淺談種植活動中培養幼兒的勞動能力

蔡玉婷

摘要：對于幼兒來說，勞動是幼兒對周圍世界進行認識的重要途徑。因此在幼兒園種植活動的期間，幼兒可以在參與種植活動的同時，收獲樂趣、體驗勞動過程。為了保證活動質量，并培養幼兒的勞動能力，幼兒園需要對種植活動進行科學的設計。本文對幼兒種植活動的意義進行了分析，并對種植活動開展的策略進行了探討。

關鍵詞：種植活動;幼兒;勞動能力

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-

引言

在幼兒園活動中，種植活動是幼兒園最重要的活動之一，其對于促進幼兒身心健康都具有重要的作用。教師在開展實踐活動期間，通過對幼兒情況進行掌握的同時，對活動的方式進行充分調整，以此來保證幼兒參與到種植活動之中的積極性，保證幼兒在種植活動之中的可以得到充分的收益，

一、 幼兒種植活動開展的意義

（一）種植活動的開展可以激發幼兒勞動欲望

在幼兒園種植活動開展期間，活動的目標不是純粹的種植，同時也是對各種思想觀念進行培養，通過引導幼兒對植物進行認真觀察和持續研究，可以幫助幼兒建立起熱愛大自然的情感，同時也可以激發幼兒的勞動欲望。與此同時，幼兒在種植園中進行勞作和觀察，可以讓幼兒在實踐之中完成學習，通過和諧、有愛的氛圍讓幼兒可以完成學習。與此同時，教師可以結合季節的特征來引導幼兒通過多種感官來對事物進行感知和了解，這對于提升患兒觀察能力進行提升和鍛煉。

（二）種植活動的開展可以提高幼兒勞動技能

種植的過程主要是對各種植物進行栽培的過程，教師在活動開展期間可以通過各種種植活動，對幼兒的勞動技能進行不斷培養。在實際開展種植活動的過程中，教師可以讓幼兒先對植物種子的形狀、特點進行觀察和了解，隨后引導幼兒共同對種植園地進行整理，隨后在示范完成的情況下引導幼兒嘗試自行播種。在幼兒開展種植的過程中，教師需要教導幼兒正確對鏟子進行使用，并注意活動過程中的安全。種植完成后，教師可以引導幼兒經常進入種植園地來對植物生長進行觀察，并對生長過程進行記錄，通過這樣的模式來不斷培養幼兒的勞動技能。

二、幼兒種植活動開展的策略

（一）通過觀察來幫助幼兒萌發勞動意識

在開展種植活動的過程中，教師可以為幼兒充分講解不同工具的使用方法以及種植的過程進行充分講解，并在講解后引導幼兒進行親自操作，通過讓幼兒親自進行觀察和體驗的方式，可以幫助幼兒認識到勞動開展的不易，更加尊重和理解勞動人民的辛苦，這對于幫助幼兒萌發勞動意識具有明顯的幫助。

（二）讓幼兒在種植中體驗勞動樂趣

在幼兒萌發勞動意識的情況下，教師可以引導幼兒共同對種植園地進行規劃，并在此基礎上引導幼兒進行勞作聯系，在開展種植活動中，教師應引導不同的班級選擇不同作物來進行種植。在幼兒開展種植之前，教師應為幼兒準備好種植開展的各種工具，同時也可以鼓勵幼兒的家長共同參與到活動之中，以此來指導幼兒進行翻土、挖坑、種植、埋土等活動，以此來幫助幼兒體驗到勞動的樂趣，同時建立起良好的師生關系。

（三）讓幼兒在活動中積極解決問題

教師應引領孩子參與到種植活動當中，根據各個班級種植作物的規劃與實踐開展情況，每天固定的時間帶孩子到種植園地開展一次勞動，讓孩子在此過程中全面的進行拔草、除蟲、澆水、施肥等系列栽培教學活動，借此來對孩子的視野加以全面的開拓。在此過程中，老師們能夠很好的把對孩子的懷疑精神、提出問題能力、解決問題能力加以提高。

（四）在種植活動中融入游戲活動

對于幼兒而言，各種游戲對于其具有很大吸引力，因此教師能夠采用把游戲教學活動滲透到種植活動之中的方法，有效提高孩子對種植園活動的興趣，同時給孩子的身體發展帶來有力的支持。在植物栽培過程和植株生長發育的過程中，許多孩子都是在剛開始處于高度的興奮，每天進行仔細觀察，不過當持續幾天觀察不產生變化時，孩子對于觀賞的積極性和耐心都會大幅減退，此過程中老師可主動創設一些小游戲，防止孩子對于栽培活動缺乏興致。因此老師可以指導孩子進行拔草比賽或者讓孩子尋找對植株生長發育不利的害蟲，在發揮孩子天性的同時，保持孩子對栽培活動的興趣，同時對孩子勞動能力加以提高。

（五）充分落實種植活動的主題

在進行種植活動的過程中，教師需要充分注意種植活動的綜合型和變化性，避免總是進行單一的種植活動。為了達到這一目標，教師需要對種植園地進行充分運用，結合季節和氣候，選擇各種不同的種植主題，通過設計符合幼兒身體特點和心理特點的主體，讓幼兒可以不斷對自身的勞動經驗進行豐富，同時培養幼兒的勞動技能，幫助幼兒不斷成長。

結語

隨著時代的發展，幼兒勞動能力出現了名下的下降，為此，幼兒園教師需要在開展種植活動期間，對活動主題、活動方式、活動要求進行全面的設計和調整，以此來保證幼兒園種植活動的整體質量，幫助幼兒掌握各種勞動技巧和培養幼兒的勞動意識，在幫助幼兒建立起責任感、自信心以及自己解決問題的好習慣，通過這樣的方式為幼兒未來的成長以及發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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