基于QFD 與TRIZ 理論的兒童床創新設計

據相關數據統計，兒童約占我國人口總數的四分之一，我國兒童家具市場規模已超1313.6 億元，人口數量之龐大使我國擁有廣闊的兒童家具消費市場

。兒童時期是塑造人類身心健康成長的敏感期，也是智力和個性發展的關鍵階段，在這期間他們的生理、心理和智力都會隨著年齡的增長而不斷發生變化

。兒童床在長期的使用中會對兒童的身心健康發展產生重要的影響。然而市面上的兒童床大多只是成人家具的“微型化”，這種類型的兒童床往往功能單一，除了具備基本的睡眠功能以外，并不具備其它支持兒童成長發展的育兒功能（如：趣味性、創造力、價值觀等）。由于兒童家具所承載的功能在很大程度上具有很強的特殊性和復雜性，因此，此類“微型化”兒童家具并不能滿足不同年齡段兒童的身心成長需求。對于一個家庭而言，兒童家具的使用時效性短，被廢棄的兒童家具不僅會造成家庭的經濟負擔，還會對環境造成嚴峻的生態負擔。在此情況下，設計師必須始終準確把握與產品功能相關的用戶需求，尋求更科學的創新設計方式，在產品開發階段改進功能和創造新功能以提升用戶滿意度，實現產品的最大化利用。因此，文章針對市面上兒童床的現存問題，通過將QFD 與TRIZ 理論的融合應用，開發一款能夠延長使用時限的兒童床，以更好地滿足用戶的多元化需求。

銀行信息技術管理作為一項比較復雜的工作，其所涉及的范圍比較廣泛，并且具備有一定的管理難度。針對這一問題，也就要求各銀行能夠對信息管理的重要性有一個清晰的認知，并且能夠積極運用信息化技術來提升自身的管理水平跟業務服務水平，這樣才能夠促使銀行自身的市場核心競爭能力得到進一步的提升，并提升其在國際市場上的競爭水平。

1 QFD 與TRIZ 理論解析

在產品設計中，質量功能展開（QFD，Quality Function Deployment）是在產品設計規劃過程中確定產品概念的有效工具，是一種將客戶需求轉化為設計功能的方法，旨在最大限度地提高客戶滿意度

。QFD 質量功能展開可以分為質量企劃與傳達兩部分。質量企劃部分通過一系列矩陣與圖表完成，其中質量表起到重要作用。質量表從形狀來看猶如一間房子，因此，質量表也稱為質量屋。質量屋常用于將市場信息轉化為產品設計戰略，通過該矩陣量化分析可直觀的反映工程要素與用戶需求之間關系的重要程度

。但QFD 無法解決技術問題之間的矛盾，因此，可以結合創新發明問題解決理論（TRIZ，Theory of Inventive Problem Solving）

，解決設計中的技術矛盾。

“昆南”入聲字（“昆北”無入聲）雖然也有陰陽兩聲，但作為字腔的基本音勢，都只有呈短促的頓音狀一種。其譜字一般都是在樂音的上方加一頓音符號▼，或以短音符記之。如“昆南”入聲字“托”的唱調（《紅梨記·訪素》【普天樂】“托香水”，718）的唱調。對照入聲字的調值和字腔音勢，其字腔應該是十六分音符的首音。此后的十六分休止符，即為“托”的字腔結點。故其后的九個樂音即為過腔。

TRIZ 是一種良好的創造性問題解決過程，有助于避免低效的問題解決途徑，提供各種矛盾問題的解決原則

。TRIZ 的一個顯著特征是其系統的問題解決過程，整個問題解決過程由TRIZ 工具指導，這些工具能夠使問題解決者在以前被證明成功的解決方案上進行探索。矛盾矩陣表是TRIZ 理論中最常用的工具之一

，如表1 所示，該矩陣由39 個工程參數和40 種發明原理組成。39個工程參數被定義為技術系統的行為或狀態；40 項發明原則描述了每項原則中包含的詳細解決方案思路，以及解決涉及給定的矛盾情況的一些示例。TRIZ 理論的優勢在于將沖突點和矛盾，整合成問題解決的有效策略方法并轉化為進步的動力，使設計研發有效進行過程改善和問題解決。在產品設計開發過程中，TRIZ 能夠幫助工程師和開發者解決技術矛盾并且發明新技術。

通過查閱相關文獻以及對各大兒童床具實體店進行市場調查，并對所收集的資料進行分析研究，發現并總結出不同年齡階段的兒童對于兒童床具有不同的使用需求，如表2 所示。新生兒出生后的28 天到1 周歲稱為嬰兒期，嬰兒期階段的寶寶對于母親具有較強的依賴性，在兒童床選購方面可以使用搖籃床類產品來模擬胎兒存在于母親子宮內的輕微晃動感，可以增加寶寶對周圍環境的安全感，更有助于寶寶入睡；幼兒期的是指1 周歲到3周歲的兒童，幼兒期是兒童智力開發的重要階段，這個階段的兒童精力旺盛，對新鮮事物充滿好奇，父母可以選購益智型兒童玩具來輔助開發寶寶智力，輔助寶寶身心健康成長。此時，游戲床就可以為兒童提供一個相對安全的玩樂小天地；學齡前期是指從幼兒期至開始步入小學前的階段，即3 周歲到6 周歲，父母可以開始在此階段有意識地培養兒童的獨立自主能力，比如獨自攀爬上床、獨自入睡等，沙發床可以方便家長坐在床邊與寶寶互動，陪伴寶寶獨自入睡；學齡期是指從入學到青春期開始，一般是6周歲到12 周歲，這個階段的孩子具備一定的獨立自主能力，需要有自己的獨立空間，可以在自己的床上獨立入睡。

通過整合QFD 和TRIZ 理論，將問題與顧客需求做系統化分析，得出相關兼顧各方面考量的設計概念與建議，遵循TRIZ 分析所提供之建議，對產品的外型設計、尺寸設計、結構設計、色彩設計及材質選用等方面進行進一步的改善與創新，使產品創新可以系統地執行從“產品規劃”到“概念設計”的所有流程。TRIZ 與 QFD 理論相結合后，設計師能夠高效地篩選出設計中重要的項目，解決設計所出現的技術問題和顧客的需求。

2 兒童床用戶分析

根據TRIZ 系統中的39 個通用參數的含義所描述的矛盾為：No13 穩定性――指系統組成部分之間的相互關系以及整體性。拆卸、磨損或化學分解都會降低整體的穩定性

。No26 物質的量――指部件、材料或子系統的數量，可以永久或臨時的被全部或部分改變。No35 適應性及多用性――指物體或系統適應外部變化的能力或作用在不同條件中的能力。見表3，矛盾矩陣（部分）。

選取于2015年4月至2017年3月本院收治的90例OSAHS患者作為本次研究對象,根據患者夜間7h呼吸暫停通氣指數(ADI)分為三組,分別為輕度組、中度組及重度組每組各30人。選取同時期門診健康體檢者30例作為對照組。

3 基于QFD 與TRIZ 理論的兒童床設計分析

3.1 兒童床設計質量屋構建

第一種使用方式為嬰兒搖籃床,適合月齡較小的嬰兒使用。搖籃床床具高度為：900mm，寬度為：500mm，長度為：1000mm，床板離地面高度為：500mm，護欄高度為：270mm，護欄寬度為：30mm，間隔為：50mm，搖籃搖晃角度為8°。符合嬰兒床的安全使用標準。

3.2 分析矛盾

根據前期的用戶需求調研、QFD 質量功能展開以及TRIZ 矛盾矩陣分析的相關內容，設計一款集嬰兒搖籃床、兒童床、兒童木馬玩具、沙發床于一身的多功能兒童床，主要設計著重點包括產品功能的多用性、整體結構的拼裝方式以及延長產品的使用時限，減少原材料資源浪費，最大化實現產品使用價值。

3.3 解決矛盾

按照國際公約法《兒童權力公約》的內容所示，醫學界將兒童規定為14 歲以下作為醫學觀察年齡，超過14 歲便是大齡兒童

。為了更有針對性地進行研究，把研究對象設定為14 周歲以下的非大齡兒童。對于14 歲以下的兒童劃分，一般分為：嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期。

對照表3 矛盾矩陣（部分）所建議的發明原理，選取目前可用于兒童床設計的原理有：No2 拆出――從物體中拆出有需要的部分；No3 局部性質――物體中的各個部分其功能應當各不相同、從物體的一致結構過渡到不一致結構、物體的每個部分都應具備最適用于它工作的條件；No15 動態――將物體分為彼此相對移動的幾個部分；No17 向另一維度過渡――使用多層結構代替單層結構

。

4 基于QFD 與TRIZ 理論的兒童床創新設計方案

通過對圖1 質量屋中用戶需求與技術措施之間的相對關系矩陣進行信息分析，根據質量屋所呈現的信息可得知以下結論：(1)“適齡使用”“符合人機”“耐用實用”為用戶的主要需求，應盡可能地最大化滿足；(2)“功能”“結構簡化程度”的技術措施與用戶需求之間的關系比較緊密，在兒童床設計中應在這兩個技術特性中著重考慮；(3)質量屋中存在3 對負相關，分別是功能與結構簡化程度（即產品的功能越多，越難以簡化產品結構）、功能與穩定性（即產品的功能越多，越難以確保產品使用的穩定性）、結構簡化程度與穩定性（即產品的結構越簡潔，越可能使組成產品整體的各個部件之間的穩定性降低）。

由于兒童還不具備成熟的認知思維和溝通能力，因此，調研以長期照顧兒童日常生活的家長為調研對象。通過對線上購物平臺的用戶反饋與交易數據的信息收集分析以及對廣州市0～3 歲、3～6 歲、6 歲以上，共計80 名兒童家長進行線下問卷調查與用戶訪談，發掘用戶對選購與使用兒童床的真實體驗，得到用戶對產品的真實需求與期望。主要根據用戶需求研究，從兒童床的使用感受、功能結構、材料選取等方面進行需求元素提取，針對目前市面上的兒童床的使用者需求的各項項目作出評分，最終統計出8 項主要用戶需求元素：易操作、符合人機、趣味性、安全環保、適齡使用、耐用實用、性價比高、多用性。根據兒童家具設計的相關行業準則規范與產品質量需求展開設計的方法，獲取兒童床設計的技術措施為：色彩、材料、功能、結構簡化程度、尺寸、造型、可靠程度、舒適程度。輸出關系矩陣，構建用戶需求與技術措施質量屋如圖1 所示，該質量屋呈現了用戶需求與技術措施之間相互關系的重要程度和技術特性之間的相關性。

目前，我國應用型本科教育的教學成效仍不高，其主要原因在于高校師資力量較弱，教師整體技術水平較低。因此，要逐步將校企合作方式應用于高校旅游類專業的教學環節，從而提升整體教學水平。

三種使用方式的使用場景效果，如圖2 所示。

但更多人是沒什么自控力的，明知道晚上吃東西不健康，還是止不住想吃泡面，很想考個高分，卻沒辦法好好復習……

第三種使用方式為沙發床，適合兒童或成人使用。利用發明原理No3、No2 與No15，把兒童床中作為防護欄的部件拆卸出來，移動拼裝至兒童床的背面床腳處，使其變成一張結構穩定的沙發椅。沙發椅高度為：850mm，寬度為：500mm，長度為：1000mm，床板離地高度為：450mm，護欄高度為：270mm，護欄寬度為：30mm，間隔為：50mm。兒童或成人都能夠正常使用。

第二種使用方式為兒童床和兒童木馬玩具，適合月齡較大，能夠獨立行走的兒童使用。利用發明原理No17 向另一維度過渡，把嬰兒搖籃床的床板設計成雙層加固型，其中，兒童木馬玩具的部分部件拼裝于上層床板之中。當兒童需要玩耍木馬玩具時，利用發明原理No2 拆出，把上層床板翻轉過來并把兒童木馬玩具的部分部件拆出，同時把嬰兒搖籃床的腳架拆出，拼裝成兒童木馬玩具。拆除腳架的嬰兒搖籃床，仍可作為兒童床正常使用。這樣就能實現在不影響兒童床的正常使用的前提下，添加木馬搖椅拼裝后的玩耍功能。兒童床高度為：850mm，寬度為：500mm，長度為：1000mm，床板離地高度為：250mm，護欄高度為：450mm，護欄寬度為：30mm，間隔為：50mm ；當木馬組裝完成后高度為：570mm，寬度為：510mm，把手寬度為：250mm，半徑為：20mm，坐墊長度為：450mm，寬度為：150mm，中間缺口為：20mm，搖籃床腳架部件成30°夾角，設計合理的傾斜角度以防兒童玩耍木馬時傾斜摔倒。

該兒童床創新設計原型制作完成以后，為驗證該產品設計中的上述三種使用方式的可行性，參照圖1 質量屋中的用戶需求與技術措施之間的相關性，把用戶所提出的8項需求元素作為兒童床創新設計的用戶使用滿意度調查評估的評估值，并從參與兒童床用戶需求的線下問卷調查的80 名兒童家長中隨機抽取10 位家長作為本次兒童床創新設計的用戶使用滿意度調查的參與評估對象。依照調查評估結果生成用戶反饋雷達圖，如圖3所示。8 項用戶使用滿意度調查評估值中有6 項在8 分以上，驗證了兒童床創新設計在本次用戶使用滿意度調查評估中，用戶滿意度較高，達到了產品創新的預期。但是易操作和趣味性這兩個評估值低于8 分，需要針對這兩部分進行進一步改良優化，具體優化措施為：(1)簡化拆裝結構從而減少本產品的三種使用方式在切換使用時所需要的拆卸重裝的操作步驟，讓用戶在不需要看使用說明的情況下也能正確使用。(2)應更深入地了解各年齡階段兒童的審美喜好，在兒童床的色彩搭配和外觀造型設計方面可以更富有童趣。

5 結語

文章通過將QFD 與TRIZ 理論的融合應用對兒童床進行創新設計，發掘市面上常見兒童床中的共性痛點，結合線上線下用戶調研資料的整理分析結果，遵循QFD 與TRIZ 理論分析的步驟，提升設計問題解決的效率，尋找最合適的兒童床創新設計問題解決方案，最終設計出一款多功能兒童床。該多功能兒童床可以通過簡單的自行拆解拼裝成適合不同年齡段兒童使用的家具或玩具，創造有助于兒童成長的環境。同時，延長產品的使用時限，減少資源浪費，提升了產品的可持續性。

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