高職休閑體育人才培養的困境與策略研究

羅躍

摘要：隨著生活水平的提高以及經濟社會的不斷發展，人們的生活觀念逐漸發生變化，休閑活動需求明顯增強，休閑體育產業也隨之興起。雖然休閑體育產業發展迅猛，但是相關專業人才供應卻存在明顯不足，在此大背景下，高職院校依托技術型人才培養優勢，加大了休閑體育專業人才培養力度。高職院校開設休閑體育專業時間較短，在經驗積累與模式創新方面難免有所不足，因此本文對高職休閑體育人才培養的困境與策略展開研究。

關鍵詞：高職;休閑體育人才培養;困境;策略

人才培養模式是教育改革的時代產物，是教育與時俱進的具體體現，高職院校需要從休閑體育人才需求出發，以一定的教育理論和思想為指導不斷完善突破人才培養困境。在創新并實施新型休閑體育人才培養策略的過程中，課程教師應明確合理的人才培養目標、滲透“工學交替”教育理念、加強專業師資隊伍建設，下面本文對此進行詳細論述。

一、高職休閑體育人才培養的困境

（一）人才培養目標有待明確

人才培養目標直接影響人才培養方向，關系到高職所培養的人才是否能夠滿足市場需求，是決定學生的就業率的重要因素。由于專業開設時間較短，很多高職院校在休閑體育人才培養經驗方面還有所欠缺，需要快速解決專業能力與專業知識界定、人才培養目標與市場需求匹配度、人才培養目標定位等問題。

（二）學生實踐機會少

高效的實訓活動是休閑體育專業人才培養過程中的關鍵環節，學生實踐機會的多少直接影響其技能熟練程度和理論知識框架構建情況。從實際情況來看，當前的高職休閑體育專業人才培養活動仍然側重于理論知識教學，學生參與實踐活動的機會較少，難以在課程內容學習中做到理實合一，高職休閑體育實踐教學體系還有待完善。

（三）專業師資隊伍建設滯后

當前的高職休閑體育人才培養可借鑒的成功經驗較少，相關教學理論與實踐策略尚處于摸索階段，多數高職休閑體育課程教學由其他體育教師兼任。這些教師缺乏對休閑體育專業的深入研究與全面了解，無法靈敏捕捉休閑體育產業發展動態與人才需求變化趨勢。

二、高職院校休閑體育專業人才培養對策

（一）明確合理的人才培養目標

高職院校休閑體育教育必須立足科學合理的人才培養目標，才能針對人才需求變化趨勢完成人才培養任務。高職院校應根據當前休閑體育專業實際發展情況與課程內容特點，加強與相關行業專家的互動交流，收集更多關于休閑體育產業發展的信息，從而明確人才需求與人才培養目標，擬定合理的人才培養計劃。首先，高職院校休閑體育專業人才培養要加強專業理論基礎建設，為學生成長為復合型專業人才提供良好環境。其次，高職院校要突出休閑體育專業特色，促進實踐教學與理論教學的相互支撐，為學生創造充足的實習機會，助力其職場競爭力的提升。

（二）構建“工學交替”模式

“工學交替”模式構建突出“產教融合”，是高職院校休閑體育專業人才培養對接行業發展需求的重要途徑。該模式下，高職院校需要為學生搭建實習平臺，鼓勵學生以專業理論知識指導專業技能實踐訓練。休閑體育教師應對人才需求進行全面調研，立足于休閑體育產業發展動態探索人才培養方向和新教學模式，推進實踐性教學體系的更新與強化，最終達到提升人才培養實效的目的。具體而言，教師可通過以下兩個方面的措施構建“工學交替”模式。第一，要重構人才培養體系，調整實踐教學與理論知識教學的課時占比。第二，要深入開展校企合作，主動探索引企入校的新模式，推動校內外實訓基地建設，為學生搭建更多實踐訓練平臺，為“工學交替”模式構建創造教學場域。

（三）加強專業師資隊伍建設

高職院校要多措并舉，為休閑體育專業人教師提供多樣化的培訓渠道，促進師資隊伍建設的不斷發展。首先，高職院校要重視青年教師成長，為其創造更多走出去學習的機會，鼓勵他們通過掛職鍛煉積累實踐經驗，了解崗位服務內容與發展趨勢。其次，高職院校可聘請行業專家擔任兼職講師，為其提供向學生傳遞休閑體育行業前沿信息的教育平臺，促進教學內容的不斷更新，以助力學生專業技能提升。再次，高職院校要強化與戶外俱樂部、旅游企業的聯系，深化彼此之間的合作與交流，為休閑體育專業課程教師收集教學資源與拓寬自身眼界創造便利。

三、結語

綜上所述，休閑體育產業發展前景十分廣闊，高職院校要為其可持續發展培養優秀的專業人才，相關專業課程教師要不斷發掘職業教育優勢、研究當地地方特色，為休閑體育人才培養質量的提升探索新教學模式。休閑體育專業建設中，教師要針對人才培養的困境研究教學實施策略，從而有效完善人才培養機制，助力休閑體育事業發展。

參考文獻：

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