藝術活動：我眼中的世界

陜西省神木市第二幼兒園 高 麗

設計意圖：《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力。”而在“喜歡自然界與生活中美的事物”這一目標下又特別提到：和幼兒一起發現美的事物的特征，感受和欣賞美。如讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，包括顏色、形狀、形態等。因此我設計了本次“我眼中的世界”創意美術活動，鼓勵幼兒大膽創作自己眼中的世界，進而充分感受創意畫的藝術魅力。

活動目標：1.幼兒互相觀察眼睛，并對自己的眼睛產生興趣。

2.鼓勵幼兒大膽創作——嘗試用蠟筆繪畫出自己眼中的世界。

3.喜歡參加美術活動，感受創意畫的藝術魅力。

活動準備：經驗準備：幼兒認識自己的眼睛，并能說出眼睛的基本結構。

物質準備：多媒體課件，幼兒人手一張水粉紙、一盒蠟筆。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、猜謎導入師：今天，老師請小朋友們猜一個謎語，仔細聽哦——上片毛、下片毛，中間一顆黑葡萄。謎底是什么呢？幼：眼睛。師：你們太厲害了！現在老師再請你們猜一個謎語，看看大家還能不能猜出來——兩個葡萄黑又亮，只能欣賞不能吃；白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉。幼：還是眼睛。師：我們每個人都長著一雙明亮的眼睛，那眼睛都有什么本領呢？幼兒自由作答。小結：噢，眼睛的本領可真大，能看到生活中的一切事物：綠色的大地、藍色的天空、美麗的花朵、五彩的蝴蝶、高大的樓房、寬闊的馬路以及幼兒園里親愛的老師和可愛的小伙伴……二、觀察眼睛教師出示眼睛的圖片，并引導幼兒簡單說出眼睛的基本結構——由眼球、睫毛、眼瞼組成。師：現在請小朋友們兩兩相對，你們從對面小朋友的眼睛里看到了什么？幼1：我看到了自己。幼2：我看到了身邊的大樹、房子和花草。……三、幼兒作畫師：現在我們就來畫一畫自己的眼睛，看看小朋友們的眼睛都能看到什么好吃的、好玩的、好看的事物。在繪畫之前，我們先欣賞一下世界各地小朋友眼中的世界。教師出示一些“我眼中的世界”創意畫，引導小朋友觀察、欣賞。師：圖片中都有什么樣的景象？幼兒討論回答。

師：現在我們也要畫一畫自己眼中的世界。首先，要用記號筆畫出一只你認為大小合適的眼睛，因為我們要在眼睛里面畫出自己能看到的一切事物，所以眼睛的輪廓不能畫得太小。幼兒畫好眼睛輪廓后，教師繼續引導：我們的眼睛很厲害，能看見許許多多美好的事物，現在請小朋友們將自己眼睛看到的有意義的事物畫下來。師：大家要把眼睛看到的美好事物畫在哪里?幼：眼睛里。小結：如果你的眼睛看到了花，就畫出美麗的花；如果看見了枝葉茂盛的樹木，就把它畫出來；你還可以把游樂場里小朋友玩耍的畫面畫下來，或者是老師帶你做了一個有趣的游戲，那更要畫一畫了……老師要看看誰的眼睛發現的美好事物最多，最后我會獎勵一個美麗的小蝴蝶來裝飾你的畫。教師鼓勵幼兒大膽創作，啟發幼兒畫出自己眼睛所能看到的各種各樣的事物；同時提醒幼兒注意畫面整潔、顏色的搭配和物體比例大小的把握。幼兒能在教師的引導下積極主動地參與繪畫活動，體現了其自主性與積極性。四、作品展示幼兒相互欣賞繪畫作品，從中發現各自眼中的美好世界。小結：小朋友們眼中的世界如此美好，現在請你們把自己的作品掛在作品墻上，讓更多的老師和小朋友了解你眼中的世界。[活動延伸]師：人沒有眼睛會怎么樣？眼睛生病了又會怎么樣？幼兒自由作答。小結：眼睛是心靈的窗戶，所以我們要愛護眼睛。通過豐富有趣的游戲活動引導幼兒了解保護眼睛的重要性和具體方法。在展示過程中引導幼兒感受創意畫的藝術魅力。在游戲活動中鍛煉幼兒的思維能力，增強幼兒愛護眼睛的意識。

反思：

本次美術活動由激趣、觀察、欣賞、想象、創作這五個層層遞進的環節組合而成。

首先，我以猜謎語的游戲形式導入活動，啟發幼兒說出眼睛的本領——能看到生活中的一切事物；然后幼兒在觀察同伴眼睛的過程中了解眼睛的基本結構——由眼球、睫毛、眼瞼組成；接著展示“我眼中的世界”創意畫，并引導小朋友們觀察、欣賞。在觀察與欣賞的過程中，幼兒樂于尋找美好的畫面，于是便有了天馬行空的關于美的事物的想象；最后，幼兒相互展示自己的繪畫作品。讓我最難忘的是：一個小朋友在大大的眼睛里畫了一輛自己認為最炫酷的車，還沒等我問，他就告訴大家以后他要開著這輛車帶爸爸媽媽去兜風……

本次創意美術活動讓孩子們受益匪淺——既增強了幼兒對美術活動的興趣，又提高了幼兒的審美能力，有效引導了幼兒在日常生活中去發現美、欣賞美和創造美。