由此及彼，建立起事物間的聯系

朱偉

導言：寫作，從某種意義上講，就是要致力于描述世界上萬物之間的聯系，或客觀，或主觀。若仍有余力，則是善于把不同事物融進同一篇作文，由此及彼，建立起事物間的聯系，呈現出新的世界、新的樣貌。這是高中生寫作能力形成的一個特點。具體到高考，則要求同學們立足生活實際，描述、分析現象，由此及彼，形成對事物一個整體性的認識。在這當中，運用、引申、類比，還有比喻等手法，有著重要的作用。

閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

選擇當兵以逃避眾人目光，結果卻被連隊分配到了衛生所，“你要完成他未完成的事業（祖父棄醫從文）”;連隊需要人寫通訊報道，硬讓他寫，“我最不會寫的就是作文”，可沒人相信，“你是他的孫子”;硬著頭皮，開了個頭，熬到凌晨兩三點，困了，排長遞煙給他，“不會”，排長不相信，“不可能，他抽煙的……”

長相酷似祖父的周令飛，年輕時一心“逃離”卻處處尷尬，而今68歲的他已坦然認同這個身份，并致力于發揚祖父精神，“忘掉我，管自己去生活——倘不，就是糊涂蟲”，這是他祖父——魯迅先生早就留下的訓言。

請以“周令飛的困境與突圍”為話題，聯系生活實際，寫一篇作文。

【注意】①題目自擬，文體明確，不得寫成詩歌。

②不得少于 1000 字。

③不得抄襲、套作。

試題解讀：

周令飛的困境，有著特殊性，其祖父魯迅先生在中國社會的影響巨大而廣泛。故而，人們想當然地把魯迅的特征投射到他身上——寫作、從醫，甚至是抽煙，認為這些在周令飛身上必須是與生俱來的，想法荒誕卻又真實。