“蛋糕”雖好，還需打組合拳

江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二（13）班 熊章智

前不久，浙江省人力資源和社會保障廳在新聞發(fā)布會上表示，大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)，可貸款10萬到50 萬。如果創(chuàng)業(yè)失敗，貸款10 萬以下的由政府代償，貸款10 萬以上的部分，由政府代償80%。這一政策瞬間引發(fā)了廣大群眾的議論，有人認為這是天上掉餡餅，“寬容失敗”的時代來臨，有政府兜底，大學(xué)生可以放開手腳去創(chuàng)業(yè)。而我認為，這份“代償?shù)案狻惫倘挥衅渥饔?，但不能夸大，想要效果良好，還需打組合拳。

需要知道的是，“代償?shù)案狻辈⒉幻赓M。政府貸款只是部分代償，而非全部免償。浙江省人社廳對此政策的官方解讀文件明確表示：貸款由政府創(chuàng)業(yè)擔(dān)?；鸫鷥敚鷥敽笤瓌t上要予以追償。這份與征信掛鉤的貸款，只是暫時“寬容”，緩解創(chuàng)業(yè)者一時的壓力，并非永久化解壓力，更不是一道免費的午餐。這份“代償?shù)案狻?，并沒有你想象中的那么美味。當(dāng)然，如此設(shè)計，有其科學(xué)之處，因為無條件為創(chuàng)業(yè)者兜底會導(dǎo)致人們隨意創(chuàng)業(yè)、散漫經(jīng)營，而這對創(chuàng)業(yè)者和政府都是一大傷害。

即便如此，“補貼蛋糕”依然會激發(fā)人們的創(chuàng)業(yè)熱情，因為創(chuàng)業(yè)者大抵會遇到資金緊張的情況，這時政府提供的代償政策就是創(chuàng)業(yè)者急需的寶貴的援手。有此政策，人們便可放心地投入創(chuàng)業(yè)大潮、放手一搏。但是，不是每個大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)。一來創(chuàng)業(yè)是有門檻的，它對人的要求比較高；二來大學(xué)生還要抓緊自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)。有些人認為年輕人就應(yīng)該去放膽創(chuàng)業(yè)，去追尋自己的夢想，這當(dāng)然沒錯。但是，我們不能忽視學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要性。無論是創(chuàng)業(yè)還是大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)，都有對相關(guān)專業(yè)技術(shù)和能力的要求，而這些主要靠大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)掌握。雷軍是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的模范之一，在多次公開演講與談話中，他卻并不建議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，他認為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重。因而在推行代償政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時，政府還應(yīng)做好相關(guān)的解釋說明工作，既描繪創(chuàng)業(yè)的美好，也告知創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，提示創(chuàng)業(yè)的要求，明確專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要性。這樣，大學(xué)生才會冷靜、客觀地看待創(chuàng)業(yè)，根據(jù)自己的實際情況進行選擇。有條件的大學(xué)生可以享受政策的便利，積極創(chuàng)業(yè)；暫時不具備條件的，選擇努力在校進修，習(xí)得本領(lǐng)，這樣才會美美與共。

支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，發(fā)放“代償?shù)案狻敝皇亲ナ种唬肴〉昧己玫男Ч€應(yīng)推出配套措施，打好組合拳。

創(chuàng)業(yè)是個系統(tǒng)工程，從確定項目，到市場調(diào)研和開發(fā)客戶等，有很多的工作要去做，有很多的困難要去克服，對創(chuàng)業(yè)者的資金和個人綜合素質(zhì)有較高的要求。政府扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既要在資金上予以扶助，更要在項目分析、方法指導(dǎo)等方面提供幫助，并提供配套措施，減少壁壘，營造良好的環(huán)境。

我們還應(yīng)看到，政府的幫扶有其獨特作用，但創(chuàng)業(yè)者自力更生、昂揚奮進的創(chuàng)業(yè)精神也很重要。優(yōu)惠政策并非多多益善，社會容錯率并非越高越好。創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險低，并不意味著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者未來的路途會一帆風(fēng)順。給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者適度鼓勵和幫扶是好事，幫扶過多卻未必合適。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要激勵，但是不能無底線“讓利”。

幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個長期的行為，并非尋求短期的刺激。它需要政府、社會和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者等各方面的有效發(fā)力，而不是單純提供“代償?shù)案狻彼軡碌摹?/p>

【簡評】本文認識較為全面，既看到了代償政策的積極作用，也看到了其存在的不足，更提出了自己的建議——打好組合拳。文章層次清晰，層層深入，語言樸實簡潔。（指導(dǎo)老師：黃翠）