用黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

蔡朝嘉 官福華 黎志文

【摘要】本文通過分析玉林市興業(yè)縣三所中小學(xué)校的黨建工作情況，探討以黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的有效途徑，著重從創(chuàng)新中小學(xué)校黨建內(nèi)容、載體、機(jī)制以及夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)建特色的思路等方面，分析如何充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用。

【關(guān)鍵詞】興業(yè)縣 中小學(xué)黨建 黨建引領(lǐng)

【中圖分類號(hào)】G47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）01-0025-04

中組部、教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》指出，中小學(xué)教育是國民教育體系的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。

玉林市興業(yè)縣委教育工委嚴(yán)格按照上級(jí)統(tǒng)一部署，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織和全體黨員教師，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，圍繞中心工作，積極探索中小學(xué)校基層黨建工作有效機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用，各校黨建工作呈現(xiàn)“一校一特色”喜人局面。其中，興業(yè)縣高級(jí)中學(xué)（以下簡稱興業(yè)高中）、興業(yè)縣第四中學(xué)（以下簡稱興業(yè)四中）、興業(yè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱興業(yè)實(shí)小）的黨建工作尤其突出。

一、興業(yè)高中：黨建與教育教學(xué)同頻共振

中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)，發(fā)揮著政治核心作用。興業(yè)高中以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨總要求，努力推動(dòng)紅色基因融入教育教學(xué)改革發(fā)展全過程、融入立德樹人全過程、融入構(gòu)建現(xiàn)代教育治理體系全過程，全面提升學(xué)校黨建工作水平，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

（一）校準(zhǔn)方向標(biāo)，以黨建引領(lǐng)辦學(xué)方向

興業(yè)高中黨委將黨建工作擺在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)真貫切落實(shí)中央提出的“黨建統(tǒng)領(lǐng)一切工作”的要求，校準(zhǔn)辦學(xué)方向標(biāo)、擺正發(fā)展指南針，讓黨建引領(lǐng)前進(jìn)方向。學(xué)校黨組織全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了部分領(lǐng)導(dǎo)“重行政、輕黨建，重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)，重教學(xué)質(zhì)量、輕黨建實(shí)效”的工作觀念。

近年來，學(xué)校黨委充分發(fā)揮政治核心作用。一是聽黨話、跟黨走。緊跟教育工作改革發(fā)展步伐，特別是抓住德育工作所面臨的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校黨委把方向、強(qiáng)基礎(chǔ)、克難關(guān)的戰(zhàn)斗堡壘作用，牢固樹立黨領(lǐng)導(dǎo)一切工作的意識(shí)，大事大抓、急事急抓、特事特抓，確保黨委領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育，在全校黨員教師中及時(shí)開展“我為十九大添磚加瓦”主題活動(dòng)。全面落實(shí)“三會(huì)一課”制度，創(chuàng)新黨課形式，豐富黨課內(nèi)容，確保黨課實(shí)效，讓黨的各項(xiàng)指示精神“入腦入心入工作，見人見事見思想”。二是講黨性、當(dāng)先鋒。引導(dǎo)全體黨員牢記“黨員就是一面旗幟”，激勵(lì)黨員教師處處當(dāng)先鋒、人人當(dāng)模范，在平凡的三尺講臺(tái)上，叫響“我是共產(chǎn)黨員”的口號(hào)，切實(shí)履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)。三是傳黨史、感黨恩。深入開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“看一部黨史紀(jì)錄片、唱一首黨的歌曲、講一個(gè)黨的故事、寫一篇黨的隨筆、訪一位老黨員”，讓全體黨員教師真切感受到，正是因?yàn)橛辛饲f萬共產(chǎn)黨人揮灑熱血、砥礪前行，國家才會(huì)從站起來到富起來再到強(qiáng)起來，從而堅(jiān)定為黨的事業(yè)奮斗終身的決心。

（二）建強(qiáng)主心骨，用黨建塑造師德師風(fēng)

正人先正己，樹人先立德。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主力軍是廣大一線教師，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵。我們認(rèn)為，教師作為人類靈魂的工程師，身教重于言傳，德高勝過學(xué)高。長期以來，學(xué)校堅(jiān)持以黨的建設(shè)固本強(qiáng)基，著力把教師方陣打造成學(xué)校“永恒的名片”。一是堅(jiān)持以德為先。所謂“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”，我們始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師標(biāo)準(zhǔn)，把師德錘煉作為教師建設(shè)的首要任務(wù)。二是堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)為本。學(xué)校堅(jiān)持以先進(jìn)教風(fēng)帶先進(jìn)學(xué)風(fēng)，在全體教師隊(duì)伍中提出“求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)”的治學(xué)口號(hào)，鼓勵(lì)教師發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)探索，形成抓師德、抓教風(fēng)、抓質(zhì)量的良性循環(huán)。三是堅(jiān)持能力為重。打鐵還需自身硬，學(xué)校不斷建立完善常態(tài)化教學(xué)督導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、集體備課、聽課評(píng)課、校本研訓(xùn)“六大制度”，著力提高教師教學(xué)能力和水平，以榮譽(yù)感激發(fā)責(zé)任感。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞狞h員教學(xué)名師，發(fā)揮著榜樣引領(lǐng)作用。

（三）培養(yǎng)生力軍，用黨建培育紅色基因

學(xué)校黨建工作的最終落腳點(diǎn)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校以黨建為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生年齡特點(diǎn)、鄉(xiāng)土風(fēng)情等，開展學(xué)生樂于接受、生動(dòng)活潑的傳承紅色基因活動(dòng)。

1.深入挖掘?qū)W校深厚的人文底蘊(yùn)。興業(yè)高中歷史悠久，依托千年古縣的底蘊(yùn)，巍峨文塔矗立在校園旁，見證著百年校史積淀。在這里，明朝名臣何以尚以文會(huì)友，暢敘衷情;革命烈士龐大恩與師生促膝而談，傳播真理;國家原副主席李濟(jì)深留下翰墨書香，流芳百世。經(jīng)過幾代人的不懈奮斗，今天的興業(yè)高中人文蔚起，特色彰顯。為此，學(xué)校充分利用深厚的人文歷史資源，進(jìn)行卓有成效的人文教育，成為中華詩教先進(jìn)單位、全國楹聯(lián)教育基地，從這里走出了眾多詩人、畫家和音樂人。

2.積極傳承紅色基因，培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。興業(yè)高中有著光榮的革命傳統(tǒng)，擁有天然的紅色基因。早在1926年8月，廣西革命先驅(qū)龐大恩受黨組織委派，從日本東京返鄉(xiāng)從事革命活動(dòng)，在興業(yè)高中發(fā)表演說，宣傳馬克思主義和民主革命思想。隨后，共青團(tuán)興業(yè)第一個(gè)支部在興業(yè)高中建立。1930年4月，中國共產(chǎn)黨興業(yè)縣首個(gè)支部在興業(yè)高中成立，該校教師唐敬中任書記。此后，興業(yè)高中一直在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成為興業(yè)革命的“橋頭堡”，桂東南起義的搖籃（當(dāng)時(shí)學(xué)校有100多名師生參加起義，16名英勇犧牲）。興業(yè)高中歷屆師生永遠(yuǎn)銘記本校革命傳統(tǒng)，把英烈故事編入校本教材，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中正“三觀”、樹理想，在革命烈士事跡中知榮辱、明事理，將紅色基因根植于心。

3.推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校黨委充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，樹立課程改革新理念，不斷完善課程和教材體系，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生的六大核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入各學(xué)科課堂教學(xué)。學(xué)校積極創(chuàng)建黨史教育基地、禁毒教育基地、國防教育基地、詩詞教育基地等，常規(guī)開展思想教育。在校生黎思敏在“學(xué)憲法講憲法”演講比賽中獲自治區(qū)第一名，并代表廣西參加全國總決賽。

4.用民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潤澤學(xué)生心靈。作為中華詩教先進(jìn)單位、全國楹聯(lián)教育基地，興業(yè)高中深入開展“三節(jié)三愛”“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，積極推動(dòng)古典詩詞、民族器樂、戲曲等進(jìn)課堂、進(jìn)教材，在課堂教學(xué)中強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中獲得源源不斷的養(yǎng)分。

興業(yè)高中通過黨建與教育教學(xué)同頻共振，實(shí)現(xiàn)了“雙促進(jìn)、雙提高”的目標(biāo)，高考成績連年提升。

二、興業(yè)四中：以黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作

興業(yè)四中創(chuàng)辦于2018年，是一所完全中學(xué)，設(shè)有高中部、初中部，學(xué)校占地面積45 333平方米，現(xiàn)有教師161人，年輕教師占主體，教室、宿舍、功能室等建設(shè)投入1.4億元，可提供學(xué)位3 000個(gè)，是興業(yè)縣老鄉(xiāng)家園（易地扶貧搬遷戶小區(qū)）配套學(xué)校，學(xué)生中超半數(shù)為易地扶貧搬遷戶子女。在學(xué)校新建、教師年輕、生源不盡理想的情況下，如何推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)盡快步入正軌，并逐漸實(shí)現(xiàn)由“新”轉(zhuǎn)“優(yōu)”，興業(yè)四中給出的答案是黨建引領(lǐng)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升黨建工作水平

以獻(xiàn)禮建黨百年為契機(jī)，興業(yè)四中領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮黨員帶頭作用，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，通過多種方式、多種載體，在全體教師中廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，掀起理論學(xué)習(xí)熱潮，在校園內(nèi)形成“學(xué)黨史、知黨史、講黨史”“悟思想、守初心、談體會(huì)”的良好氛圍。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育，全校教師對(duì)黨有了更充分的認(rèn)識(shí)，更加明確作為一名人民教師肩負(fù)的職責(zé)與使命，并對(duì)自身的專業(yè)成長有了強(qiáng)烈的意愿。全體教職工在每周一召開的教師例會(huì)討論中多次表示，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提高自身的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

作為一所新建學(xué)校，興業(yè)四中黨支部以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，多次派人到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)黨建工作經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真對(duì)照上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全黨建工作臺(tái)賬，優(yōu)化調(diào)整原有臺(tái)賬內(nèi)容，確保黨建臺(tái)賬分類合理、要素齊全、整齊規(guī)范;積極派人參加縣委教育工委舉辦的黨建工作培訓(xùn)班，不斷提高本校黨務(wù)工作人員的黨建臺(tái)賬管理能力和水平。

（二）從“優(yōu)”到“強(qiáng)”，不斷注入新血液

中組部、教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》要求，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人入黨，建立把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。具體工作中，興業(yè)四中黨支部堅(jiān)持“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、統(tǒng)籌整合、擇優(yōu)培養(yǎng)”的原則，認(rèn)真推選骨干教師作為入黨積極分子優(yōu)先發(fā)展入黨，并將優(yōu)秀黨員教師的先進(jìn)事跡張貼在校園宣傳欄，讓全校教師學(xué)有榜樣。

學(xué)校黨支部每年認(rèn)真開展民主評(píng)議黨員工作，選出一批組織認(rèn)可度高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⑹痉蹲饔脧?qiáng)的優(yōu)秀青年黨員教師，將其作為黨支部規(guī)范化建設(shè)的中堅(jiān)力量，并派遣其參加上級(jí)舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到先學(xué)一步、多懂一些，成為本校黨建“業(yè)務(wù)員”，促進(jìn)黨員發(fā)展、黨務(wù)公開、“三會(huì)一課”等基礎(chǔ)黨建工作規(guī)范執(zhí)行。

學(xué)校黨支部成立四年來，從最初僅有4名黨員逐步發(fā)展到如今擁有30名黨員，其中年齡在40歲以下、擁有本科及以上學(xué)歷教師超半數(shù)，一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黨員師資隊(duì)伍初步形成，在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。通過黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，本校教師參加縣級(jí)、市級(jí)教師技能比賽，共有96人次獲一等獎(jiǎng)、189人次獲得二等獎(jiǎng)。

（三）主動(dòng)公開，提高民主決議透明度

興業(yè)四中設(shè)立專門的黨務(wù)、校務(wù)公開欄，涉及“三重一大”事項(xiàng)的決策，都在黨支部主導(dǎo)下進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研，通過各種形式和途徑征求廣大師生的意見和建議，在做好分析論證的基礎(chǔ)上，形成初步?jīng)Q策方案，并主動(dòng)報(bào)縣委教育工委、縣教育局審示或備案。凡是涉及需要教職工了解、知情和參與的事項(xiàng)，一律形成文檔張貼在黨務(wù)、校務(wù)公開欄予以公開。

學(xué)校黨支部成立以來，每周一都召開全體教職工例會(huì)，每月召開1—3次支委會(huì)，每季度至少召開1次黨員大會(huì)。會(huì)上除了傳達(dá)上級(jí)文件精神和要求，還鼓勵(lì)學(xué)校科組、個(gè)人暢所欲言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真聽取意見和建議，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。所有與教職工密切相關(guān)的，如年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等，學(xué)校黨支部始終堅(jiān)持民主評(píng)議，采取公開、公平、透明的無記名投票方式進(jìn)行，并在全校范圍內(nèi)公示，確保評(píng)議結(jié)果公平公正。

（四）規(guī)范管理，提高支部科學(xué)決策力

建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的機(jī)制，是加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作的應(yīng)有之義。興業(yè)四中黨支部十分重視決策過程監(jiān)管，持續(xù)提升決策的可行性，最大程度降低決策風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校重大決策執(zhí)行必須由全體支委成員、行政人員集體決定。重大項(xiàng)目、預(yù)算支出，由相應(yīng)部門提前制訂詳細(xì)方案，涉及重大采購事項(xiàng)，由超過半數(shù)以上的支委成員、行政領(lǐng)導(dǎo)共同到市場(chǎng)實(shí)地考察后再回校討論，以超過半數(shù)為原則進(jìn)行決定。重要崗位用人，從崗位職責(zé)出發(fā)，堅(jiān)持民主推薦，對(duì)擬用人選進(jìn)行集體討論，并結(jié)合學(xué)生和教職工的意見，對(duì)擬用人選進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，確保所用之人德才兼?zhèn)洌軌虮M心盡力為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

通過強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，興業(yè)四中辦學(xué)工作很快步入正軌，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近年來每學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試，高中部學(xué)生過關(guān)率達(dá)98%以上，初中部每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)排在全縣同類學(xué)校前列。2021年，該校第一屆高中學(xué)生高考有兩人上一本線，上專科人數(shù)達(dá)95%，為實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”目標(biāo)開了一個(gè)好頭。

三、興業(yè)實(shí)小：推動(dòng)黨建與特色辦學(xué)深度融合

把黨組織工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，防止黨建與辦學(xué)“兩張皮”現(xiàn)象，是新時(shí)代中小學(xué)校黨建工作的必然要求。興業(yè)實(shí)小以“黨建項(xiàng)目化”為工作理念，推動(dòng)黨建與特色辦學(xué)深度融合，圍繞學(xué)校主題文化——“樂”文化，開展各項(xiàng)黨建活動(dòng)，致力于創(chuàng)建“七彩行動(dòng)，匯聚發(fā)展正能量”黨建品牌，持續(xù)提升學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力。

（一）黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)新時(shí)代出彩教師

建立一支結(jié)構(gòu)合理、政治過硬、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新、有個(gè)性、有風(fēng)格的教師隊(duì)伍，是興業(yè)實(shí)小以黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。該校黨支部以紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色為意象，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)顏色主題的教師隊(duì)伍建設(shè)特色活動(dòng)。一是紅色先鋒行動(dòng)。以“思想工作我來做，安全教育我參與，扶貧工作我積極、素質(zhì)提升我?guī)ь^、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我來提”五項(xiàng)行動(dòng)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。二是橙色關(guān)愛行動(dòng)。以黨員陽光志愿者服務(wù)隊(duì)為依托，以“微善行動(dòng)”為手段，培養(yǎng)黨員教師的愛心與奉獻(xiàn)精神。三是黃色活力行動(dòng)。在特定節(jié)日，如“三八”婦女節(jié)、“五四”青年節(jié)等，精心組織“黨建引領(lǐng)教師風(fēng)采”活動(dòng)，提升全體教師的凝聚力。四是綠色責(zé)任行動(dòng)。多層面搭臺(tái)子、拓途徑、給路子，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極參與課堂教學(xué)改革，主動(dòng)更新教學(xué)理念，跟上教育教學(xué)改革發(fā)展步伐。五是青色成長行動(dòng)。以黨群拜師、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、智慧分享為載體，關(guān)注教師的成長與發(fā)展，重點(diǎn)抓好校本培訓(xùn)，通過教研課、示范課、專題講座、觀看優(yōu)秀課例、集體備課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式培訓(xùn)教師。六是藍(lán)色競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)。以信息技術(shù)為手段，建好網(wǎng)絡(luò)工作群、學(xué)習(xí)群、交流群，開展“爭(zhēng)當(dāng)先鋒”活動(dòng)，提高黨員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);每學(xué)期舉辦一次教師講課比賽，為教師搭建交流與提升的平臺(tái)，形成相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促教”，展現(xiàn)教師求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。七是紫色星光行動(dòng)。以責(zé)任團(tuán)隊(duì)、責(zé)任教師評(píng)選為動(dòng)力，充分發(fā)揮黨員教師的榜樣引領(lǐng)作用。

通過上述活動(dòng)，興業(yè)實(shí)小教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，目前有市級(jí)骨干教師10人、縣級(jí)骨干教師26人、校級(jí)骨干教師50人。

（二）黨建引領(lǐng)校園特色活動(dòng)，培養(yǎng)新時(shí)代出彩少年

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨中央對(duì)教育工作提出的根本要求。興業(yè)實(shí)小以黨建為引領(lǐng)，注重學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開展豐富多彩的校園活動(dòng)，積極創(chuàng)建“實(shí)力實(shí)小、活力實(shí)小、給力實(shí)小、魅力實(shí)小”，全面推出“十個(gè)一”特色活動(dòng)。

每天一次社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校成立有剪紙、戲曲、舞蹈、機(jī)器人、書法等種類的學(xué)生興趣社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)每天都會(huì)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣和特長。

每天一次足球操活動(dòng)。作為全國足球特色學(xué)校，興業(yè)實(shí)小自創(chuàng)了足球操，并要求學(xué)生每天都做足球操，讓學(xué)生從中感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

每年一次革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校每年4月開展以“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情感。

每年一次科技周活動(dòng)。學(xué)校每年5月舉辦校園科技周活動(dòng)，主要項(xiàng)目有小發(fā)明小制作展示、創(chuàng)客技能展示、機(jī)器人項(xiàng)目展示、科普講座等，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

每年一次校園文化藝術(shù)節(jié)。學(xué)校每年11月舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，主要項(xiàng)目有書法、繪畫、手工、手抄報(bào)、文藝匯演、課本劇表演等，為學(xué)生的個(gè)性成長和全面發(fā)展搭建平臺(tái)。

每年一次感恩節(jié)。學(xué)校每年11月開展系列感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)，把感恩之情化為責(zé)任，并付諸服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，努力成長為關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于黨和人民的有用之才。

每年一次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。每年寒假前夕，學(xué)校舉辦一次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，學(xué)生將自己看過的課外書、期刊、文具、玩具等帶到校園的“跳蚤市場(chǎng)”上出售，需要自己吆喝、叫賣，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力及交際能力。

另外三項(xiàng)活動(dòng)還有每年一次“紅歌”大合唱、每年一次“教職工”運(yùn)動(dòng)會(huì)、每年一場(chǎng)法治教育課。

通過黨建引領(lǐng)各項(xiàng)辦學(xué)工作，興業(yè)實(shí)小黨建工作取得了突出成績，曾獲評(píng)為玉林市黨建示范學(xué)校、玉林市“五星級(jí)”基層黨組織、玉林市教育系統(tǒng)“六好”黨支部等，形成了具有本校特色的黨建文化品牌。

綜上所述，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)校黨組織的政治功能，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，是確保中小學(xué)校辦出特色、辦出水平的根本保證。玉林市興業(yè)縣各中小學(xué)校全面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全完善黨建工作管理機(jī)制，強(qiáng)化黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)將黨建與辦學(xué)業(yè)務(wù)深度融合，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平持續(xù)邁上新臺(tái)階。（作者依次為興業(yè)縣高級(jí)中學(xué)黨委副書記、興業(yè)縣第四中學(xué)黨支部書記、興業(yè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記）

（責(zé)編 歐金昌）