區塊鏈視角下建設智慧校園大數據基礎平臺研究

吳彥彰

（湖北幼兒師范高等專科學校，湖北 武漢 430223）

0 引言

科學技術的進步以及其在各領域中的應用，推動了高校信息化建設的步伐，目前智慧校園是高校信息化建設的發展方向。智慧校園就是基于信息技術，依托于各種應用服務系統實現學校各項工作、學生的學習和生活等方面的智慧化。智慧校園主要實施的目的是將學校的教學、科研、管理和生活服務與信息技術充分地融合，構建一個無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活的智慧環境，推動高校各項工作的進步，提高高校的管理效率和辦學成果。

《教育信息化2.0行動計劃》中明確提到了要依托區塊鏈、大數據等技術探尋下一級互聯網的大學智慧學習系統的構建，可見我國已經認識到區塊鏈、大數據、人工智能等高新技術在智慧校園建設中的重要價值。因此在區塊鏈視角下研究建設智慧校園大數據基礎平臺的意義重大，在研究中要積極應對智慧校園大數據基礎平臺建設中存在的問題，并針對問題提出具體的建設方案，推動高校智慧校園大數據基礎平臺的建設，推動我國高等教育的智慧化發展。

1 區塊鏈視角下建設智慧校園大數據基礎平臺的重要價值

1.1 有利于提高高校工作的整體效率

智慧校園建設的主要目的就是利用信息技術快捷性的特點將高校的管理、教學、科研和生活等方面的工作實現整體融合，利用多樣化的服務系統提高高校的整體工作效率。智慧校園的建設利用信息技術學校的各項信息進行融合，形成大數據基礎平臺，并基于大數據平臺對學校的各項信息進行整合，以實現信息的合理、高效利用，最終達到推動高校各項工作的進步和完善。在區塊鏈視角下，智慧校園大數據基礎平臺的建設，會使得信息資源更加透明，這就加強了高校各部門之間的聯系，信息資源的作用就得到了最大程度的發揮，高校工作的整體效率得到了提高。

1.2 有利于實現高校工作的信息化建設

隨著我國經濟的快速發展以及國家對高等教育重視程度不斷加深，我國高等教育已經取得了巨大的進步，逐漸形成了比較完善的教育體系和比較復雜的工作系統，高校在協調各方面的工作時就難免出現偏差。繁雜的工作對于信息化的需求是急切的，經過多年的實踐發展，高校信息化建設的成就顯著，對高校的發展起了重要的推動作用。目前信息化校園已經向智慧化校園發展，基于區塊鏈技術的普及和應用，智慧校園在信息資源的利用上更加的全面，能全面掌控信息的來源和使用流通過程，同時能保障關鍵信息的安全，在一個有效的網絡內部加強對信息資源的合理使用，實現高校的信息化建設。[1]

1.3 有利于為學生提供專業的信息服務

智慧校園建設的一個重要目的是提高學校整體的運行效率，主要是為了提高高校的辦學效率，為學生學習提供專業的信息化服務，這就需要智慧校園大數據基礎平臺注重信息化建設。隨著的區塊鏈技術和大數據技術的普及和應用，在智慧校園大數據基礎平臺的建設中，信息數據的透明度更高，收集到的信息的準確性得到了保障，學生通過智慧校園的大數據基礎平臺能夠很便捷地找到需要的信息，并根據學生的搜索偏好提供專業的信息推送，幫助學生完成相應的信息需求。平臺通過整合相關的教學資源，學生能夠在平臺上進行網絡學習，提前掌握學習要求，在課上集中解決不懂的難題，這樣學習更為有效。

1.4 有利于保障智慧校園平臺的信息安全

現代社會是網絡社會，各行各業對于網絡的依賴更為強烈，脫離了網絡，工作效率就會受到影響，而且很多數據信息是依靠網絡平臺進行存儲，但是網絡的開放性特點就需要在工作中加強對信息安全的保障，避免關鍵信息的泄露造成損失。高校智慧校園的建設原則上是使高校的教學、科研以及學習生活更加便利，但是也要重視信息的安全建設。區塊鏈技術具有數據透明但不可篡改性的特點，這樣就使得信息相對處于安全的狀態下。高校智慧校園大數據基礎平臺的建設融入區塊鏈技術的應用，能有效地在信息暢通使用和存儲分析的情況下，保障信息數據的安全性，保障大數據平臺的安全穩定運行。

2 智慧校園大數據基礎平臺建設中存在的問題

2.1 缺乏統一的規劃指導

智慧校園大數據基礎平臺建設是一項系統性的工程，其中的包括了大量的平臺建設，這就需要在建設之前有一個統一的規劃體系，但是從目前來看智慧校園大數據基礎平臺建設在不少的高校中缺乏相應的規劃指導，影響了智慧校園建設的成果。究其原因和高校對于智慧校園建設的重視程度不高有著直接的聯系，同時缺乏相應的建設部門來統一規劃指導也是多數高校智慧校園建設不足的重要因素。[2]

2.2 部門協同建設不充分

智慧校園大數據基礎平臺包括多個平臺的建設工作，這就需要多個部門協同建設才能保障建設的成功并實現智慧校園建設的目的。但是在實際建設的環節中由于部門之間的溝通不足，信息資源的整合和使用上呈現很大的不足，不能夠完全地配合平臺的建設。同時部門內部缺乏對于智慧校園建設的認識和相關技術的應用，沒有形成統一的認識，致使在平臺建設中不能及時進行配合工作，影響了平臺建設的效率和進程。

2.3 缺乏專業的建設人才

任何事業的發展都需要專業的人才，智慧校園大數據基礎平臺建設對于大數據、區塊鏈、云計算等技術的要求比較高，所以對于專業人才的需求是必須的。但是從目前來看不少高校缺乏相關的技術人才，同時在人才培養和引進方面存在諸多的不足，影響了智慧校園大數據基礎平臺建設的進程。此外，高校智慧校園建設主要依靠互聯網企業，沒有和這類企業進行深入地合作，這也是影響平臺建設的原因之一。

2.4 網絡安全系統不健全

智慧校園大數據基礎平臺建設需要注重平臺信息的安全建設，但是在目前來看部分高校智慧校園的建設沒有重視網絡安全系統的建設，即使有不少的高校有著安全系統的建設，但是對于安全系統的維護沒有做到位，使得安全系統漏洞頻出，最終建設平臺要發揮出的作用大打折扣。[3]

2.5 信息資源利用不全面

智慧校園大數據基礎平臺建設最終是要利用這一平臺對高校各方面工作的信息進行全覆蓋，加強信息的使用力度，發揮出信息的價值。但是從多數高校的相關平臺建設上來看，對于信息資源的整合和使用是不全面的，部門之間在信息搜集、整合、分析上沒有能夠實現共享，致使平臺建設中信息不全或是缺失的情況發生，影響了平臺建設的成果。

2.6 基礎設施建設不齊全

基礎設施不齊全也是智慧校園大數據基礎平臺建設不足因素之一從實際來看，由于部分高校的資金不足，領導重視不足，平臺建設的一些基礎設施不齊全，例如智慧教室、人臉識別等軟硬件設施不是很完善，影響了智慧校園的建設進度。

3 區塊鏈視角下智慧校園大數據基礎平臺建設方案

3.1 構建統一的指導規劃體系

區塊鏈視角下智慧校園大數據基礎平臺的建設是一項系統化的工程，在建設的過程中需要構建統一的指導規劃體系，以保障智慧校園大數據基礎平臺的順利建設并發揮出其關鍵性的作用。首先，高校的領導團隊要有現代化技術應用的意識，在學校的年度工作計劃中要加以體現，并作為重點工程進行重點建設。其次，高校要建立相應的建設部門，由學校專職建設的副校長統一領導，組織相關專家和技術人員制定相應的指導規劃體系，指導智慧校園的大數據基礎平臺建設。再次，在具體的體系建設中要圍繞著區塊鏈技術應用下智慧校園的質量體系、應用體系和評價指標體系來建設。最后，在規劃體系的建設中要充分地采納學生和教職員工的意見，這樣才能使得體系更加完善，智慧校園大數據基礎平臺建設才能更加體現服務于全校師生的目的，才能發揮出最大的作用，推動高校工作的快速發展[4]。

3.2 加強部門之間的協同建設

高校是一個統一的整體，要推動高校工作整體質量的提高，就需要各部門協調配合。智慧校園大數據基礎平臺在區塊鏈技術的要求下建設的內容增加了，這就更需要各個部門加強溝通，協調一致。首先，學校智慧校園建設工作的主管領導要召集各部門的負責人進行專項會議，提高各部門負責人對建設智慧校園的重視，并根據建設規劃指導體系分配相應的工作。其次，在建設的過程中要建立專門的網絡溝通群組，及時了解工作進度和各部門之間的工作以及部門之間應該如何進行配合，使各部門之間的聯系更加緊密，同時各部門的主要人員要對區塊鏈技術有一定的了解，以便工作的順利開展。再次，部門內部要形成統一意識，積極配合智慧校園的建設，主動進行相關信息整合，同時部門之間尤其是相關聯的部門之間要加強聯系，實現信息資源的共享，推動部門之間協調合作，便于智慧校園大數據基礎平臺的建設。

3.3 強化專業人才的培養力度

智慧校園的建設需要大數據、區塊鏈等技術以及相關運行系統的支持，這就需要相關技術人員的支持，面對高校相關人才缺乏的情況，可以從以下幾點進行建設。首先，在人才建設上，高校要通過自我培養和人才引進的方式實現智慧校園大數據基礎平臺的建設工作，這就要求學校在待遇上進行改善，留得住人才。其次，高校要建立專項建設資金，加大對智慧校園建設需要的相關技術人才的培養力度，同時還要建立相應的專業學科，實現人才的自給。再次，高校要和業內技術先進的互聯網信息技術的公司進行合作，企業為高校提供專業的區塊鏈等技術人員和成熟的應用系統以及高校學生實訓和實習基地，學校為企業員工提供專業的技術培訓，實現互惠互利。

3.4 建立完善的網絡安全系統

智慧校園的建設離不開互聯網技術的支持，網絡技術優勢使得校園建設更加智慧化，但是網絡的開放性使得網絡具有一定的安全風險，因此在智慧校園大數據基礎平臺的建設上要建立完善的網絡安全系統，區塊鏈技術的不可篡改性大大增加了網絡信息的安全，因此可以用來增加智慧校園的安全建設。首先，在智慧校園大數據基礎平臺建設的規劃體系中就要將網絡安全建設作為重要工作來抓，并嚴格按照要求來進行建設。其次，高校在建設網絡安全系統上要基于區塊鏈技術對原有的系統進行升級，進而實現智慧校園建設的升級，推動大數據基礎平臺的信息內容的安全。再次，完善的網絡安全系統在建設環節中要重視系統的維護，可以利用調查問卷的形式來搜集網絡安全中存在的問題，及時發現問題及時進行優化，保障智慧校園系統安全運行，發揮其重要的作用。[5]

3.5 推動信息資源的優化利用

智慧校園大數據基礎平臺建設的主要目的是通過整合高校各方面工作的信息實現內部智慧化管理、智慧化教學、智慧化學習和智慧化生活，因此要保障智慧校園建設的目的，就要在建設中推動信息資源的優化利用。首先，在建設中高校要保障信息收集的全面性，這就要求高校各部門在統計信息、收集信息上講究方法，可以采用線上網絡整合和線下人工檢驗等多重檢驗方式，盡可能地保障信息的全面和準確。其次，高校在收集信息之后進行匯總，然后利用大數據技術對信息進行分析，并通過平臺建設，加強對信息的優化利用。再次，在大數據基礎平臺建立后，要對其中的數據信息進行監控，遇到信息過時或者信息不準確的時候要進行數據更新，保障各平臺和系統始終處于最優的狀態。

3.6 加強基礎設施的建設力度

在區塊鏈視角下智慧校園大數據基礎平臺建設需要一系列技術和應用系統來支撐，但是高校在這方面的基礎設施比較缺乏，即使部分高校已經著手進行建設，但是還存在著一定差距，因此，智慧校園基礎設施的建設刻不容緩。首先，高校領導班子要提高對智慧校園大數據基礎平臺建設的重視，從制度、資金等方面給予一定的保障。其次，高校要加大資金投入，根據高校的現實需要引進先進應用系統和平臺為智慧校園大數據基礎平臺建設提供專業的技術支持。再次，智慧校園基礎設施的建設不僅要考慮教學方面的升級，同時還要重視智慧教室、智慧食堂、智慧宿舍等硬件設施的建設，重視智能分配、人臉識別、數字地圖等網絡設施的建設，形成一個互聯互通、智能化管理的智慧校園系統。[6]

4 結語

高校智慧校園建設已經取得巨大的進展，對高校全面發展的作用也逐漸顯現出來。在區塊鏈、大數據等現代科技的加持下，智慧校園的建設速度在加快，雖然其優勢很明顯，但是其進程和建設方式還需要在實踐中進行探索，同時在探索中要積極應對建設中存在的不足，并利用區塊鏈的技術優勢逐漸完善智慧校園大數據基礎平臺的建設，推動高校的智慧化管理和應用。