紅色文化融入高校廉政文化建設的路徑探究

曹司帥，周菲，司佳敏

（1.湖南文理學院 馬克思主義學院，湖南常德 415000；2.唐山市體育局，河北唐山 063000）

紅色文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是黨和人民共同創造并持續傳承的中華優秀文化。紅色文化表現出的革命理想高于天的理想信念、清廉為民的公仆情懷、艱苦奮斗的優良傳統，為高校廉政文化建設提供了豐富的內容與涵養，紅色文化融入高校廉政文化建設，既能激發廉政文化建設活力，也能豐富高校文化建設。高校作為培育新時代高素質人才的重要陣地，需要以紅色文化為依托，發揮好紅色文化育人的功能，進而構建獨具特色的廉政文化建設體系。

1 紅色文化與高校廉政文化的內涵

1.1 紅色文化

紅色文化是中國共產黨人在革命戰爭年代創造的極具中國特色的先進文化。新時代賦予了紅色文化新的時代內涵，也提出了新的發展要求，推動了紅色文化的價值重構[1]。紅色文化在我國分布廣泛、數量繁多、影響深遠，我們可以從精神、物質和文化3個層面來理解紅色文化。從精神層面上看，紅色文化代表著黨帶領全國人民在革命、建設時期所追尋的價值取向、政治信仰和道德觀念等。具體表現有紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、南泥灣精神、半條被子精神、大別山精神、改革開放精神、奧運精神和抗疫精神等。從物質層面上看，紅色文化是由戰爭、重要會議遺址及革命歷史事件遺跡、紅色文物，人物雕塑，革命烈士故居，博物館，革命烈士陵園等場所組成的。僅革命圣地延安就留下了400多處紅色遺址、遺跡，如棗園革命舊址、寶塔山、楊家嶺舊址等。為了紀念革命先驅，緬懷他們的光輝事跡，很多城市以他們的名字命名遺址，如吉林市的靖宇縣、山西省的左權縣和志丹縣，這些物質層面的紅色文化都能帶給參觀者極強的視覺沖擊、引發情感共鳴。從文化層面上看，紅色文化包涵紅色藝術作品，以及在革命和建設時期為了保障正常的學習、生活、勞動和工作形成的各種規章制度等。如創辦的早期革命進步報紙報刊《新青年》《向導》《少年》《前鋒》等；創作的紅色革命歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》《義勇軍進行曲》《紅星閃閃》等；出臺了各項規章制度、法律法規 《井岡山土地法》《中華蘇維埃共和國憲法大綱》等，這些文化層面上的表達方式能夠以喜樂見聞的方式打入廣大人民群眾的內心，引起思想共鳴。

1.2 廉政文化

廉政文化建設是黨風廉政建設的重要環節。廉政文化建設包括3個方面的內容：一是精神方面，包括敬業奉獻，廉政廉潔的精神理念，以及知行合一的價值導向，這是廉政文化建設的靈魂；二是制度方面，包括權力的運行范圍、過程及主體責任受到有效的監督的組織架構和管理體制，這是廉政文化的基礎；三是物質方面，涵蓋開展廉潔教育的場所、文藝產品和環境等，這是廉政文化開展的物質保障[2]。高校是立德樹人的主陣地，肩負著人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承創新的使命，也是先進文化建設的重要場所。高校校園文化中的重要組成部分之一就是廉政文化。廉政是廉政文化建設的主題，“高校廉政文化建設是高校黨委全面從嚴治黨，加強黨風廉政建設的發力點；建設廉政文化體系有利于高校牢牢把握立德樹人的根本任務,有利于一心一意辦好人民滿意的教育。”[3]高校廉政文化建設以強化黨的先進性和純潔性建設，以弘揚廉政文化、傳播廉政知識為主線，以有效預防抵制腐敗、弘揚風清氣正、鞭撻歪風邪氣為目標，不斷推進教風、學風、校風和管理作風建設，構建公平正義、清正廉潔、和諧有序的校園環境。

2 紅色文化融入高校廉政文化建設的意義

紅色文化體現著中國共產黨人的價值追求和精神取向，承載著中國共產黨人的初心和使命，鑄就了中國共產黨人的偉大革命精神，把紅色文化融入高校廉政文化也是對這種優秀傳統文化的傳承與發展。同時，也能夠為大學生的思想教育帶來多樣化的形式與內容，幫助大學生更好地接受革命精神和愛國主義教育，不斷地滿足時代發展的需求，展現出紅色文化中廉政元素對大學生的價值引領。

2.1 有利于助力高校廉政文化建設

歷史是最好的教科書，也是最好的營養劑。善于學習，重視歷史學習，是我們黨優良的傳統。高校廉政文化建設需要借鑒黨史上成功的廉潔經驗。我們黨在成立之初，就將“廉潔”擺在極其重要的位置，之后也一直向腐敗“宣戰”。1926年8月4日，中共中央擴大會議發布了 《堅決清理貪污腐化分子》的通告，這是黨史上第一份關于廉潔、反貪的文件。1927年成立了中央監察委員會，這是黨史上第一個中央監察機構。井岡山革命斗爭時期，紅軍制定了“三大紀律六項規定”，成為約束部隊的規定。新中國成立前夕，黨的七屆二中全會提出，“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”[4]。新中國成立后，繼續將防腐拒變擺在重要的位置，開展了“三反五反”運動，其中第一項就是反貪污運動，該運動全面覆蓋、全員參與，成為全國性的廉政建設運動。改革開放后，恢復了國家行政監察體制，設立了中華人民共和國監察部，并在深圳建立了全國首個地方監察機關等。這些廉政建設歷史經驗是最好的營養劑，為高校廉政文化建設貢獻了歷史智慧。

2.2 有利于營造良好的高校廉政文化氛圍

紅色文化作為黨和人民精神譜系中的重要組成部分，成為社會主義核心價值觀的豐富滋養，是新時代廉政文化建設中不可缺少的重要精神內核。紅色文化蘊含的信念堅定、不怕犧牲、無私奉獻、艱苦奮斗、敢于拼搏的意志品質，與廉政文化本身應有的清正廉潔、永葆本色精神內涵在高校之中融合觸碰，營造出良好的氛圍。如干部楷模焦裕祿，廉潔自律，不搞特殊化。不僅自己清正廉潔，與人民同甘共苦，還經常教育身邊的人，不能提出特殊化的要求，且親自制定了“干部十不準”，要求領導干部要起到帶好頭、做好表率的作用。通過紅色文化，吸取歷史教訓，對于歷史先烈、光輝事跡代代宣傳，將紅色文化理念逐步滲入高校廉政文化建設中，為廣大師生樹立廉潔從教，促進治校從嚴、治教從嚴、治學從嚴，激勵廣大師生能夠做一個自覺學廉、嚴于律己、積極擔當的人，進而最大限度地營造和諧、廉潔的校園文化氛圍。

2.3 有利于培養高校學生正確的價值導向

努力奮進、堅韌不拔是紅色文化表現出來的珍貴品質，大學生是民族和國家的未來，大學生正處于人生“拔節穗孕時期”，尚未形成成熟正確的價值觀。在面對各種意識形態和價值觀沖擊時，紅色文化中蘊含的廉潔文化，能夠有效地幫助大學生選擇和辨別。當大學生面對不良文化沖擊時，如“拜金主義”“享樂主義”“歷史虛無主義”等，紅色廉政文化包含的大公無私、清正廉明、犧牲小我和艱苦奮斗的思想能夠幫助大學生抵御這些不良思想，有利于培養大學生正確的價值導向[5]。將紅色文化中的光榮傳統、優良作風、紀律要求和奮斗精神融入其中，以革命先驅的精神力量來感化大學生，借助紅色廉政文化將能夠更好地發揮育人功能，使得師生能夠在遵紀守法的基礎上增強廉潔意識，傳播廉潔文化，倡導廉潔風尚，樹立正確價值觀、人生觀和世界觀。

3 紅色文化融入高校廉政文化建設的實踐途徑

紅色文化對于賡續精神血脈至關重要，是開展廉政文化建設的良好教育素材。發揮紅色文化對于高校廉政文化建設的促進作用，需挖掘紅色文化與廉政文化建設的契合點，讓廣大師生樂于接受，進而營造校園內部廉潔的風氣。可以通過完善紅色文化融入高校廉政文化的機制保障；整合紅色資源，創設高校廉政文化環境；講好紅色廉政故事，豐富高校思想政治教育內容和創新教育模式這3個方面著手。

3.1 提高重視程度，完善紅色文化融入高校廉政文化的機制保障

要將紅色文化融入高校廉政文化建設，首要的就是強化對紅色文化的重視程度。一是學校層面要加強對紅色文化的重視，尤其是在機制保護方面，將紅色文化元素最大限度地融入日常教學和學生活動中。二是要加強對紅色文化支持的財政投入。高校需要為紅色廉政文化活動的開展提供資金方面的支持，如開展相關的紅色廉政活動、建設紅色廉政展覽館，以及紅色廉政文化的平臺建設都需要資金的投入。三是加強教師隊伍建設。教師是人類靈魂工程師，肩負著立德樹人的重要任務，傳播紅色廉政文化也是教師的職能之一。做好教師的紅色廉政文化培訓工作，幫助教師全面系統地學習紅色廉政文化知識。高校要對思政課教師、輔導員及黨務工作者開展紅色廉政文化的專題培訓，推動紅色廉政文化發揮更好的育人價值。不僅讓教師在課堂內傳授相關的紅色廉政文化知識，還要利用新媒體，在課堂內外潛移默化地影響學生，幫助學生堅定理想信念。四是建立紅色廉政文化的學習制度。以黨史教育學習為契機，將紅色文化中蘊含的廉潔文化納入學生的黨團學習體系中去，通過“主題黨日”“三會一課”“青年馬克思主義者培養工程”“微黨課”“學習通”等方式組織好學生的學習，并借助云計算、大數據分析等方式對學生學習的結果進行統計分析，動態地分析學生學習的效果，促進后續更好地開展紅色廉政文化教育。

3.2 整合紅色資源，創設高校廉政文化環境

廉政文化建設，既要注重紀律要求，又要加強思想浸潤。馬克思指出：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”這就表明了環境對人的影響至關重要。紅色文化融入校園環境，能夠將紅色文化中對黨忠誠、艱苦奮斗、不負人民的紅色基因滲透到師生的日常生活，潛移默化地將其與廉政文化建設相融合，從而發揮培養師生廉潔行為習慣。營造出“以廉為榮，以貪為恥”的校園氛圍，可以因地制宜地在高校內懸掛一批紅色廉政警句格言、廉政書法作品、廉政公益廣告等，擴大廉政教育的覆蓋面；還可以在校內以革命先烈的名字命名校園道路，擺放革命英雄的雕塑，有條件的高校可以建設紅色展覽館，既傳承保護了紅色文化資源，又加深了師生對紅色文化的理解[6]。高校還可充分發揮“第二課堂”的作用，通過開展社會實踐活動等形式，開展重走紅軍路、觀看紅色影視劇、唱紅色歌曲、讀紅色經典著作等廉政活動，充分利用紅色廉政知識競賽、演講比賽、文藝晚會、藝術展覽等形式積極將紅色文化融入廉政文化，讓廣大師生積極參與到校園廉政文化建設中去。

3.3 講好紅色廉政故事，豐富高校思想政治教育內容

高校要牢牢抓住思想政治教育的主陣地，將紅色文化中的廉政文化融入學生的課程體系。一是開設廉政課程。近年來，不少高校增設廉政教育相關課程，初步形成了廉政教育的教學內容體系，讓紅色廉政文化“三進”，即進教材、進課堂、進頭腦。充分地發掘各課程中蘊含的紅色廉政文化資源，將廉潔文化教育和教學有機地融合在一起。可以依托各個課程的特點和教育的目的，有針對性地將紅色廉政文化穿插其中。如在 《中國近代史綱要》《思想道德與法治》等課程中，可以講述紅色廉政文化中蘊含的堅定理想信念及立黨為公、為民服務、無私奉獻、嚴于律己的廉政思想；還可以將思政課融入歷史大講堂、反腐敗影視欣賞課、紅色文化講座等，通過紅色主題影視劇、紅色研學等，以備受學生歡迎的文化形式，傳播廉政文化。此外，還可以借助“青年大學習”平臺引導青年群體自主地參與到廉政內容學習中，提升對紅色文化中廉政思想的認同感。二是運用微信、微博、抖音等新媒體平臺開展廉政文化教育。要充分利用這些學生樂于接受的方式開展紅色廉政文化專題欄目，定期向學生推送廉政文化信息，廣泛宣傳紅色廉政文化，打造出一個全方位、多角度、深層次的宣講平臺[7]。三是利用高校的學術資源優勢，發揮科研力量，收集整理研究紅色文化中的廉政文化，研究紅色廉政人物、紅色廉政事跡、紅色廉政精神等相關資源，挖掘研究其中的廉政精神，編撰系列叢書，建設紅色廉政文化資源庫，推動紅色廉政文化的開發利用，成為優秀的教學資源。

4 結語

綜上所述，紅色文化傳承有其獨特的革命歷史性，是對過去歷史的認證，也是人們不忘歷史的憑證。紅色文化融入高校廉政文化建設過程中，不僅要保持優良傳統，也要體現出當代特色，使其能夠以多元化的形式增強廣大師生“清正廉明、大公無私、舍已為人”的文化認同感，搶占廉政建設的道德制高點，引導高校教師廉潔從教、職工廉潔從業、學生廉潔修身，進而為營造良好的廉政校園氛圍奠定良好基礎，同時也為促進高校廉政文化體系建設提供保障。