做一名智慧型教師

文/胡玉潔

（作者系湖南省永州市零陵區大廟頭完小英語教師）

如何打開學生的思維，挖掘其潛能，培養其去偽存真、去惡揚善及化丑為美的能力，需要一名智慧型老師的引導。

做一名智慧型老師，首先應該具有高尚的品德。“學高為師、德高為范”，老師被譽為太陽底下最光輝的職業，由此可知，在人們心中，老師的地位很高?，F在社會也大力提倡師德、師風教育，一個擁有良好師德的人才可以稱之為老師，否則，即便有著淵博的知識也是枉然。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋熅拖袷菍W生的一面鏡子，他的一言一行都可能成為學生模仿的對象，甚至會對其產生不可磨滅的影響。我們身邊也不乏這種令人感動的好老師，如時代楷模張桂梅同志，一生無兒無女的她，卻被幾百個孩子親切地叫“媽媽”，她把一生都奉獻給了自己忠誠和堅持的教育事業，無怨無悔、不求回報，被她教育過的孩子，都心懷感恩，用正能量來回報社會。所以，要想成為一名智慧型教師，首先必須是一個品德高尚的人，這樣才能影響學生，幫助他們塑造正確的人生觀和價值觀，成為對社會有用的人。

做一名智慧型老師，還應該注重引導學生的個性發展。曾經看過一部電影，叫作《死亡詩社》，給我留下了非常深刻的印象。這是一部教育電影，開頭先講了3種不同類型的老師，一種是只會布置作業，搞題海戰術，想以此來提高學生的成績；第二種是只會教學生讀書，搖頭晃腦，沒有一點激情；第三種是通過威脅學生，搞懲罰戰術，以達到威懾學生的目的?？吹竭@里，我不僅聯想到自己，其實，我也喜歡布置作業，想通過大量練習來提高學生的學習能力和成績；有時候也喜歡用懲罰來威脅學生，如不教作業就罰抄等，想到這些，頓覺十分慚愧。緊接著，第四種老師出現了，這是讓我非常感動和敬佩的一位老師。他能夠在上詩歌課時手舞足蹈、充滿激情，通過吟唱著名詩句來激發學生的熱情，活躍課堂氣氛；他為了培養學生擁有突破傳統、敢于創新的思想，讓學生大膽地撕書；為了讓學生感受語言的力量，便和學生一起踢球、狂吼。這是一位自信、有激情、對生活充滿期望、平易近人且富有魅力的老師。讓我印象最深的是他說過的一句話：“只有在夢想中，人才能真正的自由，從來如此，也將永遠如此?！比擞袎粝霑r，就會不斷產生動力。

魏書生曾經說過：“教師是干什么的啊，是找出適合學生階梯的人?！倍@個“階梯”，在我看來，就是學生的獨一無二與個性發展。當下，國家大力提倡素質教育，注重培養核心素養，最關鍵的就是培養學生的自主能力和個性發展，讓學生能自由思考，富有創造力地學習，而不是每天坐在教室里，被老師牽著鼻子走。只有開發學生的無限潛能，提升學生的創新能力，才能培養出更全面的人才。電影中的那位老師，能充分挖掘學生的個性，讓學生覺得原來學習也可以是這么有激情和動力，所以他才成為了學生的精神領袖，讓學生感恩。

做一名智慧型老師，也應該是一名“學習型”老師。俗話說：“活到老，學到老?！北匾膶W科知識是老師進行教學的前提，如果沒有相關學科知識，教學就如同無本之木、無源之水。

杜威曾提出，要成為一個合格的老師“第一條件要追溯到他對教材具有理智的準備，他應該具有超量的豐富的知識”，葉瀾在《新世紀教師專業素養初探》中指出：（1）教師應該對學科的基礎性知識、技能有廣泛而準確的理解，熟練掌握相關的技能與技巧，教師才能花更多的精力去設計教學，在課堂上才能更多地關注學生和整個教學的進展狀態。（2）教師要對該學科相關的知識有基本了解，這使教師與傳授相關學科的教師在教學上取得協調，在組織學生相關的綜合性活動中互相配合。（3）教師需要了解該學科發展的歷史與趨勢，了解推動其發展的因素，了解該學科對社會及人類發展的價值及在人類社會實踐中的多種表現形態。這些知識的意義在于使教師能在教學中將學科知識和人類發展的關系，與現實世界的關系揭示出來。（4）教師需要掌握每一門學科所提供的獨特的認識世界的視角、視域層次及思維的工具與方法。如果沒有自身知識做基礎，不敢想象，談何教學？

莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯?！眲⑾蛟唬骸吧俣脤W，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！?011年12月12日，教育部公布了新的教師專業標準，其中一條就是“終身學習”。在信息技術飛速發展的現代，應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。教師，絕對不能停止學習的腳步。知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤，而學習，則會將光澤釋放得更為強烈和耀眼。不學習的人生，是頹廢、倒退，沒有意義的；不學習的老師，則會被時代的洪流所拋棄。只有不斷學習，才能適應我們的事業，適應我們的時代。作為一名教師，絕不能用昨天的知識，教今天的學生，期待以這些知識去適應明天的社會，必須不斷完善自己的專業素養，調整自己的知識結構，提升自己的教學技能，豐富自己的教學知識，更好地適應學校和社會的新發展。只有這樣，才能擔當起科教興國的重任。

高士其曾說過：“對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了?！本S薩里昂·格里戈里耶維奇·別林斯基也說過：“我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。”學習，是教師終生的事業，要向前人學習，學習他們的豐富經驗和思想高度；要向社會學習，學習迅速發展的信息資源；要向實踐學習，“既讀有字書，也讀無字書”，以實踐促真知。通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己，努力使自己真正成為教師界的行家里手。

在行動中研究、反思及成長，從知識走向智慧，成為一名智慧型的教師，任重道遠。讓我們一起努力，做有夢想的老師，做有激情的老師，做有追求的老師，做合格的智慧型教師！