淺談初中生計算能力的提高

徐建

計算是學習數學的基石，掌握了計算，便掌握了通向數學王國的大門，數與計算伴隨人的一生，在中學階段學好數與計算的基礎知識，并形成一定的計算能力，將會終身受益。計算能力差，成為學生厭惡數學的最大障礙，也成為學生的“致命傷”。因此提高學生的計算能力尤為重要，如何提高學生的計算能力，也成為廣大數學教師一直在研究的問題。從以下幾個方面談談自己的粗淺看法。

一、通過研究發現初中生計算能力不高主要存在以下兩個原因：

（1）學生學習的外部原因。主要表現在：①計算器的運用使學生計算能力日益下降。計算器也是一把“雙刃劍”，在帶來計算方便的同時，也把學生練習計算的機會給抹殺了。不論是考試還是平時，都要求解題過程完整規范，正是由于使用計算器缺少這方面的訓練，造成了學生解題不規范，不完整，導致計算失分。②學習方法和思維方式轉變影響計算能力的提高。學生由小學進入初中，不僅是學段的改變，學生的學習環境有了改變，學習任務更加繁重，學習內容也有了相當大的變化。一是建立了有理數概念，引進負數;二是用“字母”為主的符號表示數。這跟小學單純的數的計算有了很大不同，正是這種思維方式的轉變使學生很難適應，出現初中數學一開始學習就有“吃力感”，失去了學好數學的信心，影響了學生的計算能力的提高和數學能力的發展。③教師對計算教學缺乏培養學生計算水平的意識，一味地追求數學解題能力，向學生灌輸解題技巧，而忽視了學生計算能力的提高?！?br>