扎根

雷碧玉

文題亮相

每個優秀的人都會度過一段沉默的時光，那段時光是付出了很多努力，卻得不到結果的日子，我們稱之為——扎根。

這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請結合自己的經歷和體驗，以“扎根”為題，寫一篇不少于600字的作文。體裁不限，詩歌除外。

寫作指導

拿到作文題，同學們首先要認真審題，仔細斟酌，把握文題透露的信息。

本次作文題目為“扎根”，寫作時，大家需要注意以下幾點：

1.準確審題。同學們要學會抓文題中的關鍵詞，明確題目的限制和要求。“扎根”即本文題的題眼。“扎根”意為“植物的根向土壤深處生長”，同時它又具有比喻義，比喻深入到某件事情中，為做好某事打下基礎。“扎根”一詞已經暗示了作文的寫作方向，即沉淀自己，堅持不懈，努力成長。大家可以選擇記敘成長過程中的經歷和感悟，過程最好有波折，這樣才能吸引讀者的眼球。

2.錘煉語言。語言是一篇作文的“簡歷”，最為直觀，因此應注重語言的個性化。語言表達要力求自然流暢，富有表現力和感染力。可以適當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強作文的生動性。行文時，不僅要注意語言的精煉，還要發散思維，寫出新意;更要注重對細節的刻畫，通過加入動作、語言、心理活動等細節，寫出“扎根”這個過程中遇到的困難，感受到的辛苦與不易，最后還要體現出收獲后的喜悅。

3.靈活選材。同學們在選材時要注意選擇新穎、深刻的題材。大家可以寫自己“扎根”，記敘自己在成長路上遭遇困難挫折后，始終不放棄，堅持努力，最后收獲成功，用堅持詮釋了“扎根”的真正含義;也可以寫他人“扎根”，比如：張桂梅扎根深山，不負韶華，用知識改變了孩子們的命運。在那段靜默的時光背后，有她付出的辛勞和汗水，更有她“扎根”后的收獲。

考場練兵一

扎 根

◎肖 婧

成功的背后總有不為人知的艱難。袁枚曾寫一首小詩《苔》來贊美弱小生命的堅強：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”扎根，是對奮斗的詮釋，更是對生命的贊頌。

埋 種

“從你有氣無力的琴音中，我聽出了你軟綿綿的人生態度！”古箏老師嚴厲的責備打亂了我的思緒，雖然不是批評我，但我卻感覺如芒在背。此時，我的心中如同繃緊了一根弦，一向追求卓越的我，暗下決心要努力做到最好。“臺上十分鐘，臺下十年功”，學習任何技藝都要刻苦練習，只有深深扎根其中，才能展現出最佳風采。

手指刺痛，汗水流淌，但想到古人懸梁刺股、鑿壁偷光等故事，我的心中又積蓄了滿滿的力量。老師顯然被我的刻苦所吸引了，他走到我身邊，口中喃喃道：“指如絲靈活，音如花綻放，不錯！”老師邊說邊為我更換了被汗水浸濕的義甲，“音如心聲，只有穩扎穩打才能一鳴驚人。”我似懂非懂地點點頭，把老師的話牢記心中。

扎 根

“勢來不可止，勢去不可遏”。光陰從指縫溜走，隨著曲目難度的增加，我逐漸到了瓶頸期，經過數次嘗試，仍在原地踏步。無奈之下，我找到了老師，委婉地向他表示了想要放棄的想法。

老師沉默了一會兒，對我說：“我想讓你看一張圖。”他把手機遞給我，手機桌面上是一片毫無生機的沙漠，但在那黃沙飛舞的天地之間有一抹粉紅，那抹粉紅明明十分嬌弱，卻倔強地綻放著。“這是駱駝刺，它生長在沙漠中，兀自扎根，努力突破，靜待花開。它的花期不長，可一旦花期到來，便會驚艷世人。這一切，都源自它之前的扎根。你要知道，成功必然伴隨著艱苦，但我們要相信，只要努力扎根，總有一番姹紫嫣紅在等待自己。”

聽了老師的諄諄教誨，我為自己的輕言放棄感到慚愧，但同時也備受鼓舞。

汲 取

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”經過長達十年的扎根，我的琴技越來越嫻熟。從世界名曲到民間小調，琴聲帶給了我無限享受。琴聲如流水，緩緩溢出，涓流不息，逐漸匯入大海。午夜靜思，老師的話仍在我心頭徘徊，而且愈加清晰：只要努力扎根，總有一番姹紫嫣紅在等待自己。此時的我，懂得了“扎根”的真正意義。

苔花雖嬌小，卻能展現出絢爛的姿態;駱駝刺雖生于沙漠，卻能在時光的磨礪中顯露鋒芒。少年的指尖立于琴弦之上，余音背后的堅守扎根在她的心底。是啊，歷經磨難方可綻放出成功之花。回眸，少年依然在努力扎根，永不言棄！

（福建三明市列東中學）

點評

本文語言優美，結構清晰，“小標題+片段式”的寫法帶給讀者一種視覺上的美感。小作者圍繞“扎根”進行了細膩的描寫，向我們展示了自己學藝路上“埋種——扎根——汲取”三個努力的畫面，內容真實可感，觸動人心。

考場練兵二

扎 根

◎黃彥煊

時光輕淺，歲月無痕。我如一棵不停生長的榕樹，先向下扎根，再向上發芽，而后生生不息，欣欣向榮……

初夏，微暖。陽光透過窗欞，爭先恐后地擠進屋里，跳到那方方正正的棋盤上。童年時的我最愛玩棋盤上那幾枚黑白分明的棋子，每天都癡迷地坐在桌前，用手指輪番擺弄著它們。有時，我會用那些黑白棋子在棋盤上擺出各種圖形，有小房子、小動物、小花……現在想來，那時的我就像一粒埋在土里的榕樹種子，等待扎根，靜候發芽。

隨著圍棋知識的增加，曾經對我來說十分有趣的圍棋變得越來越枯燥乏味。我漸漸失去了耐心，下棋也不再像從前那樣平心靜氣，放棄的念頭不時地從我腦海中冒出。老師看出了我的“小九九”，多次提醒，我卻不以為然。

一日，我剛打開手機便收到了老師的微信，點開后，兩幅圖片闖入我的視線：一幅上面是瘦弱矮小的榕樹苗，另一幅上面是粗壯的大榕樹。我疑惑地問老師：“這兩棵樹為什么會有如此巨大的反差？”老師回復道：“你現在看到小榕樹的枝葉還不是很茂盛，但沒關系，它一直在努力地汲取水分，想要打穩根基;再看大榕樹，枝葉茂盛，它的根層層盤旋，十分粗壯。所以，小樹初生時枝葉不茂盛沒關系，等根長穩就好了……”

頓時，我如醍醐灌頂。沒有之前的努力扎根，哪有后來的枝繁葉茂？于我而言，學圍棋不就是要先完成枯燥乏味的練習，才能換來優異的比賽成績嗎？此后，我不再抱怨學習無趣的基礎知識，而是把這個過程當作一次扎根。無論是聒噪的蟬鳴還是炎熱的天氣，都不能阻止我沉浸于圍棋之中;遇到解不出的死活題，我會立刻尋找老師答疑解惑，不達目的誓不罷休。我的“根”越扎越深，愈纏愈緊，成長速度驚人。

終于，升段比賽如約而至。看著棋盤，我認真思考，完全沉浸于棋局中。我仔細回憶那些基礎知識，將棋局化繁為簡，終于下出了那制勝的一步。站在領獎臺上，我的眼前浮現出老師給我看過的圖片：根，扎得深;葉，長得盛……

我終于明白，有些事不是看到希望才去努力，而是努力了才能看到希望，而這不計后果的努力就叫扎根，扎根之后，定有收獲。

（福建三明市列東中學）

點評

真實是作文的生命，情感是作文的靈魂。小作者用樸實的文字記敘了成長路上練習圍棋的一段真實經歷，讀后讓人感同身受。作文布局合理，結構嚴謹，結尾點題，突出主旨——“我”終于明白了“扎根”的意義。努力扎根，是為了枝繁葉茂;努力成長，是為了遇見更好的自己。

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