如何開展班主任工作

王春華

作為一名老師，不僅僅只會教書，育人也非常重要，沒有當過班主任的老師也是教書生涯中一種缺陷，不完美。

當好班主任是需要過硬的素質，只會教書的老師不一定當得好班主任，但我認為能當好班主任的老師也能教好書，當班主任是很復雜的，雖說班主任是很小的“主任”，但正是由于那么多優秀的班主任才培育了那么多優秀的學生。師者，傳道授業解惑也。給什么樣的學生授業，需要認真了解每一位學生的基本情況。比如：年齡、性別、性格、情感、認知能力、家庭背景等。班主任工作關系到一個班集體的整體發展，那么怎樣才能管好一個班呢？

一、加強修養，提高自身素質

班主任要有過硬的教育教學能力，教書要教得好，需要進一步的提高自身的學識，學生才會尊重你，你在學生心中的威望才會得到提高。崇拜你，他們才會相信你，他們覺得在你的帶領下會給他們帶來希望，跟著你準行，自然從內心上會服從你的管理。所以班主任要加強學習，理論創新，要有淵博的知識和駕馭課堂的能力。研究教學，科學管理，思維要清晰，想學生所想，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義接班人和建設者。

二、言行一致，說話算話

學生一般情況下最聽老師的話，所以作為班主任不要輕易表態，但是一旦承諾過的事情就要履行，比如，班主任在全班面前表態今天之內要檢查儀容登記表，收繳違禁物品等，那么班主任就必須在今天之內檢查完畢，否則失信，班主任今后在學生心目中的威信就會大打折扣。講過什么時候檢查作業、安全、紀律、衛生等，就必須按時按質的去檢查，而且要把檢查過程中發現的問題及時整改，提出相應的要求。

三、熟悉學生的基本情況

現在的班級幾乎是50人左右，學生的基本情況大體上要了解一部分信息，這樣才能更好地服務于日常管理和教學成績的提高，比如，男生人數、女生人數，留守兒童有多少，甚至包括單親家庭、孤兒，等等，了解學生的思想動態，心理健康，多鼓勵，思想上多關心。案例：張三因多次缺課和遲到，經常違反校紀校規，一天在數學課上，沒交作業，被數學老師批評了幾句，公然頂撞該老師，班主任及時處理了此事件，班主任了解到張三是一個單親家庭，父母離異，跟著母親生活，母親也在外地打工，很少照顧他，時間長了孩子不理解母親，經過班主任的多次開導和做思想工作，該同學現在學習進步了，人也開朗活潑了。

四、勤于管理，多跟蹤，多調查。

注重日常管理，當班主任確實比其他任課教師辛苦，既要照顧自己的家庭生活，又要管理自己的班級，一定要調節安排好，調整心態，總的來講，勤快點，多跟蹤調查，才能發現班上出現的各種問題，班主任要晚睡早起，每天都要清點學生人數，對于遲到、缺席的同學要多問情況。生病的同學多給予關心照顧，特殊的同學要及時與家長進行溝通。多與任課教師配合，隨時了解學生的動態。早上、中午、晚睡要去查看學生，多與學生接觸，讓學生感受到師生之間共同努力，體會到家一樣的溫暖。遇事，班主任主動站出來，永遠支持學生做正確的事，愛護他們，讓學生真正把班主任當成自己信任的人。

五、發揮班委的作用。

班委是班主任最得力的助手，因為各個班委天天和同學們在一起學習、生活、朝夕相處，最能夠發現班上暴露出的新問題，所以選好班委很重要。要明確好每個班委的職責，班長總攬全局;學習委員，學習要帶頭，監督作業的完成;體育委員抓好體能鍛煉;宿舍長抓好宿舍衛生和內務整理;紀律委員管好紀律，發現問題及時向班主任反映。

總之，隨著時代的發展，班主任工作也要隨之更新，創新思維，理論與實踐相結合，注重人文價值。

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