新聞漫畫中“中國抗擊新冠肺炎疫情”多模態隱喻和共同體身份意義共建研究

張曉雪，郭松

(天津商業大學外國語學院， 天津300134)

一、引言

自2020年初新冠肺炎疫情爆發以來，國內外各級政府積極響應并采取有效措施進行防控。此次公共衛生事件，不僅引起了世界公眾的高度重視，還在學術界掀起了一片熱議和研究熱潮。在應對疫情的過程中，語言扮演著不可替代的角色，如與病患進行溝通、傳播防控意識、宣講健康知識、動員全社會共同參與等。除此而外，以多模態形式出現的宣傳海報、新聞漫畫等也遍布我國的大街小巷。多模態隱喻指源域和目標域分別以不同符號模式表征的隱喻[1]。采取這種以文字、圖像、聲音等構成的符號系統，在一定程度上能夠刺激社會公眾的心理，有利于形成“團結一心、共克時艱的共同體意識”[2]。

近年來，隨著科學技術的發展，多媒體日益得到普及和應用，交際中越來越廣泛地使用“多模態文本”[3]。運用“新聞漫畫中的圖像、色彩等非語言符號與語言符號間的意義共建”[4]來傳遞信息。新聞漫畫用于報道新聞事件時具有相關的語類(Genre)特點，通常會借助隱喻手段讓人們在理解語篇的認知過程中，受到以往同類語篇或自己記憶中相關情景模式的影響[5]，以此獲得透徹的意義解讀。本文主要以概念隱喻理論和架構理論為分析框架，探究以“中國抗擊新冠肺炎疫情”為主題的新聞漫畫中多模態隱喻對抗疫相關意義及共同體身份的構建，旨在揭示我國新聞媒體及國家和公眾對“抗疫”的態度，進一步闡釋該主題背后所隱藏的社會文化內涵及價值觀取向。

二、多模態隱喻研究及理論框架

Lakoff & Johnson在其著作MetaphorsWeliveby中提出概念隱喻理論，并指出隱喻是一種認知機制，它由從相對具體的始源域(Source Domain)到相對抽象的目標域(Target Domain)形成跨域映射[6]，幫助人們從具體和相對熟悉的自身經驗出發，理解一種抽象并相對陌生的結構。2004年，Lakoff拓展了他的研究并提出了架構理論。他指出，“架構(frame)是一種認知結構，它塑造了人類認識世界的方式”[7]。人們在理解隱喻表達時會激活某種架構，例如，當人們在了解一場奧運盛會時，他們會激活奧運會的架構：運動健兒、裁判員、比賽項目、競技精神等。其中運動健兒、裁判員等具體元素激活的架構被稱為表層架構；而比賽精神、榮譽感等抽象元素構成其深層架構。事實上，當隱喻構成的深層架構中所隱含的價值觀與人們腦海中的意識形態(ideology)相吻合時，隱喻便會成為一種催化劑，起到鼓勵、勸說和凝聚的作用。因此，運用架構理論可以深層次了解人們的認知心理過程。

以Charles Forceville為代表的一批學者認為隱喻不應囿于語言符號，他們試圖將隱喻研究拓展到多模態隱喻研究的平臺上[8]。例如由平面圖像拓展到漫畫、電視廣告等多模態隱喻的動態研究[9]。在多模態語境下，通過兩種或多種符號協同作用、相互補充構成概念隱喻[5]。而這種基于語言研究的概念隱喻運用到非語言模態隱喻的研究中，無疑是多模態隱喻研究的又一次創新，也是概念隱喻理論的擴展性應用。

基于此，本文從人類認知學角度出發，探討以“中國抗擊新冠肺炎疫情”為主題的新聞漫畫中多模態隱喻及共同體身份的意義構建，旨在揭示我國媒體以及大眾對于此次突發公共衛生事件的態度，以及所體現的“共同體”意識。為研究新聞漫畫中所建構的意義，本文采用Lakoff等人提出的概念隱喻理論和架構理論對所收集的語料進行多模態隱喻分析，以期獲得合理的解讀并全面體會漫畫中的隱喻內涵。

三、語料分析及討論

本文所研究的語料來自中國新聞漫畫網(簡稱新漫網)。該網由《中國日報》網站主辦、中國新聞漫畫研究會協辦的國內第一家專業漫畫網站。因此，該網站所提供的漫畫作品具有一定的權威性和說服力。首先，本文所選取的分析語料是在該網站以“抗擊疫情”為關鍵詞進行搜索得到了776個結果，且漫畫發布日期的跨度為2020年1月22日至2020年4月25日。其次，在已得到的776個搜索結果中，經過嚴格篩選，剔除了不含多模態隱喻、多模態隱喻不以“中國抗擊新冠肺炎疫情”為主題以及個別漫畫重復出現的情況，最后得到184幅漫畫。本文按其漫畫內容進行分類，并根據概念隱喻理論和架構理論依次分為戰爭類架構、圍棋類架構、科教類架構，以及春耕整地類架構。

表1 新聞漫畫中的“抗疫”隱喻

(一)戰爭類架構

在184幅漫畫中，與“戰爭”相關的漫畫出現頻率最高，這種現象符合中國主流文化的歷史淵源，因而構成了“中國抗擊新冠肺炎疫情是一場戰爭”的隱喻意義。袁影指出，“戰爭隱喻是具有普遍性和文化淵源的”[10]。縱觀中國文化的歷史長河，戰爭給人們的心靈留下了不可磨滅的痕跡，戰爭無不改變著人們對于生命的敬畏，戰爭無不影響著人們的意識形態。因此，戰爭對于語言的影響根深蒂固。社會許多領域都涉及戰爭隱喻，如經濟霸權、政治矛盾、體育競技等。

對于媒體而言，戰爭隱喻是民族在遭遇災難時使用最頻繁的語言策略。大量的戰爭隱喻能夠喚起民眾的危機意識。在應對此次突發公共衛生事件時，新聞漫畫創作者運用多模態隱喻將目標域“抗疫”描繪成一場不流血的戰爭。

圖1呈現出“醫務工作者與普通民眾共同撐起一支巨型針管瞄準新冠病毒”的場景。創作者通過人物、巨型針管以及病毒三個元素架構了一場戰役。在這場戰役中，戰士由醫務工作者和普通民眾擔任，他們所抗擊的對象就是病毒，所使用的武器便是被放大了的醫療注射器。除此之外，這則漫畫除了對醫生、民眾抗疫進行形象刻畫，還體現出他們默契的合作過程，因而構成了實踐共同體(Community of Practice)，即在一個群體中有密切的交往、共同的事業以及共享的資源[11]。他們秉持合作共贏的態度，共同抗擊疫情、激發斗志、形成共同體意識，即全社會團結一致投入到疫情防控阻擊戰中。同時，這也是新媒體通過文字、色彩、圖像等多模態符號所建構的共同體身份的體現。因此，多模態隱喻資源在建構共同體身份的同時，體現了醫務工作者與社會民眾在抗擊疫情時肩負的巨大社會責任。

圖1 全民出擊戰疫情(2020-02-02)

圖2呈現出的元素相對復雜。首先，漫畫作者點明主題，這是一場“堅決打贏疫情防控的人民戰爭”，并將此次“抗疫”描繪為戰略部署的指揮部情景。顯然，這種情景會立刻激活人們對于戰爭中存在的指揮中心的架構：指揮者、參謀長、士兵、沙盤、紅旗、不怕犧牲的精神等。在這幅漫畫中，身穿防護服、面帶口罩的人物元素，從微觀上構成了應對此次新冠肺炎疫情的醫療團隊，而在宏觀上構成了中國政府的總指揮形象。指揮者面前的沙盤和旗子是中國抗擊新冠肺炎疫情的大戰場，以湖北武漢為主戰場，全國各地為輔戰場，在政府的指揮下，在醫療專家團隊的部署下，醫務工作者白衣執甲，逆行出征投入到疫情防控第一線，他們與社會各界共同努力，萬眾一心，堅決奮戰到底。由此可見，在民族危亡時刻，戰爭類架構能夠激起中國人民不畏艱險、乘風破浪、奮勇抗敵的民族精神，這與人們腦海中的共同體意識相契合，并以此構建了中國人民的共同體身份，以及全民族保家衛國的英雄形象。

圖2 各個擊破(2020-02-17)

(二)圍棋類架構

本組以“圍棋”為主的新聞漫畫僅有8幅，通過圖中棋盤、棋子等元素架構了圍棋活動，因而產生了“中國抗擊新冠肺炎疫情是圍棋對弈”的隱喻意義。在《圍棋詞典》中，對圍棋是這樣定義的：圍棋也稱弈、碁、弈棋。多為兩人對局，雙方在棋盤的交叉點上輪流下子，每次只能下一子，下定后不準再移動位置，以圍地多者為勝[12]。因此，圍棋架構包括對弈雙方、棋盤、棋子、布陣、智慧、耐心等元素。如圖3所示，“抗疫”被呈現為四面八方的棋子包圍病毒的博弈情景，由此可見，新冠病毒得到有效遏制。在這幅漫畫中，抗擊疫情的中國和來勢兇猛的病毒，是這場圍棋對弈中的博弈雙方；以高風險地區為主，中、低風險地區為輔的全國各地是整個棋盤；醫療工作者、醫院、疫情防疫站、愛心物資(防護服、口罩、藥品等)、疫苗，以及病毒等都是棋子；中央指揮和醫療部署形成整個抗疫的總體布陣；全國人民擰成一股繩的力量、社會各界的智慧與耐心激活圍棋活動的深層架構，這與人們心中的價值觀相契合，因而激發了整個中國屏氣凝神、心向往之的抗疫精神。另外，圍棋屬于競技類的智力游戲，一方面它可供人們娛樂，另一方面它也可以鍛煉人們的思維能力。因此，把“抗疫”描述為“圍棋對弈”，折射出中國人民面對突如其來的災難，總以泰然的心理和縝密的思維相抗衡。

圖3 你們被包圍了(2020-02-10)

除此之外，這則漫畫中，所有構成抗疫的元素都是中國醫療體系的符號表征(semiotic representation)。漫畫作者通過這些符號表征與讀者建立起共克疫情的信心和底氣，鼓勵和敦促讀者形成共同體意識，在團結中凝聚力量，繼而構建其共同體身份。

(三)科教類架構

抗擊疫情期間，出現了多種不尊重科學且散布謠言等問題，為此，科教類架構應運而生。在這些以“抗疫”為主題的新聞漫畫中，科教類漫畫占到13%。這組漫畫通過文字口訣、人物示范等元素架構了科學教育課堂，產生了“中國抗擊新冠肺炎疫情是科教課堂”的隱喻意義。漫畫創作者把目標域“疫情防控”放置于始源域“科學教育”中，把人們相對陌生的語境具體化，將之描述為教師傳授科學知識的課堂，把遵紀守法、認真聽講的學生視為這門學科的學習榜樣。這一具體場景激發了人們對科學教育課堂的一系列情景認知。科教架構包括科教施動者、對象、手段等。在該科教架構中，政府、社區、學校等是施動者；社會民眾是科教對象；宣傳口訣是科教手段；遵守防控規定及積極配合防控工作的人員是科教榜樣。如圖4所示，這幅漫畫通過圖像表征和文字表征向大眾傳遞出以下信息：疫情防控不僅迫在眉睫，還要注重科學防控，任何人、任何環節的疏忽大意都有可能全盤皆輸。因此，疫情防控需要科學指導，需要采取有效措施，傳播正確防護知識，彌補公眾防護意識和科學知識不足之短板，小到出門戴口罩，大到不信謠、不傳謠，從而建立起科學防控指南鏈，環環緊扣，直至病毒徹底消除。總之，這類科教架構隱含并強化了科學防控才能有效戰疫的道理，激活了人們“崇尚科學”的深層架構，激發了人們戰勝疫情必須依靠醫學科學以及醫療技術的意識，促進了智慧戰疫、硬核戰疫、科技戰疫的發展。

圖4 溫馨提示(2020-01-22)

另外，這則漫畫中，最醒目的兩個人物形象是科學防控、理性戰疫的代表，他們背后則是中國千千萬萬相信科學、依賴科技攻關的人民。兩個人物形象補足了抗疫需要樹立榜樣的指導意義，刺激了中國人民“見賢思齊”和“反躬自省”的意識，有效強化了全民科學抗疫的信心，并以此突出中國人民共克時艱的共同體身份。

(四)春耕整地類架構

這組以“春耕整地”為主的新聞漫畫共有15幅，是疫情取得階段性勝利的體現。通過現代化耕種機械、土地、害蟲等元素架構了春季農耕活動，因而產生了“中國抗擊新冠肺炎疫情是春耕整地”的隱喻意義。根據Bolognesi等人提出的“概念規約性”(Conceptual Conventionality)[13]，即在概念層面，尤其是抽象概念，讀者可以依靠個人直覺(personal intuition)、檢索關鍵信息，形成一種概念規約性，以此獲得某種互通理解。如下圖所示，漫畫創作者將目標域“抗擊疫情”以相對具體的始源域“春耕整地”得以呈現，這一架構激活了人們對于農耕的一系列認知。春耕整地架構涉及耕種者、農具、害蟲和不怕吃苦等元素。在該漫畫中，醫務工作者是耕種者；醫療器械、疫苗等是農具；新冠病毒則是害蟲。除此之外，該漫畫向讀者展示的是一幅現代化農耕景象，因此，農具的現代化也是醫療技術現代化和創新性的表征，體現了中國抗擊新冠肺炎疫情的高效性。

另外，這幅漫畫表達的意義遠不止此，其隱含意義還有，看似一片肥沃的土壤中(抗疫取得階段性進展)，事實上，還有大量害蟲(病毒)潛藏在人們肉眼看不見的地方。因而，人們需深刻意識到消滅害蟲工作(疫情防控工作)的重要性、復雜性與不確定性，要始終繃緊深耕滅蟲(防控)這根弦，決不能有絲毫松懈。只有這樣，播種后的莊稼(中國)才會稻谷飄香、欣欣向榮，迎來真正收獲的季節。

最后，中國人民要取得真正的勝利就必須團結一心、并肩作戰，擔當起人民守護者的身份。再者，圖中耕種者不辭辛苦、認真負責的態度，不僅表現出醫務工作者的職業操守，更體現了他們作為社會公民所擔負的巨大社會責任。

圖5 春耕整地(2020-04-25)

四、結語

本文基于Lakoff等人的概念隱喻理論和架構理論，對184幅主題為“中國抗擊新冠肺炎疫情”的新聞漫畫進行了多模態隱喻分析，印證了該理論能夠在更大范圍內激活并調取讀者對于相關語境的背景知識及相似經驗，并且能夠讓始源域和目標域相互映射，建立一種概念規約性，進而使得解讀意義的過程更加清晰與豐富。同時，本文在考察語料中的多模態隱喻時發現：首先，新聞漫畫通過將“抗疫”分別描述為戰爭、圍棋、科教和春耕的架構認知，多維度呈現了中國抗擊新冠肺炎疫情的狀態、疫情發展程度、醫務工作者及廣大民眾的表現，以及中國人民共同的期望。其次，這些漫畫通過讀者對戰爭等隱喻元素的普遍認知，加強了他們對于“戰勝疫情”的堅定信念，傳遞了攻克疫情亟須合作共贏的理念，激發了共克時艱、堅決打贏疫情阻擊戰的共同體意識，構建了全國人民的共同體身份，凸顯了社會主義核心價值觀愛國、敬業、和諧的本質。最后，本文通過對其語料的分析與考察發現，新聞漫畫的主題不是單一地以諷刺、批判的視角反映社會問題，而是在針砭時弊的同時，也能依據具體情形以積極的身影出現，旨在傳播良好的社會風氣，提升疫情期間全國人民的斗志，宣揚人類命運共同體精神，彰顯中華民族的家國情懷。

總而言之，新聞漫畫通過運用多模態隱喻從吸引人的眼球，到深入人的內心，對社會問題以驚奇、生動、幽默的方式得以反映，體現了公眾對于抗疫的積極態度，有利于全民共同攜手應對此次波及面廣、來勢兇猛的突發公共衛生事件，提高了指導、勸說和宣傳的有效性。