，通過長期的伴隨式采訪獲得了大量真實的新聞材料，最大限度還原了搬遷群眾的生活狀況。該新聞報道情真意切、生動感人，社會反響極好，2020年還獲得了第三十屆中國新聞獎一等獎。

為使采訪達到預期效果，新聞記者要注重提高人際交往能力，處理好與受訪人的關系，如堅持平等原則，相互尊重；堅持規劃原則，科學提問，做好籌備與應急預案；堅持傾聽原則，圍繞主題深入交流；堅持同理原則，能夠移情包容，等等。在采訪現場需要出鏡報道時，新聞記者還要注意調動思維、表達、應變能力，做到聲心合一、聲形并茂，強化新聞節目感染力與吸引力。

3.3 報道策劃力

缺乏策劃的新聞報道往往力單勢薄、出口狹窄，容易在浩瀚的信息海洋中自我沉沒，難以形成集聚推廣態勢，無法有效彰顯效果。對于一些重大題材和重大活動新聞，新聞記者既要保證新聞的真實性、有效性、及時性、新穎性，還要注重結合新聞內容與用戶閱讀特點進行操盤策劃，以強大的規劃、組織、協調、實施等綜合能力，基于事實數據選好宣傳角度與報道形式，或以小見大，或對比體驗，以全媒體格局做好全程追蹤、多維塑造、立體傳播，多視角展現視聽信息的精彩亮點，遵循新聞事件演化邏輯性增強表現力、感染力，使報道既有深度又生動好看。

2021年中國新聞獎一等獎作品——湖南廣播電視臺廣播傳媒中心采編制作的《從十八洞村到沙洲村》，把視角聚焦在“精準扶貧”的首倡地和紅軍長征“半條被子”故事的發生地，通過訪談兩個村的兩代人，展現他們的激情、夢想與擔當，有思想、見傳承，主題突出、立意深遠。經精心策劃，節目采用“訪談+微紀錄+活動”綜合方式推進，通過省臺3個頻道與村村通廣播、手機應用程序（Application，App）等全媒體播出，并攝制短視頻在微信、抖音等平臺推廣，調動用戶情緒，激發網友互動，使節目傳播力、影響力得到持續發酵，獲得了成功。

從上述案例可以看出，新聞記者不僅要堅持正確導向去挖掘新聞價值，還應開動腦筋與新聞產品線團隊伙伴用心搞好策劃，由淺而深地透過不同傳播終端傳遞實用信息，使節目如投石入潭，層波蕩漾、有序延綿，更好滿足用戶所謂“前傾體驗”“后仰體驗”等多層次需求，這樣才有利于全媒體新聞報道保持活力、彰顯威力。

3.4 輿論引導力

自媒體風起云涌的當下，人人皆可成為信息傳播者。新聞記者要圍繞中心、服務大局，注意強化新聞輿論引導力，要敢于發聲、善于發聲，抓精髓、判主題、見深度，以嚴謹的思辨和推理能力做出準確價值判斷，及時在眾聲喧嘩中亮明觀點，分析歸納出令人信服的結論，使新聞報道起到良好引導作用，凸顯主流媒體社會價值。比如，2020年天津海河傳媒中心的記者在多方取證、真實記錄的基礎上，報道了《東麗中學家屬院唯一公廁為“迎檢”被街道強拆，居民“內急”成難題》的廣播消息，為維護群眾利益仗義執言，嚴厲批判了當地存在的違背“以人民為中心”理念的形式主義問題，督促百姓“內急”問題得到快速有效解決，營造了風清氣正的政治環境。這一報道發揮主流媒體輿論監督作用，合民意、暖人心，自然受到群眾擁護。2021年第三十一屆中國新聞獎評選中，該新聞作品獲得廣播消息類一等獎。此外，新聞記者要提高新聞輿論引導力，認真踐行“小切口反映大主題，小故事講述大道理，小人物折射大時代”的新聞宣傳理念，把握好新聞事件和用戶主題的匹配關系，不斷提高新聞敘述力、表現力、評析力，講好老百姓的故事，做好新發展景象、新精神面貌的記錄者和傳播者，以符合廣大用戶思維邏輯的方式提高媒體平臺公信力。

3.5 團隊協作力

當前，激烈的市場競爭使新聞傳播生態環境迎來巨變，單一報道形式已無法有效滿足用戶更高階段的信息需求。新聞傳播特點日益表現為方式快捷化、內容碎片化、過程互動化，單憑個人單槍匹馬很難有效應對全媒體格局的方方面面。更進一步說，隨著人工智能催生新聞產出新模式，新聞記者不再是一個獨立的崗位，或者一個人，而是一個團隊，一種跨領域的綜合崗位[5]。所以，新聞記者應該樹立全局意識、團隊意識，秉承合作共贏精神，依托所在媒體平臺，找準定位、融入團隊，通過強強聯合提高新聞報道的主動權話語權。據觀察，目前很多優秀新聞作品皆由集體創作而成，這是集體智慧的結晶，也是團隊力量的展現。在新聞業日趨小眾化、精英化、專業化的發展態勢下，只有新聞從業人員協作并進，共同推動新聞生產流程精準高效運轉，才能使新聞產品精益求精創作出來，在不同渠道多點開花、綻放光彩。

3.6 信息服務力

信息爆炸導致信息冗余，如今不少用戶因無謂的信息選擇而浪費大量時間。新聞工作者要注重提升服務水平，從新聞信息傳遞者向貼心信息管家邁進。也就是說，融媒體記者既要有及時精選推送高價值新聞信息的能力，還要有梳理、整合、求證、分析以及深度解讀新聞事件的能力，由簡單的粗放告知向“凈菜”式特需內容整合轉變，為用戶需求搞好增值服務。如央視的《這是真的嗎》、鳳凰衛視的《新聞鑒證組》等，基于讀者互動做好深度調查，憑借嚴謹數據辨析真偽，對澄清真相、引導輿論發揮了積極作用，使平臺用戶黏性大增。

融媒體時代，用戶通過互動參與節目制作傳播已屬流行態勢，“以用戶為中心、超越用戶期望”當是新聞從業人員的共同目標。不少廣播電臺開通了視頻直播，與用戶多種方式熱絡交流，對即時節目或后續安排產生了直接影響。新聞記者要善于從互動信息中總結用戶需求走向，查找歸納用戶的興趣點、共鳴點，做好新聞產品生產研判，提高信息匹配能力，用心擔負新聞生產者、傳播者以及受眾服務者的多重角色，助力提升平臺美譽度。

3.7 融媒知識應用力

融媒體時代，信息傳遞由單向線性模式演變為網狀交互模式，新聞傳播強化了多維度、立體化態勢。新聞記者應在系統學習新聞學、傳播學和廣播電視學等學科基礎上，積極適應新型采編模式，認真研讀網絡新媒體相關知識，全面了解文字、圖片、音頻、視頻等新聞元素運用技巧，熟悉不同終端的內容制作標準，結合實際掌握采訪、出鏡報道、撰稿、攝影、排版設計、錄音、攝像、非線編輯、網絡傳輸等綜合技能，根據多終端需求做好稿件差異化、數字化加工，為“一云多屏”綜合服務平完成多樣態媒體信息分發，成為工作中游刃有余的行家里手。

4 新聞記者構建復合能力的方法與策略

能力的鍛造來自深入細致的觀察分析、理論知識的學習積累以及業務實踐的反復檢驗。新聞記者要勤于思考、善于思考，觀察內外形勢，找差距、補短板，用心鉆研業務，通過苦干實練的豐富實踐，錘煉履職盡責能力，以高水平原創力持續優化新聞產品質量，助力提升融媒體綜合服務平臺核心競爭力。

4.1 觀察分析

一是觀察前沿科技與經濟社會變化，了解數字傳媒技術發展趨勢，比如人工智能在新聞領域的滲透等；二是觀察媒體平臺融合態勢及生態環境變化，找準個人定位；三是觀察行業優秀典型案例，找出工作差距，列出改進計劃并逐項落實；四是觀察用戶需求變化，立足市場優化服務水平。

4.2 勤學精研

一是深學細悟黨的創新思想理論成果，認真學習黨的路線、方針、政策，明確前進方向；二是結合工作實際搞好自學，鉆研各項專業技術，補短板、強弱項、提能力；三是向身邊同事虛心請教，多與同行互助交流，學習借鑒先進理念與實用技術；四是積極參加繼續教育、行業培訓等業余學習活動，聆聽業內專家指導，全面提升職業技能。

4.3 實戰練兵

一是結合實際經常性溫習演練提升技能，如語言表達、手機拍攝剪輯、網絡傳輸等；二是不怕苦不怕累，敢闖敢干、勇挑重擔，努力在實戰中成長成材；三是創新進取，干中學、學中干，不斷改進方法、優化方式，一步一個腳印，一步一個臺階，穩步向優質高產挺進。

5 結語

融媒體記者面對新變化、新機遇、新挑戰，應切實增強使命感、責任感，自覺、積極、主動落實“四力”要求，不斷提升復合能力、豐富技術實踐，要在新聞報道的質與量上下真功夫、苦功夫，努力推出表現力、影響力、感召力俱佳的精品佳作，舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，做一名無愧于時代的好記者。