在留學(xué)中感受音樂的魅力

記者_(dá)胡墨涵 編輯_劉煜 設(shè)計(jì)_李陽

音樂具有強(qiáng)弱、調(diào)性、時(shí)長(zhǎng)、音色等要素，是通過振動(dòng)產(chǎn)生聲波。但這樣依靠科學(xué)定義來解釋音樂本身似乎太過冰冷。音樂有多種存在形式，每個(gè)人心中都有屬于自己的主觀定義。也許音樂是喚起你思鄉(xiāng)情結(jié)的《成都》，也許是考學(xué)焦慮時(shí)用來放松的莫扎特，也許是你無法再堅(jiān)持學(xué)業(yè)時(shí)播放的《追夢(mèng)赤子心》。無論是誰都有機(jī)會(huì)邂逅音樂，可以與音樂產(chǎn)生一段美好的情愫。

隨著物質(zhì)文化需求的日益增長(zhǎng)，好的音樂也更多地為大眾所需要。近年來，許多學(xué)生希望出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)不一樣的音樂知識(shí)。學(xué)成歸來后也許可以成為幫助學(xué)生提升音樂素養(yǎng)而默默努力的音樂教師，抑或是一名擁有自己獨(dú)特品位的音樂人。音樂，屬于但不只屬于留學(xué)生。對(duì)于每個(gè)人來說音樂都有著不同的意義、作用，也代表了不同的態(tài)度。

音樂與留學(xué)

有的人說，學(xué)習(xí)藝術(shù)是沒有用的，可以把它當(dāng)作愛好，卻難以維系生計(jì)，然而每年選擇出國(guó)學(xué)習(xí)音樂的留學(xué)生卻不計(jì)其數(shù)。其實(shí)，不論學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與否，如果只把音樂當(dāng)作求職、升學(xué)的敲門磚，那樣未免過于狹隘了。

那么，音樂與留學(xué)存在什么樣的關(guān)系呢？和人文、數(shù)理、藝術(shù)等學(xué)科一樣，我國(guó)音樂家留學(xué)的歷史可以追溯到中華人民共和國(guó)成立之前。著名小提琴家馬思聰就曾在20世紀(jì)20年代留學(xué)巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)小提琴。據(jù)了解，馬思聰因?yàn)橄矚g音樂而與音樂結(jié)下不解之緣。而后，在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂的馬思聰最終成為了一名著名的小提琴演奏家，創(chuàng)作出了《思鄉(xiāng)曲》《西藏音詩》等著名的作品。中華人民共和國(guó)成立以后，60年代被公派至蘇聯(lián)莫斯科音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的鋼琴家劉詩昆，還有1981年應(yīng)邀赴美考察的指揮家陳燮陽，這些音樂家出國(guó)是出于交流或者學(xué)習(xí)的目的，而如今留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)音樂則有著各種理由。

如果是出國(guó)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂體系，對(duì)西方音樂的理解可能會(huì)更好。

以美國(guó)為例，美國(guó)的現(xiàn)代音樂教學(xué)體系較為完善，同時(shí)也有著非常濃郁的音樂氛圍。現(xiàn)代流行音樂的發(fā)源與美國(guó)有很大關(guān)系。流行樂中常見的幾種風(fēng)格都是在美國(guó)產(chǎn)生的，如布魯斯音樂來自美國(guó)黑人勞作時(shí)的歌曲，R&B則起源于美國(guó)黑人的福音音樂，爵士則起源于美國(guó)的酒館、舞廳樂隊(duì)。世界著名的美國(guó)音樂高等院校—伯克利音樂學(xué)院也是一所主要圍繞現(xiàn)代音樂進(jìn)行教學(xué)的高校，為美國(guó)的現(xiàn)代音樂教育加上了光 環(huán)。

同樣地，歐洲作為西方古典音樂發(fā)源地，其深厚的歷史積淀讓歐洲的古典音樂體系更為扎實(shí)且原汁原味。

出國(guó)留學(xué)的目的是在日后找到一份自己心儀的工作。從就業(yè)方向而言，學(xué)生可以選擇成為音樂教師或者文化傳媒公司的文職員工。如果有優(yōu)秀的作曲、編曲、配樂能力則可以往職業(yè)音樂人的方向發(fā)展。具有高超的器樂演奏技巧，則可以嘗試成為一名樂手。即使不成為一名職業(yè)的音樂相關(guān)人員，留學(xué)經(jīng)歷也能讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)了音樂知識(shí)的同時(shí)陶冶情操。

從某種意義上說，音樂是生活的一部分，它可以調(diào)節(jié)人的情緒，改變個(gè)人的審美，還可以有多種不同的功用。音樂并不只是呈現(xiàn)在書本上的樂理，以及程式化的音符排列。除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)生還可以領(lǐng)悟到不同國(guó)家的音樂魅力。在日本，留學(xué)生可以在大街小巷里領(lǐng)略到日本大眾是如何將現(xiàn)代西方音樂這種舶來品整合、發(fā)展，最終形成屬于自己的日式音樂風(fēng)格；在歐洲，留學(xué)生就有機(jī)會(huì)見到各種音樂節(jié)，尤其是電子音樂節(jié)。這是因?yàn)殡娮右魳纷钤缙鹪从诜▏?guó)，而在歐洲得到了長(zhǎng)足發(fā)展；如果在美國(guó)，留學(xué)生更有機(jī)會(huì)領(lǐng)略各種優(yōu)秀的現(xiàn)代流行作品。

音樂可以幫助陶冶情操或者增進(jìn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)音樂有時(shí)也承載著更重要的意義。在北京2022年冬奧會(huì)期間，百名留學(xué)生唱響了專門為本屆冬奧會(huì)所作的歌曲《冰雪之望》。為這首歌作曲的韓國(guó)留學(xué)生申文燮表示這首歌既是對(duì)北京2022年冬奧會(huì)圓滿舉辦的美好展望，也是對(duì)見證奧運(yùn)健兒拼搏身姿的急切盼望，亦包含著對(duì)世界各國(guó)和平友誼長(zhǎng)存的真切愿望。同時(shí)，這首歌曲也成為冬奧會(huì)中的閃光點(diǎn)之一。

其實(shí)，音樂對(duì)每個(gè)人來說都是不可或缺的，無論你是否留學(xué)。即使學(xué)生不打算通過出國(guó)的形式學(xué)習(xí)音樂，那么也可以在留學(xué)的旅途當(dāng)中多關(guān)注音樂，也許這可以為你帶來意想不到的收獲。

相信每一位音樂留學(xué)生都有過這樣的瞬間：或許某些音樂對(duì)你產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響，或許是某一首曲目深深地觸動(dòng)過你，這些都成為熱愛音樂的契機(jī)。