漫步“云”端 “學”力飛揚

丹陽市新區實驗小學以創建江蘇省智慧校園為契機，以省級課題研究為抓手，全身投入，全員參與，取得了智慧校園建設的階段性成果。

一、智慧環境建設

學校始建于1996年。從2012年首批江蘇省百所E學習試點學校至2019年江蘇省智慧校園合格校，一路走來，學校緊跟智慧時代的節拍，加大經費投入，與時俱進。校園無線網全覆蓋、人臉識別自動測溫系統、互動觸控屏、電子班牌、創客實驗室、植物二維碼……校園里處處流淌著濃濃的智慧氣息。

二、云學習研究

學校依托省教育信息化重點資助課題“云環境下小學生學習力培養的行動研究”，借助南師·學正云平臺，積極開展各項研究。1.建設教學資源，實施智慧教學：（1）開發課程資源。學正云平臺包含十大功能，涉及課前、課中、課后三個不同學習階段。學校共計完成各類導學單3908份，上傳微課729節。（2）強化隊伍建設。學校采用“請進來，走出去”的方式，組織教師學習新理念，開展微課教學案例研究、“E課堂”教學研討、智慧教育課堂研究。2.創新課堂范式，實施個性教學：（1）課堂范式自新;（2）教學方式自由;（3）學習方式自主。3.智用教學策略，實施高效教學：（1）個性導學策略;（2）開放教學策略;（3）激勵促學策略。4.開展多維評價，實施精準教學：（1）全員評價;（2）全面評價;（3）全程評價。

該課題已于2020年9月順利結題，升級后的國家級課題正在接受中期考評。

三、示范輻射

作為省級、市級陶研學校和集團領銜校，學校先后20多次承辦國家級、省級、市級信息化專項研討活動，向1000余位教師展示云學習課堂，并對南京市雨花臺區、吉林省延邊朝鮮族自治州、內蒙古自治區及其他兄弟學校教師進行云教育培訓。中國信息協會、教育部國家語委語言智能研究中心等領導對學校云環境下小學生學習力研究予以高度評價。《中國教育報》《德育報》《江蘇教育報》等相繼對學校進行了報道。同時，學校圍繞研究主題，將優秀案例、論文匯編成集，便于今后更好地開展項目研究。

近年來，學校在智慧校園建設方面做了一些努力，也收獲了一些成績。2019年江蘇省智慧課堂創新大賽中，學校教師張燕芳、聶海蘭獲省一等獎。“一師一優課、一課一名師”活動中，有11人次獲“部優”，10人次獲“省優”。鎮江市信息化能手比賽中，6人次獲一、二等獎。

未來，學校還將在物聯網應用場景方面（如智能照明、智能節能、智能門禁、智能預約等）做出大膽嘗試，將智慧校園向深度和廣度推進，繼續堅持著眼于“高質量、高品位、數字化、有特色”的辦學方向，搶占教育制高點，全面推進現代智慧學校的建設工作。