例談高考?xì)v史題考查立德樹人的方式

楊富丁

《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》（人民教育出版社2019年11月第1版）中寫道：“習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出，要把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，貫穿教育各領(lǐng)域。高考作為教育改革的重要領(lǐng)域、素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要旗幟鮮明地將立德樹人作為根本任務(wù)”。高考?xì)v史卷中如何考查立德樹人？我悉心研究近三年高考?xì)v史題，發(fā)現(xiàn)了高考?xì)v史題考查立德樹人的若干方式。

第一，在試題的立意中引導(dǎo)立德樹人。立意，是試題的魂。在試題的立意中引導(dǎo)立德樹人，就是鑄魂育人。

【例1】（2021·全國(guó)甲卷，29）1921年2月，蔡和森寫信給陳獨(dú)秀，討論馬克思學(xué)說(shuō)與中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系時(shí)稱：“西方大工業(yè)國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)常常受其資本家的賄買、籠絡(luò)而不自覺(jué)……此所以社會(huì)革命不發(fā)生于資本集中、工業(yè)極盛、殖民地極富之英、美、法，而發(fā)生于殖民地極少、工業(yè)落后之農(nóng)業(yè)國(guó)俄羅斯也。”他意在強(qiáng)調(diào)

A.社會(huì)革命不會(huì)發(fā)生在發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家

B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)受資本家籠絡(luò)而失去革命動(dòng)力

C.中國(guó)已經(jīng)具備了進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的客觀條件

D.俄國(guó)以城市為中心的革命道路不適合中國(guó)國(guó)情

解析：該題引用黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人蔡和森對(duì)于馬克思學(xué)說(shuō)與中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)關(guān)系的討論，證明建立中國(guó)共產(chǎn)黨，發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命是迫切的歷史需要，突出了革命先烈對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命形勢(shì)發(fā)展的敏銳洞察力。其立意是引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義唯物史觀武裝思想，砥礪品質(zhì)。正確答案選擇C項(xiàng)。

【例2】（2021·全國(guó)乙卷，29）1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者……在這里，工作方法的問(wèn)題，就嚴(yán)重地?cái)[在我們的面前。