輔導員視角下的大學生廉潔誠信文化教育新模式探析

陳雪　曹秋

摘 要：習總書記說過，青年興則國家興，青年強則國家強，可見青年一代是祖國的未來，民族的希望。大學生廉潔誠信文化教育能夠幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，對大學生今后的人生發展影響深遠，現實意義重大。然而，目前高校關于這方面的教育多留于形式，簡單教育為主，并沒有形成有效的教育模式，形成可以不斷延續的機制，缺乏創新。本課題將從輔導員的視角出發，探析大學生廉潔誠信文化教育新模式，加強大學生廉潔誠信文化建設，幫助學生更快更好地成長和成才。

關鍵詞：廉潔誠信文化教育 新模式 輔導員

On the New Model of College Students' Integrity Culture Education from the Perspective of Counselors

Chen Xue，Cao Qiu

Abstract：The party secretary once said that the cultural education of honesty and integrity of college students can help college students establish a correct outlook on life and values， which has a far-reaching impact on the future life development of college students and is of great practical significance. However， at present， the education in this field in colleges and universities is mostly in form， focusing on simple education. There is no effective education model， a continuous mechanism and lack of innovation. From the perspective of counselors， this topic will explore the new model of college students' integrity and integrity culture education， strengthen the construction of college students' integrity and integrity culture， and help students grow and become talents faster and better.

Key words：integrity culture education， new model， counselor

新時代的青年大學生們肩負著偉大復興夢的使命和責任，大學生們的思想政治教育工作，事關重大。引領大學生們樹立社會主義核心價值觀，培養大學生們養成正確的廉潔誠信意識和觀念，對于社會廉潔環境的建設具有重要意義，是完善社會廉潔體系的重要途徑。

1 大學生廉潔誠信文化教育現狀

1.1 重于形式，忽視內涵

各高校對大學生廉潔誠信文化建設都開展了相應的活動，形式多樣，有書法、繪畫、演講、征文等，但往往只是留于形式，一個活動從開始到結束，學生只是根據活動主題，參與其中，并沒有對廉潔誠信有一定的認識。這就導致活動效果差強人意，并且影響時間短，對于大學生們真正的教育和引導作用并沒有實現。而內涵比形式重要得多，大學生們只有領悟到了廉潔誠信的真正意義，才能夠銘記于心，在日常學習生活中做到廉潔誠信。

1.2 關注老師，忽視學生

提到廉潔誠信，一般會聯系到有工作的人群，例如高校的廉潔誠信文化建設，往往更關注到老師這個群體。其實，學生和廉潔誠信的關系也非常地密切。例如，高校大學生誠信貸款、誠信考試、學生會廉潔選干等等，都和大學生的廉潔誠信文化教育息息相關。尤其是這個年齡段的學生，心智剛剛成熟，但并未經歷過考驗，很容易因為蠅頭小利或者眼前利益做出錯誤的決定。學校對于大學生廉潔誠信文化教育勢在必行。

1.3 涉及教育，忽視科研

盡管各高校已開始關注大學生廉潔誠信文化教育，并在平時的教育教學中有所涉及，但關于大學生群體的廉潔誠信文化教育科研并不多，且多數理論成果大多局限在學校的老師或者是管理層，對于大學生廉潔誠信文化教育模式的探索不多，尤其是從輔導員視角探索的論文，還不夠全面系統，缺乏理論的支撐。如果能從這個方面入手，探析新時代大學生廉潔誠信文化教育新模式，幫助大學生們樹立正確的價值觀，做廉潔誠信的新青年，將對這方面的科研起到豐富補充的作用。

2 大學生廉潔誠信文化教育意義

2.1 樹立正確價值觀，引導學生成長成才

青年大學生們的思想關乎他們的前途與未來，正確的價值觀能夠引導他們走向正確的方向，在是非面前做出正確的抉擇。一個守誠信，講廉潔的大學生，能夠把握住自己的底線和原則，在今后踏入社會，做對社會有貢獻的事情。高校輔導員可能會遇到學生考試作弊的情況，當學生出現思想松動，做出錯誤行為的時候，要積極引導他們改變想法，改正行為。平時工作中，如果能夠將廉潔誠信文化教育貫穿始終，相信學生在遇到這樣的困惑之時，一定能做出正確的行為選擇，成長成才為一名合格的新時代青年。

2.2 建設良好校園氛圍，營造和諧校園文化

大學生廉潔誠信文化建設對于高校建設良好的校園氛圍，營造和諧的校園文化有著積極的推動作用。一個守誠信、講廉潔的校園，對每一個生活在其中的學生都是潛移默化的影響。當學生思想松懈的時候，周圍的人和事，時刻提醒著他怎樣做才是正確的選擇。在這樣的校園中，學生不但不會做出不講廉潔誠信的行為，同時，他也會自發地影響周圍的其他人，形成一個良性的循環。人人爭做守誠信、講廉潔的好青年。廉潔誠信的校園氛圍一旦形成，久而久之就成為了學校的一種固有校園文化。輔導員老師利用這樣的校園文化，能夠推動其思想政治工作，進而影響更多的學生。

2.3 豐富科研成果，加強理論和實踐相結合

理論和實踐是相輔相成的，高校的大學生廉潔誠信文化教育在實踐的同時，為理論科研工作提供了豐富而有力的素材，對于大學生廉潔誠信文化教育的建設也提供了理論基礎。目前我國對于這一方面的研究局限性大，尤其是從輔導員視角進行大學生廉潔誠信文化教育的工作還不夠深入，缺乏系統性。輔導員老師在高校是于學生接觸較為密切的老師，對于學生的思想動態，行為方式更加熟悉，更能夠從學生的實際出發，進行這方面的科研工作，科研成果也更有利于推動實際工作中大學生的廉潔誠信文化教育。探析新的大學生廉潔誠信文化教育模式，對于理論和實際都具有現實的意義。

3 大學生廉潔誠信文化教育新模式探析

3.1 把握主體特征開展新模式

大學生廉潔誠信文化教育是以大學生為主體，高校輔導員作為和大學生接觸最多的老師，最清楚這個年齡段的青年有著鮮明的特征，由于還未步入社會，思想上很容易受鼓動，在日常的廉潔誠信文化教育中，要把握好大學生的特征，內容上要選擇大學生適合和能夠易于接受的案例，尤其是身邊同齡大學生的正反面案例，學生會有切身的體會;形式上不能局限于書本教學，現在的大學生們是生活在信息時代的，多媒體的宣傳教育必不可少。同時，大學生的創作熱情也很高，可以多動員他們參加廉潔誠信文化的小視頻、微信創作。或者讓大學生們多參加相關的社會實踐活動，讓他們在實踐中檢驗真理，獲得真知，從而堅定自己的理想信念，當受到錯誤思想影響的時候，能夠做出正確的選擇。

3.2 聯合多方參與構建新模式

大學生的廉潔誠信文化教育大多數情況下主要集中于大學生和學校，但學生終究要會到社會，家庭和社會的參與也是必不可少的。高校的輔導員老師可以通過和家長的溝通交流，了解學生的更多情況，從而掌握相關的廉潔誠信背景。例如有同學家庭經濟困難，父母表示需要幫助的時候，輔導員老師可以告知其相關的資助政策，同時提醒家長和學生，注意誠信貸款，從事情的一開始就將廉潔誠信教育介入其中。例如有些專業會給學生提供社會頂崗實習的機會，學校應當聯合實習單位，在平時的工作中進行廉潔誠信方面的教育，引導學生踐行社會主義核心價值觀。這樣當學生今后真正步入社會之時，不管遇到怎樣的情況，他的正確價值觀會幫助他做出正確的選擇。學生、學校、家庭、社會的共同參與，形成一個立體系統的模式，全方位保證了廉潔誠信深入學生的思想中，進而影響他們的行為。

3.3 建立長效機制助力新模式

大學生的廉潔誠信文化教育不是一蹴而就的，需要形成長效機制不斷創新。現在很多的廉潔誠信文化活動往往只局限于活動本身，一次活動結束后，如果沒有很好地跟進反饋，往往就不了了之，對大學生的影響也隨著時間的流逝，逐步降低。輔導員老師可以根據學生的特征、學校廉潔誠信文化建設情況、所處地區的情況等，從學生進入校園的時候，就建立一套相關的廉潔誠信文化教育計劃，同時給每位學生建立相關的檔案，在畢業之時，對表現出色的同學給予一定的獎勵或者榮譽，同時請表現出色的同學結合自己的實際學習生活，講述大學生身邊的故事，給同學們做一個好的榜樣。每一年建立起來的這個廉潔誠信學生庫，可以根據時代的發展變化，不斷更新內容，擴充人才，從時間和空間上，全程對每一位大學生進行廉潔誠信文化教育。相信這樣的新模式，能夠摒棄之前碎片化的教育模式，讓每一位大學生受益。

有關大學生廉潔誠信文化教育的研究還在繼續，這是一個動態的過程，事關大學生的思想政治教育，應該引起各高校的重視。新時代的大學生們，應當做一個廉潔誠信的青年，并將廉潔誠信帶到自己生活學習的方方面面，影響身邊的其他人，共建和諧美麗的校園，共同為中國夢努力奮斗。

無錫工藝職業技術學院黨建思政課題 《淺談輔導員視角下的大學生廉潔誠信文化教育新模式》，項目批準號：Djsz202013。

參考文獻：

[1]喻國明.嵌入圈子功能聚合跨界整合——“關系革命”背景下傳媒發展的關鍵詞[J].新聞與寫作，2012（06）：54-57.

[2]朱君，蔣美群.高職院校隱性思想政治教育的必要性、可行性研究[J].當代教育理論與實踐，2014（7）：134-136.

[3]張晶.新媒體環境對學生思想政治教育影響與應對[J]. 中國報業，2011（14）.