高考作文要做到“三新穎”“二合理”

甘肅省成縣第一中學 閻潤文

縱觀近幾年的高考作文，真正優秀的文章，必然是耐讀、富有個性、富有創造性的文章。目前高中生的作文令人擔憂。許多人為文造情，寫出的作文給人一種矯揉造作之感。甚至有些人抄襲、仿作、套作。如寫話題作文時，“樂觀”用李白作為例子，“幸福”也用李白，“感恩”還是用李白，大家對李白可謂“忠心耿耿”，總覺得李白是無所不能的，是萬金油。然而純粹的生搬硬套、沒有一點真情實感的作文讀來索然無味，毫無新意，又怎能博取閱卷老師的青睞呢？

針對目前的作文現狀，我們在平時的作文訓練中就要打破“套子”，只有從“虛情假意”中解放出來，才能讓閱讀者感到真實，感到親切，文章才會有說服力和感染力。

在高考中，作文的好壞直接決定語文成績的高低，而作文要獲得高分，要做到“三新”“二合理”，下面具體闡述。

一、新穎的標題

一篇作文首先映入眼簾的是標題，標題太俗、太舊，就不會給人新穎的感覺，讓人一看就感到乏味，就別想得高分了。那么，什么樣的標題才是新穎的呢？簡單地說就是要突出文章的主題，具有個性。作文題目要避免“撞車”，“撞車”的題目，會令閱卷老師視覺疲勞；太簡單的標題不好，太深刻的也不可取，比如以“變化”為中心的作文擬題，如果擬題為“變化”，則顯得太簡單，也會嚴重“撞車”。試想，這樣的題目要得高分可能嗎？可以嘗試改編成語、改編課文題目、改編歌詞、改編詩詞，也可以直接套用成語、課文題目、名著題目、歌詞、詩詞等。如有同學擬出了下面這些精彩的標題：“鐵路進村了”“河上架起了一座橋”“奶奶穿上了花裙子”“祥林嫂再回魯鎮”“姥姥學會了廣場舞”……如果是議論文，標題最好是中心論點，不能太含蓄。

二、新穎的選材

這是一篇作文成敗的關鍵。首先不能跑題，必須讀懂材料，圍繞中心選材；其次所選材料不能太陳舊，很多學生作文千人一面，比如寫“父愛母愛”，就寫自己發燒了，爸爸媽媽背自己去醫院；下雨了爸爸媽媽給自己送傘……寫“老師”，就寫春蠶、蠟燭，帶病上課……寫“好人好事”，就是扶盲人過馬路、公交車上給老人、孕婦讓座……讓人一讀就倒胃口。請看下面一個寫老師的片段：

在我家門口，有一棵桂花樹，樹的個頭不高，卻常年枝繁葉茂，四季飄香。小時候，我經常和一位奶奶坐在樹旁乘涼聊天。我喜歡聽這位奶奶講故事，她講得繪聲繪色，我常常聽得入迷，聽得陶醉，而忘記了一切。直到后來，我才知道，她不僅是我的“奶奶”，還是我的老師。

這篇描寫老師的作文一看選材就比較新，擺脫了“俗套”，給人耳目一新之感。當然，作文也不能一味標新立異，讓人匪夷所思，要寫出自己的真實感受。下面的作文片段就很真實：

一家人都在后院，吃著西瓜，扯著閑話，談談今天的趣事，聊聊明天的計劃，時不時地抬頭望望夜空中皎潔的月亮，感覺十分愜意。

本來寧靜的夜生活，卻被我的一聲尖叫打破。

“啊！”

家里人紛紛看向我，爺爺問我怎么了，我大喊：“有蛇！”大家都警惕了起來，趕忙問我蛇在哪兒，我努力用顫抖的手指向了墻角，家里人順著我指的方向看去，果真有一條蛇在墻角，讓人瞬間感覺到后背發涼。

爺爺趕忙去找棍子，舅舅則護著我和哥哥，媽媽和奶奶也都躲在舅舅身后，霎時有種錯覺，感覺那顆蛇頭已對準我們，蓄勢待發！

說時遲，那時快，這時爺爺拿著一把鐵鍬走了過來，一下就將蛇鏟起，順勢將蛇甩出墻外，只聽“砰”的一聲，應該是將它扔到了院墻后的菜地里，我們懸著的心也漸漸放下。

這個片段一看就是發生在作者身邊的一件事，絲毫沒有做作的感覺……如同樣是寫“雪”，大多數同學會寫：鵝毛般的大雪下了整整一天，整個大地都白了，然后小伙伴一起雪地上狂歡、堆雪人……而有一個同學卻獨辟蹊徑，反向立意：雖然雪是美好的、純潔的，但它蓋住了地上的污垢，掩藏了丑惡。這樣寫作文境界全出，讓人贊嘆，得高分是理所當然的。

總之，選材是否新，能讓人對考生的知識儲備有一定的判斷，如果一個學生只學“數理化”，不加強語文學習，也不關注生活，肯定不會有新穎的素材。因此，我們在日常學習和生活中，要做個有心人，多看看新聞聯播，多讀讀優秀書籍、報刊，積累多了，考場運用的時候才有選擇的余地。駕馭素材的能力，是一個考生語文實力的真正體現，合理、恰當、新鮮的素材，會讓一篇作文顯得厚重，有分量，有思想性。

三、新穎的立意

決定文章高下的根本是立意，立意如能見人所未見，發人所未發，就能發人深省，啟人深思，彰顯作文的價值。

比如2014年全國一卷“山羊過獨木橋”，有這樣幾篇作文：

第一篇《成功的方式》，主要寫的是：

我們多被束縛在幾千年來“競爭”的思想中，卻忘掉了走向成功的路遠不止一條。山羊過獨木橋，轉身換位間，已是意識上的一次成功。不是所有的成功都要踏著鮮血、伴著荊棘。選對方式，為何不讓成功伴隨一路花開？

點評：本文作者從材料出發，首先闡釋了作為“成功的方式”的“競爭”，不光有它的優勢，也有其殘酷、血腥的一面，然后擺出了自己的觀點：走向成功的路遠不止一條。山羊過獨木橋，轉身換位間，已是意識上的一次成功。不是所有的成功都要踏著鮮血、伴著荊棘。選對方式，讓成功伴隨一路花開。

第二篇《合作共創才能讓世界更美好》，表達的是：

更重要的是健全游戲規則，這樣才能有效地徹底避免這類混亂。這件事是一記警鐘，提醒我們漏洞的存在，提醒我們尋找漏洞并補上他。“亡羊補牢，為時未晚。”

點評：文章告訴人們——合作共贏才能讓世界更美好。本文論證層層推進，文筆老道，觀點犀利，聯系現實，而引人思考。文章既指出“兩位選手不可謂沒有創新精神，不可謂沒有合作意識”，又批判了游戲規則的不健全。不得不說，小作者對人生與社會的觀察是十分敏銳而深刻的。

第三篇《優勝劣汰，適者生存》，文章主要論說的是：

一場小游戲性質的比賽事小，但其隱含的道理卻不小，以小聰明換取一時的勝利實現所謂的“共贏”，這種做法是不可取的。要記住競爭的作用，在競爭中合作，在合作中競爭，發掘自己的潛力，而不是和“山羊過獨木橋”中的那兩對一樣，付出的少，卻要求的多。優勝劣汰，適者生存，這是大自然的法則，也是人類進步的法寶。

點評：本文闡述了自然界的規律——優勝劣汰，適者生存，人類的進步需要競爭，而“山羊過獨木橋”所謂的“共贏”，弱化了競爭精神，讓游戲變得缺乏意義。文章“以小見大”，由游戲折射出人生大道理，運筆獨特，角度新奇。

總之，要讓作文有新穎的立意，必須從自己了解的事物出發，切入點要盡可能小、實、巧，但不要一味追求新奇，否則無法駕馭，會出現“假大空”的情況。另外，立意必須健康、積極向上，比如有考生在完成2001年高考作文“誠信”時，就選取了“‘誠信’拋得好”這一角度，顯然立意消極，自然得不到高分。

四、合理的布局

一篇文章的層次結構也同樣重要，不然就會條理不清，結構混亂。

如果寫議論文，可以考慮三段論，開篇提出觀點，接下來就是主體論證分析，再考慮分成幾個分論點，分論點可以采用并列式、遞進式等，舉例要恰當，有說服力，切忌面面俱到，一定要有主有次，有先有后。結尾不要忘了重申論點，照應主題。

如果是寫成記敘文，六要素自然必不可少，敘事要全面、具體，線索要清楚，一篇文章沒有了線索，就如一堆零亂的東西雜亂無章，構不成一個整體——無論一篇文章構思有多妙、立意有多新，如果沒有清晰的線索，絕對不會是一篇上乘之作。那么如何巧設線索呢？其實很簡單，線索可以是一件事、一個人……有了線索就有了寫整篇文章的思路、脈絡。寫作文的時候，用“線”把事件按一定的順序連起來，讓材料表達一個完整的意思。寫記敘文時，抓住了線索，文章就能中心明確，內容集中，脈絡清晰。作文自然眉清目秀，清楚明了。

總的來說，一篇完整的作文，標題擬好后，開頭一定要點題，照應標題，結尾也要呼應開頭，這樣就會讓人感覺渾然一體。

五、恰到好處的表現手法

1.善用修辭，增強文采

修辭好比一個人穿衣打扮，可以讓作文文采斐然，一讀便感覺不同凡響，在眾多作文中脫穎而出。比如運用比喻，可使抽象的事物具體生動，可觸可感；運用對比，可讓所寫的東西重點突出、愛憎分明；運用排比，可讓文章氣勢磅礴，讀起來心潮澎湃……

2.巧用句式，富有節奏

如果說時代像一個沙漏，那我們就是一粒粒沙子；如果說歲月如一片廣闊大海，那我們就是海中一顆顆水滴；如果說時光是遼闊的天空，那我們就是天幕上的一朵云。或許我們不能憑一己之力改變時代，但這個時代卻改變了我們。

運用排比句式可增強氣勢，讓作文富有表現力。

3.巧用描寫，亮點多多

我是一株小草，一株在冬日不愿枯萎的小草。

我長在校園的一角，未曾去過學校外面的世界。不過我很幸運，有許多愿意與我分享趣事的朋友。春季，燕子從南方飛來告訴我沿途的風景；夏季，蝴蝶四處飛舞告訴我繁花的甜蜜；秋季，落葉紛紛飄落告訴我它的向往；而冬季，往往是我離開的季節。雖然來年的春天我會重新從土里冒出新的嫩芽，但是，我不想早早枯萎，我想看看冬天飄來的雪，看著她輕盈地落在我的肩上。

點評：這段描寫，語言生動，運用擬人手法，從“小草”的角度寫出“我”對自然的熱愛，對冬天的喜愛。

考場作文，是對考生語文能力的綜合考查，小到標點、字詞，大到立意、謀篇，都會影響一篇作文的總體效果，都要認真對待，希望同學們在平時的訓練中嚴格要求自己。