培養(yǎng)小學生足球興趣的策略

王云娜

隨著國家政策的大力支持，校園足球活動得到越來越多的學校的重視，足球成為中小學體育課的重要組成部分，越來越多的學生參與到校園足球中來。《中國足球改革發(fā)展總體方案》的出臺，促使校園足球進一步上升為國家戰(zhàn)略。足球特色小學數(shù)量和小學生足球人口都在不斷增加。專家學者及喜愛足球的有識之士普遍認為，中國足球想要立足于世界前列，實現(xiàn)走向世界的夢想，就必須把發(fā)展足球的目光投向孩子，而培養(yǎng)小學生足球興趣尤其重要。

一、培養(yǎng)小學生足球興趣的目的與意義

通過走訪太原市迎澤區(qū)足球特色學校，了解小學生三至五年級足球運動課程設置競賽訓練等，結合小學生心理分析，發(fā)現(xiàn)了影響小學生足球興趣的各類因素，找出問題所在并提出相應解決辦法，這將有利于培養(yǎng)小學生的足球運動興趣。小學生有興趣并積極主動參與足球運動，有利于校園足球的普及、足球教育水平的提高和足球人才的培養(yǎng)，促進小學生全面發(fā)展，有利于家長、教師提高對小學生足球教育的關注，促進校園足球的發(fā)展。

二、利用科學的方法進行研究

1.走訪足球特色學校

在太原市迎澤區(qū)的小學中選取了兩所足球特色小學，雙北小學和第二實驗小學，抽取了200名三至五年級學生及學校足球教師作為調查對象，開展“影響太原市小學生足球興趣培養(yǎng)與建立的因素”的研究。

2.利用相關研究方法收集資料

參考學者和專家的論文、足球期刊等相關資料，收集相關信息，整理文獻，制定合理的問卷。兩所學校共發(fā)放問卷200份，回收193份，回收率97%。相繼深入迎澤區(qū)足球特色小學雙北小學和第二實驗小學，與代課教師進行交流，觀摩小學生足球課。采訪了雙北小學足球教師，詢問其對小學生足球興趣培養(yǎng)的看法。

3.完善研究內(nèi)容進行資料整理

通過發(fā)放問卷，分析調查結果，了解三至五年級小學生對足球運動的喜愛程度。

走訪雙北小學和第二實驗小學，了解足球課程安排、訓練和競賽狀況，調查并分析太原市迎澤區(qū)校園足球現(xiàn)狀。結合調查情況，總結影響小學生足球興趣培養(yǎng)的因素，提出培養(yǎng)與提高小學生足球興趣的建議。

4.收集有效數(shù)據(jù)進行對比

分析193份調查問卷后，針對學生喜愛足球的程度的統(tǒng)計顯示：有57.25%的學生表示平常喜歡踢足球，31%的學生表示對足球的喜愛程度為一般，8%的學生表示不喜歡踢足球。通過對學生足球運動時間調查發(fā)現(xiàn)：44%的學生除上課時間之外會花1～2個小時踢足球，23.5%的學生會花2個小時以上踢足球，29%的學生表示踢足球的時長不確定。通過對學生是否有自己的足球裝備調查發(fā)現(xiàn)：44%的學生表示沒有自己的足球裝備，31%的學生表示有1～2件足球裝備，15%的學生表示有3件及3件以上足球裝備。通過對學生是否愿意從事與足球相關職業(yè)調查發(fā)現(xiàn)：49%的學生表示長大后愿意從事與足球運動相關的職業(yè)，19%的學生表示不愿意從事與足球運動相關的職業(yè)，26.5%的同學表示不清楚。

5.與小學足球教師深入交流

從足球教師那里了解到，多數(shù)學生很喜歡踢足球，對足球運動的熱情也很高，但部分家長不是很支持學生在足球上花時間，足球教師本身專業(yè)素養(yǎng)對小學生足球課堂表現(xiàn)也有很大的影響。各年級的足球課程設置逐漸建立統(tǒng)一標準，此項對學生的持續(xù)性學習有較大的影響。

三、影響小學生足球興趣的原因分析

通過對問卷內(nèi)容量化分析和與足球教師的交流，查閱相關資料，我們發(fā)現(xiàn)，影響小學生足球興趣的因素主要有學校（足球課程設置、足球教師、校園比賽）及家長的態(tài)度、支持度，學生自身的意愿并沒有很大的影響。多數(shù)學生對足球都有興趣，但部分家長并不支持，這種現(xiàn)象直接影響學生參與足球運動的機會。

此外，迎澤區(qū)小學足球教師隊伍參差不齊，專業(yè)足球教師不足，缺少專業(yè)足球培訓、交流的機會，這種情況直接影響學生學習足球專業(yè)技能的機會。足球課和足球比賽不多，學生缺少參與足球競技比賽的機會，這也導致學生的興趣無法得到培養(yǎng)。社會媒介沒有發(fā)揮應有的作用，對小學足球報道及關注少，人們對足球運動沒有一個正確的認識，這樣直接影響足球運動未來的發(fā)展前景。

四、小學生足球興趣培養(yǎng)過程中的期待

1.家長要轉變觀念，支持學生參與足球運動

家庭對孩子的影響很大，轉變家長的態(tài)度對小學生參與足球運動、培養(yǎng)興趣尤為重要，家長要理解足球運動的體育價值，理性看待孩子參與足球運動，尊重孩子的愛好，幫助孩子兼顧好學習與足球運動之間的關系，促進其德、智、體全面發(fā)展。

2.足球教師要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)

足球教師是足球教育的靈魂，在培養(yǎng)學生足球意識中至關重要。足球教師的一言一行直接影響小隊員今后的發(fā)展方向，足球教師的指導思想和技能素質決定著小隊員成才的質量。足球教師需要不斷豐富自身足球專業(yè)知識，積極參加足球教師的培訓。目前，學校足球發(fā)展中足球課程設置需逐漸規(guī)范，合理安排。在足球課堂中，足球教師要充分利用多種教學手段和教學方法，培養(yǎng)學生的足球興趣，對足球感興趣的學生加強引導，讓其更好地發(fā)展。

3.學校領導要提高對足球運動的重視程度，合理安排課程

在小學生足球興趣的培養(yǎng)與建立中，校領導要提高重視程度，加大對學校足球發(fā)展的投入，逐步完善足球場地及教學設備。在足球教學中，利用教學手段，激發(fā)學生對足球的興趣，積極開展各種足球活動。積極組織參與各種競技賽、聯(lián)賽，這將對足球運動起到很好的促進作用。要充分利用這些契機，加大對足球的推廣力度，讓更多的學生都能對這一運動產(chǎn)生好感，并融入其中，使他們充分認識和了解足球，增強參加足球訓練的自覺性，激發(fā)對足球的熱情。引導他們從無趣到有趣，從有趣到樂趣，從樂趣到興趣。讓師生從思想上共識，行動上主動，逐步達到對足球著迷。

4.政府要在政策和資金上給予支持

政府應增加資金投入，增加足球教師就業(yè)崗位，讓家長了解足球發(fā)展的就業(yè)前景。相關部門應開展教師培訓，讓教學經(jīng)驗豐富的教師與年輕的足球教師進行交流，使教師在教學水平上能有所提高。

5.社會媒介應加大宣傳力度，營造有力的足球興趣發(fā)展環(huán)境

培養(yǎng)和建立足球興趣需要全社會的關注，新聞媒介也要發(fā)揮作用，喚起社會各界廣泛的支持與關注，舉全社會之力營造一個寬松的足球興趣發(fā)展環(huán)境。

足球運動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運動，被譽為“世界第一運動”。近幾年隨著學校足球運動的發(fā)展，校園足球活動也逐步引起關注。發(fā)展校園足球運動最重要的是要讓學生喜愛這項運動，對這項運動產(chǎn)生興趣。中國足球水平要提高，就必須從小孩子抓起，培養(yǎng)小學生足球興趣迫在眉睫。激發(fā)學生對足球的興趣，增強學生的足球信心，讓學生從內(nèi)心熱愛足球，使他們在學習的過程中對足球產(chǎn)生濃厚而強烈的熱情，才能打好學生的足球基礎，有效提高青少年整體的足球水平，中國足球才能走上足球強國之路。

（作者單位：山西省太原市迎澤區(qū)教育局）

（責任編輯? 張妤）