迎接高中教育科學(xué)發(fā)展的春天

李紅偉 山西省萬(wàn)榮縣教育局

牛耕綠野千倉(cāng)滿，虎嘯青山萬(wàn)木榮。站在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程的新起點(diǎn)，我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)。2022 年伊始，教育部印發(fā)《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)指南》），對(duì)評(píng)價(jià)高中辦學(xué)質(zhì)量做出部署，明確了高中辦學(xué)方向、課程教學(xué)、學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展五個(gè)主要評(píng)價(jià)內(nèi)容。《評(píng)價(jià)指南》的發(fā)布恰逢其時(shí)，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。其中，最重要的是科技的競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高中教育作為基礎(chǔ)教育中的一環(huán)，具有承上啟下的關(guān)鍵作用，對(duì)義務(wù)教育改革發(fā)展具有重要引領(lǐng)帶動(dòng)作用。從某種程度上講，高中教育的辦學(xué)方向決定著國(guó)家未來(lái)和美好愿景的實(shí)現(xiàn)。

從當(dāng)前教育發(fā)展實(shí)際來(lái)看，普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作還存在一些突出問(wèn)題：在評(píng)價(jià)導(dǎo)向上，存在單純以考試分?jǐn)?shù)和“升學(xué)率”評(píng)價(jià)高中辦學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題；在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，存在重知識(shí)灌輸、輕實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象等。這些問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，不過(guò)是功利主義現(xiàn)象，小則損害個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，大則影響國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。誠(chéng)然，“升學(xué)率”是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)之一，但絕不是衡量辦學(xué)質(zhì)量的決定性因素或唯一指標(biāo)；高考只是選拔人才的一種機(jī)制；優(yōu)秀的人才更應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。所以，考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率絕不是人才培育的“指揮棒”。人才的培育與評(píng)價(jià)，更應(yīng)該立足于過(guò)程與內(nèi)涵。對(duì)高中教育的評(píng)價(jià)也應(yīng)該立足于科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與扎實(shí)的過(guò)程。

目前，我國(guó)正在深化教育評(píng)價(jià)體系改革，其目的就是要遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，全力推動(dòng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)。令人欣喜的是，《評(píng)價(jià)指南》明確提出，高中教育必須遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)持深化改革，堅(jiān)持以評(píng)促建，促進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。

首先，高中教育務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，踐行“為黨育人、為國(guó)育才”使命，樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，不斷提高教育治理水平，為教師潛心教書育人營(yíng)造良好環(huán)境，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

其次，要強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和增值性評(píng)價(jià)，有效發(fā)揮引導(dǎo)、激勵(lì)功能，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。概括來(lái)講，就是堅(jiān)持立德樹人，多元化、全方位地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。高中教育，不但要看教育結(jié)果，更要看教育過(guò)程。

再次，要徹底扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀念，不論家庭教育，還是學(xué)校教育，都要樹立正確的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)觀，著力克服單純以“考試分?jǐn)?shù)”和高考“升學(xué)率”評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的傾向，正確處理高考“升學(xué)率”與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系，將高考“升學(xué)率”作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，而不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我們要認(rèn)真貫徹《評(píng)價(jià)指南》提出的各項(xiàng)要求和指標(biāo)，以上率下，抓好督導(dǎo)落實(shí)，營(yíng)造良好的基礎(chǔ)教育生態(tài)。

瞻望美好未來(lái)，更加信心滿懷。我們將不負(fù)使命，不畏挑戰(zhàn)，革新育人理念，健全評(píng)價(jià)體系，保持優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊短板，迎接高中教育科學(xué)發(fā)展的春天。