2022年10期
刊物介紹
《小作家報》創立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 如何提高小學生英語閱讀速度
- 小學心理健康團體輔導活動課教學方法研究
- 陶行知教育理念下引入幼兒園教學活動實踐的嘗試
- 核心素養下小學數學符號意識培養的策略
- 網絡環境下小學語文高年級課內擴展閱讀策略
- 探討課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 構建智慧課堂,實施初中英語個性化教學
- 探討如何在初中化學課堂中開展生活化教學
- 初中生物教學中如何激發學生學習興趣
- 信息技術與課堂教學融合的幾點思考
- 班主任如何做好班級安全管理
- 探討優化教學模式，提高農村初中道德與法治教育效率
- 挖掘學生管理中的思政元素，充分發揮服務育人作用
- 數學思想方法在小學數學教學中的滲透研究
- 小學低年級語文識字的趣味性教學探析
- 基于核心素養的小學美術智慧課堂教學研究
- 利用小空間高效開展幼兒戶外體育活動
- 淺談情境數學實效性
- 淺析如何在高中美術的課堂上實現情感教學目標
- 分層教學在小學體育教學中的應用初探
- 小學高年級數學教學中前置性作業的有效性研究
- 新高考背景下高中物理命題研究
- 新型信息技術在高職園林專業教學中的應用探討
- 智慧課堂下高中語文校本作業設計與評價研究
- 小學低年段數學課堂教學學生解決問題能力的培養研究
- 芻議小學英語教學中多媒體技術的實踐
- 教學中如何培養小學生創新思維能力
- 小學生語文閱讀習慣的養成探析
- 客家童謠與培智學校唱游與律動課程的融合探索
- 音樂對幼兒創造性培養的對策研究
- 開展梅州校園足球活動對有效促進學生心理健康的研究
- 探究如何提高政工師的自身修養水平
- 淺析如何提升小學英語閱讀教學有效性
- 互聯網環境下如何做好小學語文古詩詞教學
- 初中生物課程多元評價的實踐與思考
- 淺析小學語文教學中的美育滲透
- 三年級語文閱讀教學策略研究
- 新時代中小學教師的德育意識和能力培養
- 特殊教育學校小學語文生活化教學研究
- 項目教學法在中職電氣自動化教學中的應用
- 高考英語閱讀記敘文應試技巧與解題能力的培養
- 信息技術手段在中職物理教學中的運用研究
- 班級家委會創建的意義及運行策略
- 高中美術多媒體模式下的教學策略
- 小學數學課堂情境教學的實踐探索
- 《大學語文》課堂中如何提升大學生的人文素養
- 淺析微課在九年級化學中的應用
- 小學高年級語文課堂寫作教學方法探究
- 中職德育中滲透愛國主義教育初探
- 中職音樂教學對學生演唱能力的培養分析
- 核心素養下小學語文閱讀教學研究
- 在小學語文親子閱讀中提升品格的探究
- 互動教學在小學信息技術scratch課程中的應用策略
- 社區教育發展的探索與實踐
- 傳統文化滲透到小學語文經典誦讀中的探究
- 巧用學科優勢，踐行立德樹人
- 小學數學課堂道具的使用策略
- 小學英語對話教學中培養學生思維品質的提問策略
- 讓歷史教學語言來提升學生學習興趣
- 巧用情境體驗激活小學語文課堂
- 高中英語學困生形成的原因及轉化的有效策略
- 留守兒童行為習慣的現狀與培養對策研究
教學探究
- 小學語文教學中如何激發學生的學習興趣
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 我和長沙的2021
- 明幼小銜接現狀“踐”兒童之成長
- 初中生物學實驗課堂教學方法改進和創新對策探討
- 小學班主任德育中的有效激勵方法
- “課前三分鐘”有效利用的實踐
- 玩轉魔尺，炫出精彩
- 合力共育，成長同行
- 初中英語高效課堂的構建策略研究
- 探尋小學語文課內外閱讀銜接的有效途徑
- 小學信息技術編程教學中培養學生創新思維的思考
- 基于導學理念下的小學數學課堂教學創新研究
- 幼兒園主題課程中提問設計的優化策略
- 學科共同體在習作課堂中的實踐研究
- 多媒體信息技術在小學語文課堂教學中的應用
- 基于班本課程下自主性游戲的實施策略
- 淺談小學班主任的班級管理藝術
- 論農村初中音樂課堂節奏訓練的重要性
- 黃冰倩專欄（籌）：兼評任媛媛論文
- 思維導圖在初中語文寫作教學中的運用分析
- 讓書香沐浴心靈 讓閱讀成為習慣
- 中華優秀傳統文化在中職德育中的作用探析
- 英文繪本閱讀在小學英語教學中的優勢
- 初中英語有效課堂教學研究
- 小學語文“以讀促寫”教學策略的應用探討
- 注重繪本閱讀室的創新
- 小學語文教學提升學生語言運用能力淺探
- 數學游戲在小學數學教學中的應用
- 讀出新意，寫出樂趣—淺談如何讓讀寫結合點亮語文課堂
- “雙減”政策下的小學數學質量提升策略研究
- 如何提高小學語文識字寫字的教學效果
- 行為示范，立德樹人
- 高中生物教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談構建小學語文高效課堂的教學策略
- 小學英語深度學習的教學策略研究
- 觀思相隨 說寫同步
- 淺析在小學音樂教學中激發學生思維創新
- 分層教學法在初中體育教學中的運用
- 陶行知"生活教育"理論使幼兒園教育更加充滿活力
- 基于核心素養下高中數學課后作業有效性的研究
- 探究新課程改革背景下高中數學生活化教學
- 勞動即教育
- 小學語文閱讀教學中學生口語表達能力的培養
- 化學學科核心素養視域下的單元設計
- 探析如何在幼兒園教育中開展家校合作工作
- 淺析幼兒生活化經驗的建構
教學反思
- 高中體育與健康教學實效性的路徑分析
- 基于陶行知創造教育思想的幼兒園游戲策略探究
- 關于幼兒園區角活動的幾點思考
- 雙減下初中美術教學中游戲活動策略研究
- 探討精細化管理在高職班主任學生管理工作中的應用
- 職業培訓的思想政治探究
- 新時期高中數學教學的方法創新
- 數學作業巧設計，助力“雙減”促成長
- 幼兒園生活化、游戲化課程的構建
- “互聯網+”模式下的高中生物教學
- 生活情境方法在初中數學課堂的應用
- 初中語文教學中提升學生自主學習能力的策略探討
- 初中地理課堂與信息技術的有效結合
- 在初中數學教學中滲透數學思想與方法的有效策略
- 小學語文同課異構教學實踐與思考
- 小學語文課堂因問題導向式而光彩綻放的分析
- 立足核心素養，優化初中歷史課堂教學
- “雙減”政策下如何提高數學課堂效率
- 農村小學班主任開展留守兒童德育教育的研究
- 《應用光學》課程建設探索
- 如何培養小學生的英語聽說能力
- 繪本與小學語文低段口語交際教學有效融合
- 借助多媒體優化小學語文課堂教學
- “以學定教”促使初中數學教學過程最優化的實踐探索
- 在幼小銜接中培育幼兒的適應能力的策略
- 初中英語教學質量提高策略
- 問題情境下的初中英語教學
- 信息技術讓小學數學練習設計更精彩
- 體驗式教學法在高中美術鑒賞課堂中的運用
- 高中體育“學、練、賽”一體化教學模式探究
- 雙減背景下小學語文批注式閱讀教學的作用
- 小學數學教學中創設問題情境的有效策略
- 探析思想品德課中學生素質教育的培養
學科交流
- 關于幼兒性別認同教育的思考與探索
- 淺談提升高中英語教學質量的幾種方法
- 關于新課標下小學語文作文教學的探析
- 雙減背景下的小學班級管理策略
- 追尋小學語文閱讀教學中情感朗讀的有效性
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的應用策略
- 救 贖
- 大學語文中的詩歌與文化育人模式研究
- 如何在初中語文教學中滲透心理健康教育初探
- 小學班主任德育教育中激勵策略
- 在小學英語閱讀教學中塑造學生文化品格
- 拓展性課程開發與信息技術核心素養
- 體育課選課走班課堂教學策略研究
- 雙減下高中英語高效課堂有效構建的策略
- 初中道德與法治課堂中學生法治素養的培育探究
- 初中語文教學中學生興趣的培養方法
- 淺談小學音樂教學與多媒體信息技術的有機整合
- “雙減”政策在我校的實踐和思考
- 農村初中數學學困生有效轉化的策略
- 思維導圖在小學英語寫作教學中的應用研究
- 淺談大班幼兒合作能力的培養
- 初中數學教學中培養學生邏輯思維能力的對策
- 淺議如何在小學英語課堂中開展多媒體教學
- 初中歷史教學的現狀與創新策略研究
- 如何在小學語文教學中滲透毒品預防教育
- 在幼兒園活動中培養幼兒的合作意識
- 探究有效提高小學數學課堂作業有效評價
- 提高小學班主任德育工作實效性的途徑
- 探究生活化教學應用于高中生物的路徑
- 《我多想去看看》第二課時教學設計
- 幼兒園如何提高幼兒游戲教學有效性
- 探究新課改背景下小學數學高效教學策略
- 啦啦操運動對小學校園文化建設的促進作用
- 初中英語閱讀教學有效策略的探究
- 體育游戲在小學籃球教學中的實踐應用
- 關注思維發展 提升語文素養
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養
- 核心素養下的高中語文古詩詞教學策略
- 基于勞動能力培養的幼兒園種植活動開展
- 小學體育跳繩教學中激勵教學法的有效應用
- 項目教學法在中職機械制圖教學中的應用
- 基于深度學習的小學美術教學實踐探究
- 論學生在初中課堂上提升語文素養的方法探索
- 新課改背景下小學語文課外閱讀教學探究
- 信息技術在初中英語教學中的應用策略分析
- 雙減下的初中課堂教學策略研究
- 小學語文閱讀教學中學生良好行為習慣培養策略
- 小學低年級班主任管理工作中的德育滲透研究
- 小學低段語文識字教學中多媒體的有效運用
- 小學數學教學中的自主學習策略探究
- 雙減大環境下如何提升小學語文課堂閱讀教學效率
- 基于“互聯網+”背景下數學課堂的高效教學
- 情境教學法在初中科學教學中的實施路徑探究
- 小學信息技術的生活化教學探討
- 核心素養導向下的高中數學“四有”課堂教學策略
- 利用信息技術優勢，打造初中數學有效課堂
- 基于生活化課堂教學的小學數學研究
- 淺談構建初中物理高效課堂的校本研究
- 關于小學中高年級語文讀寫結合教學的策略研究
- 初中數學中滲透數學思想的策略
- 小學班主任進行班級創新管理的方法
- 本土資源融入幼兒園課程探究
- 主題意義視角下的Checkout time板塊學習活動設計與思考
- 小學語文激發學生閱讀興趣的手段研究
- 現代信息化資源在中職汽修專業教學中的運用分析
- 如何在小學低年級數學教學中培養學生的口算能力
- 談小學科學教學如何有效開展實驗教學
- 基于核心素養的高中生物情境化試題分析
教育新知
- 美術素養促進信息技術教學提升的實踐探究
- 提高小學音樂識譜教學有效性的策略探析
- 巧用激勵策略
- 讓陽光照耀學生心底
- 初中道德與法治探究式課堂教學策略研究
- 中職特殊學生行為規范與心理健康的養成教育途徑探究
- 家國情懷在高中英語教學中的滲透策略
- 談初中數學課堂教學有效性提高探究
- 微課在初中歷史教學運用探究
- 論述核心素養下初中美術教學研究
- 高中物理合作學習課堂教學策略實踐
- 參與式教學模式在中學語文教學中的應用
- 閱讀教學不能遺忘語境
- 基于智慧課堂實現小學語文個性化學習的方法和路徑
- 《孩子，媽媽一直愛著你》
- 小學數學教學中學生獨立思考能力的培養分析
- 融入草編活動，豐富美術教學
- 源于生活，創新實踐
- 關注弱勢群體提升合作學習質效
- 提升初中道德與法治教育實效性方法分析
- 對小學語文寫作趣味性教學的思考
- 小學數學“深度學習”教學策略研究
- 研究高中化學小班化教學策略
- 初中語文閱讀教學策略探析
- 談新課標要求下如何提升小學數學教學效率
- 生活教育理論指導下班級環境的調整和優化
- 小學數學計算教學中培養學生思維能力的方法探究
- 探究信息技術教學中學生計算思維培養的策略
- 合作學習構建小學科學自主探究課堂的探索
- 繪本在小學英語閱讀教學中的思與行
- 微課在高中英語教學中的設計應用研究
- 趣味拼音教學法在小學語文課程中的有效應用
- 幼兒園語言領域教學和游戲活動的融合策略
- 多種教學模式相結合的高中物理教學策略
- 淺談“雙減”背景下如何調動教師的積極性
- 基于數學建模素養的高考試題分析
- 趣味實驗在高中物理教學中的應用探究
- 小學語文讀寫結合教學對策的思考與實踐
- 初中數學教師化解學生被動學習狀態的思考研究
- 小學數學教學中學生問題意識培養的重要性
- 基于數學本質的小學數學課堂教學評價指標
- 小學古詩詞教學情境創設對策概述
- 信息技術在小學數學情景教學中整合的策略探究
- 高中英語運用情境教學的策略方式
- 淺談同課異構下小學語文的教學
- 高中數學線上與線下融合教學的實踐策略
- 初中語文提高學生綜合素養的策略
- 小學語文課堂教學中的語言藝術探討
- 淺談初中英語的任務型課堂教學
- 論體育心理在初中體育教學中的重要性
- 基于深度學習的初中數學單元主題式教學研究
- 小學英語游戲教學策略分析
- 淺談水意象在《詩經》中的教學價值和意義
- 讓一道好題折射出思維的光輝
- 如何在高中英語閱讀教學中培養學生思維品質的系統性
- 運用高中歷史課程，促進學校文化建設
- 如何在初中數學教學中培養學生的創新能力
- 情境創設在小學高年級數學課堂教學中的運用分析
- 大數據時代圖書館讀者服務發展創新
- 淺論幼小銜接過程中家園共育的途徑和方法
- 基于任務驅動的初中數學高效課堂的教學策略研究
- 論急救常識實操是否該加入到初中體育教學中？該如何執行？
- 小學低段數學教學中數學游戲的運用策略
學術爭鳴
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談種植活動中培養幼兒的勞動能力
- 如何在高中英語閱讀教學中培養學生思維品質的獨創性與批判性
- 如何以表演游戲為載體培養幼兒的口語表達能力
- 讓小學語文課堂教學在改革與創新中綻放光彩
- 淺析足球教學對于中學生心理素質的影響
- 高中數學課堂設疑激思有效實踐
- 小學信息技術課堂教學實踐與探究
- 論小學數學班主任如何加強數學教學管理
- 信息技術與小學數學教學整合的策略
- 小學思想品德課融入傳統文化的方式與價值探尋
- 合作學習在高中物理教學中的應用方法
- 小學美術繪畫技能的訓練策略分析
- 互動課堂彰顯高中物理課堂魅力
- 巧設游戲，創新教學
- 提高小學語文低年段閱讀教學質量的策略探究
- 淺析小學體育教學中游戲化教學的改革與實踐
- 淺析中職英語高效率課堂教學
- 核心素養下提升小學生數學計算能力的策略探究
- 智慧作業背景下小學語文作業分層管理方法探討
- 初中歷史教學中體驗式教學模式的應用分析
- 小學語文習作教學及思維導圖的利用
- 淺談幼兒園課程的生活化
- 情感教育理念下幼兒繪本教育研究
- 如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力
- 高中語文智慧課堂下的校本作業設計分析
- 小學低年段數學課堂教學學生解決問題能力的培養研究①
- 創設情景，構建小學語文高效閱讀課堂
- 基于家園共育的幼兒心理健康教育有效性策略研究
- 提高學生計算正確率的策略研究
- 小學文言文教學三步曲
- 淺談小學語文教學中學生創新能力的培養
- 綠色化學理念下的高中化學實驗教學探析
- 運用思維導圖提高小學中高年級學生作文能力的策略研究
- 實現分層教學，助力學生個性發展
- 跨學科知識整合視角下的初中生物教學研究
- 淺議如何提升小學班主任班級教學管理能力
- 課程游戲化背景下幼兒教學實施路徑
- 趣味化學實驗應用于初中化學教學的策略與價值分析
- 高中信息技術教學培養學生計算思維的策略
- 雙減政策背景下的小學數學策略研究
- 高等職業教育模式下移動通信技術人才的培養
- 以游戲化形式進行心理健康教育的實踐研究
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的有效策略研究
- 基于核心素養的初中生物實驗教學研究
- 做一個有涵養的班主任
- 淺談如何營造和諧的簡便計算課堂
- 初中數學合作學習分組策略研討
- 小學一年級數學習慣養成之淺見
- 室內裝飾傳統文化元素的融合與運用
- 淺析高中化學的有效教學
- 微課在高中數學教學中的探索和實踐
- 小學數學教學中如何有效培養學生的計算能力
- 小學英語高年級學生口語表達能力的有效提升
- 淺析雙減背景下的小學數學高效課堂
- 通過角色游戲培養小班幼兒的交往能力
- 個性化閱讀在初中歷史課堂教學中的借用
- 小學語文低段識字教學策略探究
- 核心素養目標下的高中地理可持續發展觀教育教學
- 利用數形結合，提高計算教學的有效性
- 新課程改革下小學科學實驗教學策略研究
- 六年級的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
- 小學低年級識字教學的探究
- 如何把新時代勞動教育融合在小學語文課程中
- 以鼎港小學為例