從細(xì)微處見人物的精神品質(zhì)

陳會(huì)婷

文題呈現(xiàn)

生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……也許閉上眼睛你都能想出他們的樣貌，他們的性格，他們的氣質(zhì)。

請(qǐng)以“我的______”為題，寫一篇不少于600字的作文。立意自定，角度自選。

寫作提示

寫作前首先要選定人物，這個(gè)人可以是你熟悉的人，比如你的家人、同學(xué)、鄰居，也可以是陌生人，比如路人、新聞報(bào)道中的人。選擇寫作對(duì)象時(shí)主要看他（她）身上有哪些與眾不同的地方，也就是他（她）有怎樣的個(gè)性特征值得我們?nèi)憽懽鲿r(shí)要選取具體的事例，用細(xì)節(jié)說(shuō)話，寫出畫面感。

另外，作文的開頭和結(jié)尾要注意點(diǎn)題和扣題，尤其是結(jié)尾，必須扣題。結(jié)尾寫好了，有畫龍點(diǎn)睛之效，可以使作文更有韻味。

初作亮相

我的爸爸

爸爸很“狂”，他的狂表現(xiàn)在方方面面，他熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)孩子，喜歡旅游，在我眼里，他是個(gè)好爸爸。①

爸爸很有責(zé)任心，他對(duì)工作盡心盡責(zé)，從不懈怠，幾乎年年被評(píng)為先進(jìn)員工。有一回工廠里一臺(tái)機(jī)器壞了，廠里所有人都圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這里敲敲那里打打，卻總是修不好，為此爸爸十分著急，連飯都吃不下，滿腦子都想著那臺(tái)機(jī)器。我們勸他說(shuō)：“算了吧，又不是你的錯(cuò)，那么費(fèi)心干什么？”他一聽，嚴(yán)肅地說(shuō)：“那不行，我是工廠的一員，集體的困難是需要我們大家來(lái)解決的，不能靠一個(gè)人。”緊接著，他一拍腦袋，說(shuō)：“嘿，想起來(lái)了，我的文件夾里有這類資料。”說(shuō)著便沖進(jìn)書房打開電腦，用鼠標(biāo)在屏幕上不停地點(diǎn)著，一會(huì)兒他又跑出來(lái)說(shuō)：“我找到了，我現(xiàn)在就去工廠。”說(shuō)著他沖出了家門。過(guò)了很久，他氣喘吁吁地回到家，緊鎖的眉頭也舒展開來(lái)，不用說(shuō)，他成功了。②

爸爸愛(ài)工作，但更愛(ài)自己的兒子。自從我上了初中，每天早上都能喝到爸爸給我磨的豆?jié){，那豆?jié){既溫?zé)嵊中迈r，所以我一直疑惑，這么新鮮的豆?jié){是哪兒買的，況且我起得早，那時(shí)街上還沒(méi)有賣的呀。有一天我頭疼，天沒(méi)亮就醒了，我躺在床上翻來(lái)覆去，突然聽見爸爸的房間里發(fā)出很輕微的響聲，我扒著門縫往外看，只見爸爸很輕很慢地從房間里走出，挪步進(jìn)了廚房。他端著夜里泡好的豆子，在水池邊洗了幾遍，挑出幾個(gè)壞的，然后端出一臺(tái)笨重的豆?jié){機(jī)，把豆子倒進(jìn)杯子里，加進(jìn)水，按下了開關(guān)。他站在一旁，看著豆子被一點(diǎn)一點(diǎn)磨碎，最后他把磨好的豆?jié){倒進(jìn)保溫杯里，蓋好蓋子，然后向我的房間走來(lái)。看到這一切，我的眼睛濕潤(rùn)了。③

爸爸在休息時(shí)喜歡做一件事，那就是旅游，他每到一處都會(huì)去了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，觀察此處景色與別處有何不同。他不只會(huì)拍照，還會(huì)用文字將所見所聞?dòng)涗浵聛?lái)，我們不僅能看到風(fēng)景，還能受到教育。④

我的爸爸也許很平凡，但他愛(ài)工作，愛(ài)孩子，愛(ài)旅游，他是個(gè)好爸爸。⑤

①開篇點(diǎn)題，但這里的“狂”沒(méi)能被很好地引出來(lái)。

②本段寫爸爸是個(gè)工作狂，寫得有些啰唆。工廠機(jī)器壞了那一部分描寫視角有問(wèn)題，因?yàn)槟遣⒉皇怯H眼所見，讀來(lái)讓人感覺(jué)不真實(shí)。后半部分的節(jié)奏也不流暢，有讀“流水賬”之感。

③本段寫自己從門縫中觀察到爸爸做豆?jié){的全過(guò)程，略顯不真實(shí)。

④本段可以展開來(lái)寫，這樣能更好地展現(xiàn)爸爸的精神品質(zhì)：他是一個(gè)有生活情調(diào)的人，而不單單是個(gè)關(guān)心孩子的工作狂。

⑤結(jié)尾單薄，可以在議論、抒情上下工夫。

修改建議

本次作文要求寫出人物精神。小作者寫的是自己的爸爸，他抓住爸爸“狂”這一個(gè)性特征，從三方面入手寫了三件事，但語(yǔ)言過(guò)于啰唆，情景描述缺乏真實(shí)性，邏輯也有些混亂，導(dǎo)致作文不夠條理，需要通過(guò)大力修改和調(diào)整順序來(lái)突出爸爸的個(gè)性特征。

升格展示

我的爸爸

◎馬 祺

我的爸爸很“狂”，他的“狂”表現(xiàn)在很多方面。他是個(gè)旅游狂，工作狂，更是一個(gè)愛(ài)子狂。

爸爸是個(gè)旅游狂。爸爸喜歡旅游，周末和假期是我最開心的時(shí)候，因?yàn)樗麜?huì)帶我們?nèi)胰ヂ糜巍Ｎ覀儠?huì)徜徉在西湖上，追尋“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭”的雅致;我們會(huì)游南潯古鎮(zhèn)，品味“浮生琴瑟茶韻，醉迷煙雨酒香”的古樸;我們會(huì)走在泰山的臺(tái)階上，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)。爸爸每到一處都會(huì)深入了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，他不只會(huì)拍照，還會(huì)用文字將所見所聞?dòng)涗浵聛?lái)。

爸爸是個(gè)工作狂。他對(duì)工作盡心盡責(zé)，從不懈怠，年年被評(píng)為先進(jìn)員工。有一次工廠里一臺(tái)機(jī)器壞了，總是修不好，為此爸爸十分著急，寢食難安，滿腦子都是機(jī)器。我們勸他：“算了吧，又不是你一個(gè)人的機(jī)器，那么費(fèi)心干什么？”他聽后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是工廠的一員，集體的困難是需要我們大家來(lái)解決的。”他坐在那里，眉頭擰成一個(gè)疙瘩，突然，他一拍腦袋說(shuō)：“我都忘了，我電腦里有機(jī)器的資料。”說(shuō)完便沖進(jìn)書房打開電腦，進(jìn)入工作狀態(tài)。早晨，他瞪著血紅的眼睛說(shuō)：“我找到機(jī)器故障的原因了。”他來(lái)不及吃飯就沖出了家門，直到中午才回來(lái)，他的笑容告訴我，他成功了。后來(lái)我才知道，那天，他一夜沒(méi)睡。

爸爸愛(ài)工作，但更愛(ài)兒子。自從我上了初中，每天早上都能喝到新鮮的豆?jié){，我一直有個(gè)疑惑，這么新鮮的豆?jié){是哪兒來(lái)的？那么早，我家附近的街上并沒(méi)有賣的呀。有一天清晨我肚子疼，去廁所，回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)廚房里有動(dòng)靜，就扒在墻邊探頭往廚房里看，只見爸爸端著泡好的豆子，在水池邊沖洗了幾遍，挑出壞的，然后端出一臺(tái)笨重的豆?jié){機(jī)，把豆子倒進(jìn)杯子里，加水，按下開關(guān)。他站在一旁，緊緊地盯著豆子被一點(diǎn)一點(diǎn)磨碎，接著把磨好的豆?jié){倒進(jìn)碗里，蓋好保鮮膜，然后轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備喊我起床。看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。那天早上，我覺(jué)得碗里溫?zé)岬亩節(jié){格外香甜。爸爸愛(ài)我，愛(ài)的深沉。

我的爸爸愛(ài)旅游，愛(ài)工作，更愛(ài)我，在別人的眼里，也許他很平凡，但在我心里，他是天下最好的爸爸。

（山東陽(yáng)谷縣第一初級(jí)中學(xué)）

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文彌補(bǔ)了之前詳略安排不合理、邏輯不順暢等問(wèn)題，擴(kuò)充了“爸爸愛(ài)旅游”這部分內(nèi)容，精簡(jiǎn)了另外兩個(gè)事例，使作文內(nèi)容更加充實(shí)，條理更加清晰了。

經(jīng)過(guò)修改，作文的語(yǔ)言也簡(jiǎn)練了許多。作文從爸爸是“旅游狂”“工作狂”和“愛(ài)子狂”三個(gè)方面進(jìn)行敘述，層層遞進(jìn)，更好地突出了爸爸的精神品質(zhì)，也更好地貼合了作文的中心。

升格啟示

我們?cè)趯懭藭r(shí)有一些常用的方法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等，通過(guò)這些描寫可以使人物躍然紙上。要寫出人物的精神，還需注意：

1.抓住人物特征，對(duì)人物精雕細(xì)琢，抓住典型細(xì)節(jié)，以此來(lái)展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

2.可以借助一些寫作手法，如對(duì)比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等，以起到突出人物形象，凸顯人物精神的作用。

3.還可以借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行概括。這些精彩的抒情和議論，可以提煉人物的精神品質(zhì)，也可以升華作文的主旨。