“神筆”老爸

聽歐子正說，他的爸爸可不普通，不僅畫的山水畫栩栩如生，而且有化腐朽為神奇的能力。哇，這么厲害？我迫不及待想要認識他。快看，他來了……

個子不高，胖胖的，肚子鼓鼓的，皮膚有些黑，圓臉，鼻梁上架著一副黑色眼鏡，偶爾留些胡子。他不愛笑，總是面帶嚴肅的神情。他是我的爸爸。在我看來，他可不是一位普通的爸爸，他是我的“神筆老爸”。他很愛畫畫，只要一提起筆，便能瞬間沉浸在繪畫的世界中。

寒暑假，“神筆老爸”幾乎每天早上六七點就起來學畫畫，一學就是好幾個小時，十分刻苦。他經常在網上購買一些關于繪畫的圖書。每次一拿到書，他就會朝我們炫耀：“看，我又有一本很完美的畫畫教材哦！”他很好問，一有問題便發微信請教他的老師。功夫不負有心人，現在他已經會畫素描、線描、彩鉛、國畫、水彩畫等，真是樣樣精通！

“神筆老爸”最擅長的要數山水畫了。那是一個周末的早晨，“神筆老爸”開始創作了。他握著一支畫筆，先在水桶里蘸點水，在調色盤上滴幾滴墨。調墨是畫山水畫過程中很難的一步，若是多滴一滴水，顏色會變得不夠濃，畫筆不夠干，畫在紙上就會不勻稱。可他像握著神筆，熟練地在調色盤上一調，在宣紙上一潑，一揮，一甩，手臂也跟著擺動起來。他畫得眉飛色舞，仿佛已進入到畫的世界中。墨跡隨著筆尖顯現——啊，力度正好，濃淡均勻，干濕合適。畫出的色塊是那樣的靈動，竟然構成了山石、瀑布。這瀑布讓人如見其形，如聞其聲。真是妙筆生花！在一旁的我簡直要驚掉下巴，對爸爸欽佩至極。

“神筆老爸”在畫畫時還有個癖好。像刷子李一樣，他習慣在畫半個小時后到陽臺上抽支煙，喝點茶，休息一會兒后回到書桌旁繼續畫畫，煞是用功。

爸爸還有化腐朽為神奇的能力呢。有一回，我不小心在宣紙上留了一個墨點，覺得這張紙廢了，就把它放在書桌邊上。第二天，“神筆老爸”準備到書房畫昨天沒完成的畫，我也跟了進去。他無意中看見了那張宣紙，微笑著，好像在想：“真是一張很好的紙，正好可以用！”可是，他又皺了皺眉，應該是發現了那個墨點。接著，他提起了神筆，蘸蘸顏料，開始作畫——我在他背后伸長脖子瞧著，他這回要畫什么呢？橙黃的身子略似菱形，橙黃的尾巴顏色淡，那個墨點正好是一只黑黑的有神氣的眼珠子——“啊，是金魚，金魚！”我拍著手大叫道。他回過頭，漸漸露出笑容：“哈哈，猜對了！”我心中不由生出對他的崇敬之情。

在家中，他是一位“神筆老爸”。在學校，他是一位很優秀的美術老師，除了會耐心地指導學生，自己也在認真學習。

他是我眼中的“神筆老爸”，是我又敬又愛的“神筆老爸”！

【作者系浙江象山縣丹城第三小學503班學生，指導老師：張霞】

作文彈幕

張楊可馨：通過歐子正爸爸自學畫畫，以及他畫山水畫和金魚的事例，我們認識了一位勤學好問，畫藝精湛，讓人佩服的老爸！

張老師：習作首尾呼應，既強化主題，又表達出“我”對老爸的崇敬之情。正文精選兩個典型事例，融入語言、動作和神態描寫，充分展現出老爸的“神”。