匆匆那年 桃花朵朵開

□尚本業

神秘的湘西，不僅有直插云霄的石峰、石柱、石筍，還有聲勢浩大的萬仞絕壁，更有那數也數不清的天坑與地下陰河。但是，這些都只是剛勁、酷傲與剽悍的一面，它也有白云悠悠的溫柔和桃紅李白的浪漫。

聰聰，她的名字叫做田思聰，是從廈門到湘西來旅游的，來了之后，就被悠悠白云的柔情和桃紅李白的曼妙蜜意所吸引而留下，在一個小得再也不能小，名叫阿珂沙的土家寨子里當了一名支教老師。本以為一生都會留在這個小寨子里被自然的柔情蜜意圍繞著，但是，她最終還是“走”了！來得匆匆，“走”得也匆匆。

在她來之前，阿珂沙還是一個沒有初級小學的小寨子，離村子里的小學，足有二十多華里路遠，離鄉里的小學就更遠了。當她看到十多個留守兒童還沒有上過初級小學的時候，她的內心像是被針扎過一樣的疼。

奔走了二十多華里的彎彎山道，聰聰來到了白云深處的村部。當她找到了來村里扶貧的第一書記時，驚訝地發現，這個第一書記竟然就是她曾經遠在廈門一起上過大學的學長，她便死纏爛打式地請求學長支持她在阿珂沙的寨子里，開辦一所只有一個班的初級小學，讓那里的伢兒們也上得了學堂。

第一書記當然清楚地知道這個小學妹的知識底蘊，教一個初級小學那是綽綽有余的。他擔心的是，她到底能夠在此堅持多久？這才是最關鍵的，不過，他也深知，阿珂沙必須要有一所初小，于是，他就把建立初小當作村里的第一個扶貧的重點項目。

不久，阿珂沙的初級小學終于開學了。聰聰是這個學校的第一個老師，也是唯一的老師。

第一天，時間過得很快，很快就到了放學的時候。

學校的門口，有一條無法繞過的小河，今天早上，就是聰聰親自牽起每一個學生的手，過河到學校來。現在，她又把每一個學生手牽手地送過了河。

望著一路歡歌笑語的伢兒們各自蹦跳著往家中走去，聰聰感覺自己很是幸福。

在河邊的綠草灘上仰天躺了下來，綠綠的草灘，天鵝絨一樣的柔軟，天空又是那么的湛藍；望望山峰，座座山峰又是那么的青翠；巡望周圍的緩坡小嶺，溝溝汊汊，一派水碧山青，她沉醉得恰如喝了滿滿一罐野生的蜂蜜。浪漫與柔情填充了她的全副身心，此刻，她很想吟一首詩，或者作一支曲，但是，她沒有，因為，她突然發現了異常，先前那些披著柔情蜜意外衣的白云，變成了猙獰的野獸，瘋狂地向她撲了過來，壓得她喘不了氣。

她即刻來了個“鯉魚打挺”，翻身坐起，又倏然發現，原本是一層薄薄水面的小河，在陡然之間增加了十幾倍。原本是清清涼涼的顏色，而今迅速由濃濃的綠豆水色轉成了發渾的泥巴漿，氣勢洶洶、狼奔豕突，她再猛瞅上游，這才發現，原來，上游早就下起了大暴雨。

她急忙拔腿飛奔，涉水過河，無奈大水滔滔，被急流一沖，腳底下一滑，水底全是長滿了青苔的鵝卵石，圓滾滾、滑溜溜，她很快就被大水打倒了，當她奮力掙扎，再次站穩之時，大水也增加了沖勁，這一下，她就遭罪了，再次被打進了水中，同時，她感到腳踝處也被亂巖頭撞得生疼，再怎么掙扎，也站不起來了。

山洪陡然爆發，在這里那是常有的事。

現在，大水一浪高過一浪，原本溫柔的小河，迅猛就被野獸一般胡奔亂撞的洪流擠得滿滿蕩蕩的了。

《增廣賢文》中有這么一句話講得還是非常準確的：“易漲易消山溪水，易反易復小人心！”事實也確實如此，這次山洪僅僅只是三個鐘頭都還不到，半夜時分，小河就又恢復到了原來那個溫情脈脈的涓涓細流。

第二天，伢兒們上學時沒有發現站在河岸邊準備牽大家過河上學的聰聰老師，等了很久，老師依然沒有出現。

伢兒們都以為聰聰老師病了，大家就一起手牽著手、小心又小心地過了河。

到了學校，伢兒們依然還沒有發現老師。在伢兒們的心中，老師就是他們的天，天塌下來了，那還了得，他們以為老師是去村醫務室治病去了，大家就一起手牽著手往村醫務室奔去。

伢兒們一路跌跌撞撞地跑進了白云深處的村醫務室，可是，村醫卻講：“你們的老師根本沒有來過。”

于是，伢兒們就想起來了放學時的那場暴雨，頓時伢兒們眼中的山洪也暴發了，把個巴掌大的村醫務室哭得天昏地暗。

阿珂沙初級小學又來了一位支教老師，她姓陶，名字叫陶吟花，也是從廈門來的，而且還是聰聰的師妹。陶吟花大學畢業之后，就在聰聰爹娘的家族企業里上班，擔任廠長助理的職務。她知道了聰聰的支教事跡之后，就辭職接替了聰聰的工作。

再后來，不少大學生通過新聞媒體知道了聰聰的事跡之后，也紛紛都到阿珂沙來了。村里的第一書記將他們安排到了村民小組去辦學。現在，這個村的每一個村民小組都有了初級小學，解決了所有留守兒童的失學問題。

而今，該村凡是有溪溝、河流的學校門前，都架設了一座浪漫得像月亮一樣的青巖板拱橋。這些橋，都是由扶貧工作組與聰聰家的企業聯名修建的……