平凡的孩子也有春天

張敬峰

（大連市金普新區(qū)教育體育事業(yè)發(fā)展中心）

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，帶給人無(wú)盡遐想。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今年的春天意義非凡，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《平凡的孩子也有春天》這本書。細(xì)細(xì)品讀，我發(fā)現(xiàn)它更像一本家長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)日記。

教育需要寬容，書中那位母親遇事總能冷靜反思，用智慧的方式幫助孩子找到理想的答案。在此過(guò)程中，這位母親始終秉承一個(gè)理念：每一次成功都是在克服平庸，家長(zhǎng)應(yīng)在尋找快樂(lè)、與孩子民主相處的過(guò)程中讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的美好。

我曾任教的班級(jí)中有一個(gè)叫小A 的孩子，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常不寫作業(yè)，非常調(diào)皮，英語(yǔ)課上很少發(fā)言。五年級(jí)了，別人掌握500 個(gè)單詞，他卻只會(huì)十幾個(gè)，久而久之，很多老師放棄了他。我剛接任的時(shí)候也對(duì)他感到失望，可一次經(jīng)歷徹底改變了我。

一天放學(xué)，我在學(xué)校為第二天的公開(kāi)課準(zhǔn)備教具，兩名擅長(zhǎng)畫畫的學(xué)生留下來(lái)幫我制作貼在黑板上的大標(biāo)題。他們很快就打好底，該涂色了。忙著制作其他教具的我不經(jīng)意間望去，教室里怎么多了一個(gè)人？原來(lái)是他——小A。

我輕輕地走近他，只見(jiàn)小A 完全沒(méi)有察覺(jué)，正值寒冬，他那雙干裂的小手正用力地幫我擦掉大標(biāo)題上多余的線條和顏色，就像自己要參加繪畫大賽，用心完成一份作品那樣。此情此景讓我的心底涌上一股暖流——小A竟然有這么熱心和細(xì)心的一面！

我一邊微笑著撫摸他的后腦勺，一邊贊賞地說(shuō)：“你做得很好，學(xué)習(xí)上再加把勁，好嗎？”他害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。

也許這個(gè)平凡的學(xué)生將來(lái)不會(huì)有多么驕人的成績(jī)，但憑借他的善良與勤快，我相信，以后無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，他都一定會(huì)受到歡迎，獲得尊重。平凡不等于平庸，平凡的孩子同樣有自己的精彩。

在農(nóng)村學(xué)校支教期間，我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)六年級(jí)男孩——小C。每次小測(cè)試，他總能寫對(duì)單詞，卻寫不對(duì)句子。我問(wèn)他原因，他說(shuō)時(shí)間不夠。

一次課后的傾心長(zhǎng)談讓我真正了解了這個(gè)憨厚的男孩：他13 歲，奶奶癱瘓了13年。特殊的家庭狀況使他懂事早，很小就能幫父母干農(nóng)活、做家務(wù)。他的父母在工廠上班，每晚8 點(diǎn)多回家，所以每天給奶奶做飯、做菜的任務(wù)就落到了他的肩上。不僅如此，由于奶奶生活不能自理，給奶奶擦身、收拾大小便也成為小C 每日的必做之事。操持家務(wù)的時(shí)間多，學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了，但他仍然盡量擠時(shí)間背單詞。知道了這一切，我被深深地感動(dòng)了，這么小的孩子居然承擔(dān)著家庭的重任。

其實(shí)，平凡地做人，平淡地生活，從容地面對(duì)人生的困苦，也是一種了不起。平凡的孩子也有美好的品德，希望這種美好帶給他們?nèi)松拇禾?，而春天里，也有明媚的?yáng)光和絢麗的花朵。