“微時代”社會主義核心價值觀培育路徑探究

賈佳榮

（太原理工大學馬克思主義學院 山西·晉中 030600）

1 建構“微文化”，激發社會主義核心價值觀的濡化作用

微文化是微時代下一種新的文化形態，社會主義核心價值觀借助于微工具以微文化的形式呈現，更具有趣味性和可接受性，提升了人民群眾對社會主義核心價值觀的認同度。

建構微文化首先要合理使用微語言。微時代背景下的社會主義核心價值觀的培育，需要構建健康向上的微文化，打造有利于人們健康成長的精神家園。這就要求要注意合理使用微語言[1]。微語言具有表達方式多樣，內容生動和風格簡潔等特點，其作為微文化的載體，能夠充分反映身處微空間中的人們的思想，并以一種可為人們所接受的表達形式說明社會問題，傳播社會主流思想，通過語言的親近實現人與人，人與社會的貼近，以此培育社會主義核心價值觀。

其次要大力開發微產品。微文化產品的開發需要創造條件培育微文化產品研究團隊，提高微文化產品的創作能力，使其根據時代發展水平和人民大眾的身心發展規律予以創作，大力開發人民群眾喜聞樂見的微文化產品。除了依靠專業人士和團隊的創作，還要鼓勵人民群眾也參與到微文化產品的創作中。在微時代，人民群眾不只是文化的接受者，更是文化的輸出者，而人民群眾的創作往往也更能拉近與受眾的距離，擴大作品的傳播力度和認可程度。

2 創建“微活動”，搭建社會主義核心價值觀的承接載體

認識只有回到實踐中才算認識過程的完結，才能真正彰顯作用。因此，開展微活動是微時代下培育社會主義核心價值觀的重要一環。根據微活動的開展方式，微活動可以分為線下微活動和線上微活動兩種形式。微時代開展社會主義核心價值觀的實踐活動，要充分開發和利用好這兩種形式。

線下微活動是指在現實中，以簡潔的活動內容和微小的規模形式為特征的實踐活動。線下微活動通常用時簡短，能夠將人們的碎片化時間充分利用起來，與傳統的實踐活動相比，微活動不專門占用人們的時間，這更易于活動的開展。如獻血公益活動，領養綠植環保活動等，這些活動滲透在我們的生活中，在不經意間引導人們向上向善，使人們在參與中提升自己的思想認識，領悟社會主義核心價值觀的真諦。微時代培育社會主義核心價值觀需要進一步創新線下微活動，充分利用好這一活動形式，以此為人們提供更多的參與途徑和更多樣化實踐平臺。

線上微活動是指借助微媒體技術和微媒體平臺的虛擬實踐活動。微公益是線上微活動的一種主要形式。拓展“互聯網+公益”“互聯網+慈善”模式，借助互聯網產生的互相感召力，以社會主義核心價值觀引領網民奉獻愛心的熱情。借助互聯網延伸擴展無限的特性，形成龐大的大數據慈善動力，溢出到現實世界，對傳統慈善形成正面推動，讓整個社會充滿崇德向善的正能量[2]。線上微活動具有超時空性，能夠打破現實活動中時間和空間的限制，人們隨時隨地參與微活動，這對線下微活動形成補充，產生與現實活動同樣的教育效果。

3 精準“微傳播”，提升社會主義核心價值觀的傳播效果

微時代信息生產和傳播都具有快捷和開放的特點，不同的思想涌現，不同的理念交匯。如果微媒體傳播的是與我國主流意識形態相符合的觀念，就會對社會主義核心價值觀的弘揚與踐行起到正向強化的作用；反之，則會對社會主義核心價值觀的塑造起到阻礙作用。充分借助微傳播優化社會主義核心價值觀的微傳播體系，是提升人們的社會主義核心價值觀認同的題中應有之義。精準微傳播首先要求抓住微傳播時機。在微時代，每個人都是信息傳播的主體，都是信息傳遞的主角。龐大的信息流沖擊著人們的視線，也使人們在交織的信息網中迷失。如何在眾多的傳播主體中凸顯主流媒體的聲音就顯得很有必要。主流媒體本身承載著弘揚社會主義核心價值觀的職責，是大眾接受社會主義思想，樹立社會主義信仰的重要平臺。這決定了其必須緊隨時代的發展，及時抓住社會的熱點，對社會新聞和事件快速跟進，要適時抓住人民群眾關注的焦點，了解人民群眾真正關心的方向，了解人民群眾的需求，深刻剖析需求背后的價值觀，適時的表達和傳遞正確的思想和觀念，在眾多的聲音中顯現，掌握話語的主導權，引領輿論正確的方向。

除此之外，微傳播特別還需要注意遵循微媒體傳播規律。微媒體傳播的內容要通俗易懂，傳播的意義在于使人們接受信息，并形成一定的感染力和影響力。晦澀難懂的語言和不恰當的形式將使傳播的力度大打折扣。微媒體要對內容進行一定的創新，注重使用言簡意賅的語句表達信息內容，使人們便于理解、便于接受。微媒體傳播的方式要喜聞樂見。傳播要遵循人民群眾喜好，采用生動活潑的形式，將核心價值觀中理論性、文字性的內容融合一定的圖像、視頻等，增加可觀性，吸引人們的注意，激發人們了解信息的興趣，才能更好的在大眾中傳播，在人民群眾中形成影響，起到真實有效的教化作用。

4 凝聚“微力量”，加強社會主義核心價值觀的隊伍建設

弘揚和培育社會主義核心價值觀是一項系統工程，需要涉及這一工程的各種力量加強合作形成教育合力，才能最大限度地發揮出應有的作用。微時代下，社會主義核心價值觀的培育面臨著新的挑戰，這對教育者以及處于網絡空間的各個方面、各個環節提出了更高的要求。

凝聚微力量，加強微時代教育隊伍建設，變得尤為迫切。這就要求一方面提升教育者隊伍的專業能力。微時代下，教育者隊伍的能力不僅包括自身的專業能力，還包括微媒體技術能力。教育者需要掌握微媒體傳播的特征和規律，實時捕捉人們的思想變化，以此創新社會主義核心價值觀的表達方式，使人們的思想和心理符合社會主義核心價值觀的當代發展要求。此外，教育者還應該提高對微信息的加工創造能力，面對日益龐雜的微信息轟炸，教育者要善于從中提取有利于社會主義核心價值觀培育的信息，并對其加工創造，使之符合人們的審美傾向又契合人們的心理需求，引導人們接受正向的教育信息，排除不良信息的干擾，真正將社會主義核心價值觀滲透到人們的生活中。

另一方面則要加強網絡意見領袖與大眾的團結。網絡意見領袖是網絡輿論場的主導性意見軸，其公正性立場容易獲得網民信任，在網絡輿論場發揮著巨大的影響力。因此，應加強網絡意見領袖的團結、教育、管理和引導，促使網絡意見領袖成為弘揚和培育社會主義核心價值觀的闡釋者和辯護者，成為弘揚和培育社會主義核心價值觀的匯聚點和推動者[3]。加強微時代社會主義核心價值觀教育隊伍建設，不僅需要加強專業教育隊伍的建設，更需要加強網絡意見領袖與大眾的團結，建立“網絡統一戰線”。

5 完善“微管理”，凈化社會主義核心價值觀的生態環境

良好的網絡生態環境是確保社會主義核心價值觀生存的關鍵，培育社會主義核心價值觀離不開管理的支持。因此，要高度重視對微媒體的管理，切實維護網絡與信息安全，確保網絡處于安全可控的環境下。

完善微管理要明確和落實微媒體的監管責任。微時代媒體信息源頭的日益增多，給微管理帶來巨大的壓力和挑戰。為此微媒體應主動發揮自身的監管責任和作用。

首先，微媒體平臺應對海量的信息過濾和篩查，將低俗的、暴力的信息及時攔截，避免這些信息出現在大眾視野，誤導人們的思想認知。而對于不良信息的制作者和傳播者，則要建立健全信息溯源系統，使信息傳播有據可查，依法懲處擾亂社會秩序，危害社會穩定的不法分子。與此同時，對于相關賬號也應該采取封號或是限制發布的措施，以此將信息的發布和傳播過程層層把關，營造安全文明的網絡環境。

完善微管理還需健全網絡實名制管理制度。微媒體平臺是言論自由，暢所欲言的場所，但是自由不等于無序。為引導微媒體賬號主體發表積極、客觀、理性的言論，使網絡言論自由約束在有序的規章之下，應進一步健全網絡實名制管理制度。實名制管理能夠引導微媒體賬號主體有序地參與網絡生活，對自己的言行負責，從而使傳播和培育社會主義核心價值觀的微空間環境得到凈化。