夏秀苗
《木蘭詩》和《簡·愛》這兩部作品都偏重表達女性角色,在不同的時代背景和中西方文化差異下,作者筆下創作出來的女性形象卻有所不同。我們可通過對這兩個女性人物形象和她們的性格以及愛情觀進行比較并分析其原因,來更深入地研讀這兩部作品。
一、木蘭與簡·愛的形象特點分析
由于兩篇文章的創作年代、背景有很大的不同,所以展現出來的人物形象特點也存在一定的不同。《木蘭詩》中作者以花木蘭為主角,塑造了一個深明大義、勇敢堅強的巾幗女英雄形象。通過閱讀《木蘭詩》,我們會了解到,花木蘭她從小便比其他女孩子活潑,并且她非常地孝順。正因為她的孝順,才有了后來替父從軍的一系列故事。雖然木蘭是勇敢的,堅毅的,但是我們也可以在閱讀中發現,木蘭也是一個普通的平凡女孩。“木蘭當戶織”“對鏡帖花黃”等,都能夠看出木蘭身上普通少女的特征。另外,通過木蘭在打勝仗之后的一系列表現,我們還可以看出,她是一個不慕名利的女人。
《簡·愛》與《木蘭詩》中的人物形象描寫有著很大的區別,《簡·愛》是英國的女作家夏洛蒂·勃朗特創作的,這篇文章則是以愛情為主題的文學作品,但是作者在刻畫女主人公時,也并沒有單純寫女性在情愛中的柔弱。作者塑造的主人公簡·愛,是一個追求平等、敢于反抗并且渴望美好愛情的女性。作者在創作過程中,充分考慮了當時的時代背景,這也使得簡·愛的經歷更加豐富,人物形象更加飽滿。簡·愛從小便失去了父母,所以只能寄住在舅媽家中,這使得她的童年并不快樂,在經歷了一系列挫折后,簡·愛仍沒有向命運低頭,最終她也得償所愿和自己的愛人一起過上了幸福的生活。夏洛蒂·勃朗特在描寫簡·愛時,充分突出了她不屈服于命運、崇尚自由、向往平等愛情的個性。從這里來看,木蘭和簡·愛兩個主人公是完全不同的,一個生活在封建時期,雖然敢于替父從軍,但實際上思想并沒有得到解放;簡·愛則生活在一個相對更為開放的環境中,所以她敢于追求平等,追求自己的愛情。兩者又有著一定的相似之處,她們都非常地勇敢,不愿向命運屈服。
二、木蘭與簡·愛的性格特點分析
不同的作者塑造的人物性格是有著很大區別的,《木蘭詩》中的木蘭和《簡·愛》中的主人公簡·愛,都有著屬于自己的性格特點。大部分人在提到花木蘭時,第一反應便是“替父從軍”,如果用一個詞來評價花木蘭的性格,很多人會提到勇敢。但是,通過對《木蘭詩》的內容進行深入分析,我們會發現木蘭的性格并不只是勇敢。從女性視角來看,她還具有很多女性獨有的性格特點。比如,“不聞爺娘喚女聲”這里其實是在描述木蘭的心情,她在思念家鄉,從這里我們可以發現木蘭內心的柔軟,她并不是只有剛健的一面,她也是一個時常思念家鄉的溫情少女。另外,詩歌中對于木蘭回家后的描寫,能夠讓我們充分感受到木蘭的活潑性格。“坐我西閣床”“著我舊時裳”“當窗理云鬢,對鏡帖花黃”,這些描寫都極具青春的動感,這些事物對于木蘭來說是精神的寄托,更是最為真實的她。所以,從整體來看,我們會發現,木蘭是一個非常飽滿的人物,她的性格特點也非常符合花木蘭這個人物。
較之于木蘭,簡·愛的經歷則更坎坷一些,這也使得簡·愛的性格特點更加鮮明。再加上兩篇文章的體裁是不同的,所以在分析時我們能夠更為直接地了解到簡·愛的身世經歷和個人性格特點。簡·愛從小便是一個孤兒,她只能寄居在舅媽家中,這種經歷也造就了簡·愛堅強、獨立的性格。在成長過程中,她還曾遭受過表兄的虐待,面對這種情況她從來不會逆來順受,而是通過反抗的方式保護自己。從這里來看,簡·愛無疑是叛逆的,但同時她又是非常清醒的。在面對羅切斯特時她知道自尊自愛,并且一直在追求平等。這樣的人物塑造方式,不僅使簡·愛的性格豐富飽滿,還使得讀者可以更加直接地感受到簡·愛的個人魅力。
三、木蘭與簡·愛女性意識的不同
在對《木蘭詩》和《簡·愛》這兩篇文章進行閱讀和分析時,我們可以了解到兩篇文章都是從女性視角出發進行創作的,但是其中的女性意識卻存在很大的不同。《木蘭詩》中的女性意識并不是單純的勇敢堅強、追求自由,這種女性意識是建立在“替父從軍”的基礎之上的。從一定程度上來說,如果不是因為受當時年代背景的影響,木蘭可能都不會走出家鄉。所以,這篇文章中的女性意識仍會受到封建社會的影響,并沒有徹底地擺脫當時的束縛。而《簡·愛》中的女性意識更加深刻,文章中的女主人公是在成長過程中逐漸形成了向往自由、平等的個人性格,所以在面對一些事情時,她勇于反抗,敢于追求屬于自己的幸福。
綜上所述,不同的作者在塑造人物時都會受到當時環境的影響,這些人物形象也會與當時那個年代的人有所相似。所以我們在閱讀一些文章時,要從較為全面的角度進行分析和思考,這樣才能夠對人物了解得更加透徹。