都是磨蹭惹的禍

早上起床，慢慢悠悠不想起;攤開作業，磨磨蹭蹭，注意力早已轉移。同學們，你們有過這樣的經歷嗎？來欣賞一下兩位小作者的“磨蹭時刻”吧！

放學一回到家，姥爺就催我寫作業。我只好打開書包，不緊不慢地把作業平攤在書桌上，慢悠悠地拿出鋼筆……

寫著寫著，墨囊沒墨了，我拿起空墨囊，跑到洗手間沖洗干凈，小心翼翼地放進書包。這可是我用完的第15支墨囊?。『俸伲矣侄嗔艘患詹仄?！我換上新墨囊準備繼續寫，可調皮的墨水跳到了作業本上，一下就洇開了，那模樣，就像一朵綻放的梅花。我趕緊拿紙擦，可越擦越臟，作業成了抽象畫。唉，前功盡棄，這頁白寫了，只能忍痛撕掉。

寫了兩行，弟弟拿著我最心愛的卡冊走了進來，吵著要我陪他玩一會兒。老弟啊，你真是我的救星，我正想休息一下呢。我神采奕奕地給弟弟講起每張卡片的戰斗力和必殺技，玩了不知道多久。

玩盡興了，繼續寫吧。抽抽鼻孔，一股飯香味飄進我的鼻中。一定是姥姥在燉排骨！我一個箭步飛奔到廚房，可姥姥卻說排骨還沒燉好，讓我回去繼續寫作業。這排骨怎么要燉這么久？我垂頭喪氣地走回書房。剛坐下，又看到了書桌邊的平板電腦，手癢癢起來。我心想，玩一會兒再寫，反正還早著呢！時間一分一秒地過去，抬頭一看，天哪！八點半了！作業還有一大半沒寫呢。要是媽媽回來知道我兩個半小時只寫了兩行字，不用吃排骨了，吃“竹筍炒肉”吧！我趕緊拿起筆飛快地寫起來，根本顧不上字跡工不工整了。

媽媽一進家門，就檢查我的作業。她翻開我的作業本，臉色突然嚴肅起來，眼睛里透著怒氣。壞了，兇多吉少！媽媽咆哮道：“崔軒睿，作業重寫，寫不完不許吃飯！”

唉，早知如此，我還不如一開始就認認真真地寫呢。

描寫練習

該寫作業了，小作者“不緊不慢地把作業平攤在桌子上”“慢悠悠地拿出鋼筆”，可注意力一轉到玩和吃上，就變得“神采奕奕”“一個箭步飛奔到廚房”。對比之下，寫作業的磨蹭凸顯出來，這就是“反差”寫作的魔力！小朋友，你會運用這樣的反差描寫嗎？

唉，又是無聊的書法課！我端正身體，緊握鋼筆，________? 地寫了起來。忽然，講臺上傳來了老師的聲音：“下節課改為體育課！”“太好了！”我? ? ? ________?? ? 。