習近平青年社會責任重要論述當代價值研究

欒亞麗 張儒賢 楊 賀

（1.遼寧師范大學馬克思主義學院 遼寧大連 116021；2.綏化學院 黑龍江綏化 152061）

青年是國家和民族的未來，承擔著黨和人民的殷切希望。習近平總書記十分重視青年問題，他立足中國當代實際將青年放在十分重要位置上，形成了系列關于青年培養與發展的重要講話，其中習總書記有關青年社會責任的論述為新時代青年的責任意識與擔當意識的培養提供了理論向導與實踐指南。

一、習近平青年社會責任重要論述的理論淵源

（一）中華傳統文化青年修身成才教育思想。中華優秀傳統文化源遠流長博大精深，各思想流派關于青年修身成才都有著獨到的見解與論述，世家大族、官宦賢者十分注重對于子弟的教育，形成了中國文化所特有的青年修身成才教育思想。《禮記·大學》中提出的修身、齊家、治國、平天下的經典修身境界與人生發展次第關系論是歷代賢哲所尊奉的圭臬，以天下為己任也成為歷代有志有為青年的人生最高理想。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”成為膾炙人口的千古名句；顧炎武的“天下興亡、匹夫有責”表現出了文人賢士胸懷天下的豪情；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”體現了士大夫為國家舍生忘死的民族氣節；周總理的“為中華之崛起而讀書”，激勵教育著廣大新中國青年為祖國繁榮昌盛奮發圖強。習總書記有關青年責任重要論述中經常引用中國歷代先賢的至理名言，其中蘊含的中國傳統修身文化的精髓也是總書記關于青年社會責任重要論述的文化底蘊與歷史來源。

（二）馬克思主義青年觀。在馬克思恩格斯所處的時代，新生占據主要地位的階級正處于人生的青年階段，“青年”成為當時一個重要并賦予了時代內涵的特殊群體，馬克思主義經典作家關于青年的相關論述構成了馬克思主義的青年觀。馬克思以其歷史唯物主義的宏大視野，看到了青年對于社會變革的巨大力量與重要意義，認為“最先進的工人階級完全了解，他們階級的未來，從而也是人類的未來，去哪取決于正在成長的工人一代的教育。”[1](P24)恩格斯在談及德國工人運動時說：“實現這一變革的將是德國的青年。……德國的革命行動將從我們的工人當中開始。”[2]列寧繼承和發展了馬克思恩格斯對于青年歷史作用的觀點，明確指出︰“真正建立共產主義社會的任務正是要由青年來擔負。”在《青年團的任務》報告中，列寧特別強調了青年的教育問題，“訓練、培養和教育要是限于學校以內，而與沸騰的實際生活脫離，那我們是不會信賴的。”[3]對于青年的歷史與社會責任的重視和對于時代青年的教育是馬克思主義青年觀的重要內容，這也正是習總書記青年社會責任觀的重要理論來源和所論述的重要內容。

（三）中國共產黨的青年工作思想。中國共產黨是以青年為主體建立起來的黨，青年工作思想是我黨寶貴的精神財富。黨歷來重視青年的民族與社會責任，毛澤東在抗日戰爭進入到生死存亡的階段指出：“在這個時期，青年群體是應該去承擔最重要的責任的。”[4]（P576）建國初期，在看望莫斯科的留學生時，毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”[4](P959)鄧小平高度評價青年在中國特色社會主義建設中的重要作用：“當代中國青年可以目睹我國建成社會主義社會，還能夠通過努力將社會主義過渡到共產主義社會。”[5]江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上號召中國的廣大青年，“努力擔當起振興中華的歷史使命，創造出無愧于時代和人民的業績。”[6]胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上更是指出：“黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。”[7]在中國革命、建設的重要時期，黨的領導人對青年們提出的殷切期望和諄諄教誨是一脈相承并與時俱進的，是習近平關于青年社會責任重要論述的思想基礎。

二、習近平青年社會責任重要論述的主要內容

（一）“扣好人生第一粒扣子”的自我責任。“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”習近平總書記在多次面向青年的談話中都提到要養成良好的價值觀念，樹立社會主義核心價值觀，認為“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩下的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”[8]青年是人的一生當中最重要的時期，在青年時期，價值觀念還沒有完全形成，容易受到外界和他人的干擾，可能會形成錯誤的價值判斷，從而對中國特色社會主義的事業產生不利影響。青年要如何養成正確的價值觀，成為有益于時代、國家和社會的棟梁之才？首先，要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，讓理想信念成為指引青年奮斗創新的明燈。其次，新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，以中華民族的偉大復興作為自己的奮斗目標。最后，新時代青年要結合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，讓愛國主義精神在心中牢牢扎根，以砥礪強國之志實踐報國之行。新時代面臨百年未有之大變局、大機遇，廣大青年更需要扣好人生的第一粒扣子，樹立遠大理想，練就過硬本領，錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人，積極投身全面建設社會主義現代化國家的偉大事業。

（二）“實現中華民族偉大復興”的民族責任。習近平總書記一直十分重視青年承擔民族復興時代重任這一時代主題，“未來屬于青年，希望寄予青年。”“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”[9]近代以來，中華民族一直處于落后挨打的局面，實現中華民族偉大復興是自那時起就成為了千千萬萬中華兒女的歷史使命。隨著新時代中國特色社會主義事業的蒸蒸日上，中華民族偉大復興夢即將成為現實，習近平總書記將青年個人的發展與民族復興的時代重任聯系起來，用中國夢激發青年的歷史責任感，“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。”[10]今天的新時代是中華民族發展的最好時期，新時代中國青年要擔當起自己的時代責任，在中國特色社會主義新時代這個全新的歷史方位，抓住歷史賦予的機遇，奮力實現中華民族的偉大復興。

（三）“綠水青山就是金山銀山”的生態責任。如果說實現中華民族的偉大復興是新時代賦予青年的歷史使命，那建設生態文明就是當代青年更為具體實際而又切近的責任。建設美麗中國是實現中華民族偉大復興的必經之路，是新時代建設中國特色社會主義的應有之義，更是可持續發展道路的堅實基礎。面對人民群眾日益增長的對美好生活的需要，習總書記提出了“綠水青山就是金山銀山”“冰天雪地也是金山銀山”的“兩山論”。對于建設生態文明建設，習總書記強調要“積極培育生態文化、生態道德，使生態文明成為社會主流價值觀，成為社會主義核心價值觀的重要內容。從娃娃和青少年抓起，從家庭、學校教育抓起，引導全社會樹立生態文明意識。把生態文明教育作為素質教育的重要內容，納入國民教育體系和干部教育培訓體系。”[11]青年不但是美麗中國的建設者，更是生態文明的傳承者，青年應本著對國家民族負責、對社會主義事業負責、對子孫后代負責的態度，自覺養成生態文明意識，用生態文明思想武裝頭腦，從自身做起保護生態環境，積極投身生態文明的建設與宣傳工作，努力實現中國特色社會主義建設的可持續發展，讓中華民族青春永續。

（四）“構建人類命運共同體”的國際責任。隨著科技的發展，世界各國交往日益密切，新冠疫情的爆發使得早已存在的全球化問題日益激化凸顯，亟需人類共同面對與解決，構建人類命運共同體是大勢所趨，人心所向，是實現人類社會長久發展目標的關鍵所在。然而，由于經濟的、歷史的和文化的原因，人類命運共同體的構建存在著諸多障礙。“構建人類命運共同體是一個歷史過程，不可能一蹴而就，也不可能一帆風順，需要付出長期艱苦的努力。”[12]青年是未來社會的主體，是人類進步的重要推動力量，構建人類命運共同體，推進世界大同與人類的長久發展，青年人責無旁貸。青年應牢固樹立人類命運共同體意識，擁有大局觀念，以平等、開放、包容的眼光看待不同的世界其他民族與文化，養成大局意識，消除誤會與偏見，減少不同文明之間的摩擦，培養自己的世界眼光。同時，青年要養成兼濟天下的氣魄，厚植人類情懷，以人類長久發展為自己的理想，同世界人民一道，在互相交流中共同成長，承擔為構建人類命運共同體而努力的國際責任。

三、習近平青年社會責任重要論述的當代價值

（一）繼承和發展了馬克思主義的青年觀。馬克思恩格斯看到了時代青年對于實現共產主義的重要作用，重視對無產階級青年的教育與培養，開拓了無產階級的青年觀。首先，習總書記有關青年責任的重要論述，重點從新時代中國特色社會主義建設的角度強調了青年對于民族與國家發展的重要意義，繼承馬克思主義青年觀的同時賦予了其時代內涵，對于今天中國的社會主義建設更具有指導意義。其次，習總書記的青年責任思想，更加注重從青年自身出發引導激勵青年認識自身的使命與任務，并就中國青年在新時代如何把握人生正確方向，塑造高尚人格，錘煉品德修為，加強學習，鍛煉本領等提出了具體可行的主張。最后，習總書記還從青年對于人類共同體的作用的角度出發，指出了青年對人類社會共同進步長久發展的重要作用，既是對馬克主義青年觀的繼承，也是對馬克思主義青年觀與時俱進地豐富和發展，是新時代馬克思主義中國化的重要理論成果。

（二）豐富和創新了中國共產黨青年工作思想。青年工作思想是我黨奪取一個又一個勝利的有力武器，習總書記青年責任重要論述與中國共產黨青年工作思想是一脈相承的，飽含著黨對于青年工作的重視與對青年的殷切期望、諄諄教導。每個時代的青年都有不同的特點，青年工作也要與時俱進，習總書記切準了當代青年的時代脈搏，強調了青年的責任意識和青年責任培養的問題，無疑豐富和發展了黨的青年工作思想。社會主義核心價值觀的提出為新時代處于迷茫的青年堅定理想信念，踐行社會主義道德提供了指南。近年來，習總書記還針對當代青年忽視勞動的問題，倡導勞動教育，主張青年在勞動實踐中塑造高尚人格，錘煉品德修為，加強學習，鍛煉本領，養成強健的體魄和良好的審美，完善了黨的革命建設者培養的理論與路徑，使中國青年工作思想有了創新性的發展。

（三）為中華民族偉大復興和新時代中國特色社會主義建設人才培養提供了遵循。理論在實踐中產生并指導實踐。習總書記關于青年社會責任重要論述加深了青年對社會責任的認識，為青年堅定理想信念，積極承擔社會責任提供了理論和實踐上的遵循。新的歷史時期要求青年以民族復興為己任，肩負起民族復興的偉大重任。2021年4月19日，習近平總書記在清華大學考察時指出：“廣大青年要愛國愛民，從黨史學習中激發信仰、獲得啟發、汲取力量，不斷堅定‘四個自信’，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想。要錘煉品德，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，自覺用中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化培根鑄魂、啟智潤心，加強道德修養，明辨是非曲直，增強自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。要勇于創新，深刻理解把握時代潮流和國家需要，敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。要實學實干，腳踏實地、埋頭苦干，孜孜不倦、如饑似渴，在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負時代重任時行勝于言，在真刀真槍的實干中成就一番事業。”[13]新時代新征程，在新的歷史時期，青年只有在黨和國家的領導下，投身社會主義現代化建設，以民族復興為己任，才能實現個人價值與社會價值的統一，為中華民族的未來凝聚青春力量，做出青春貢獻。