宜興市實驗小學作為一所百年老校，作為首批江蘇省實驗小學、省模范小學，面對云計算、“互聯(lián)網+”、人工智能等浪潮帶來的新挑戰(zhàn)，充分利用風起云涌的新技術，促進信息技術與教育教學的深度融合，以“新學求真”為理念，助力眾多不同生命成長。

一、智慧校園建設

1.高起點：硬件建設助力教育信息化

學校的規(guī)劃和建設充分體現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展理念，根據(jù)《江蘇省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，按省I類標準配置各類教學專用教室和設備，高標準構建智慧校園。數(shù)字化學習中心設有多媒體網絡教室、云教室、未來教室、數(shù)字閱覽室;演播中心設有錄播教室、移動錄播系統(tǒng)、微課工作室、校園錄音棚;實驗探究中心設有機器人搭建室、物聯(lián)網實驗室、3D打印實驗室、數(shù)碼創(chuàng)意室、激光智造創(chuàng)意室、科學實驗室，學校自2021年開始論證建設人工智能實驗室。

2.重應用：智慧校園教學、服務、管理可視化

學校依托智慧校園數(shù)字化校園網站、“人人通”云平臺以及校內外其他資源平臺，實現(xiàn)了日常管理、校園安全、云上黨建、疫情防控、線上教學、招生入學、德育在線、智慧公眾號等多方面的場景應用。

二、智慧教師培育

首先，建立智慧校園領導小組，全面推進信息化發(fā)展。制訂學校信息化發(fā)展規(guī)劃，開展各種培訓、研討、競賽活動，如微課、翻轉課堂、智慧課堂、創(chuàng)客等，探索學校的智慧校園建設之路。

其次，構建不同層級的信息化培訓體系，如暑假期間的全體教師數(shù)字化技能培訓、開學初的新教師數(shù)字化技能培訓、學科特色培訓等。

再次，組建信息化應用研究核心團隊，如智慧課堂教學團隊、微課工作室團隊、創(chuàng)客教育輔導員團隊等，提高學科教師信息素養(yǎng)，增強有機運用現(xiàn)代信息技術組織學科教學的主動意識和應用能力。近年來，學校已有幾十人次在信息技術與課程整合等各級各類競賽中獲獎。

三、智慧學生發(fā)展

我們始終以信息化環(huán)境下的創(chuàng)客教育和智慧課堂教學為抓手，推動信息技術和學科教學的深度融合。課堂教學方面，不斷推進智慧課堂試點，深入進行智慧課堂研究，構建智慧課堂教學體系。開設語文、數(shù)學、英語為主的智慧課堂教學研究，注重啟發(fā)學生思維，鼓勵自主學習，全面提升學生的信息素養(yǎng)和終身學習能力。“學科+”方面，大面積開展社團類創(chuàng)客教育實踐，開設以機器人搭建、3D打印、創(chuàng)意編程、物聯(lián)網為主的科創(chuàng)類社團，注重啟發(fā)學生思維，鼓勵實踐創(chuàng)新，全面提升學生的科學素養(yǎng)和綜合素質，發(fā)展學生創(chuàng)新思維能力，提升學生信息技術和學科核心素養(yǎng)融合水平，推動智慧教育在校園里生長。

經過幾年的努力，學校已成為全國青少年計算機科技創(chuàng)新實踐教育示范基地、無錫市未來教室試點學校、無錫市智慧校園試點學校、無錫市創(chuàng)客教育實驗學校、無錫市智慧課堂試點學校、無錫市信息技術學科基地學校。