中職德育中滲透愛國主義教育初探

幸禹平

摘要：愛國主義教育的核心內容是提高我們的民族榮辱感，讓每個人都能夠熱愛祖國并愿意為祖國的發展和壯大貢獻自己的力量。我國一直都非常重視青少年的愛國主義教育，中職德育課中融入愛國主義教育內容也順應了這一要求，對青少年樹立正確的愛國主義價值觀有積極意義。愛國主義教育可以說是我們開展教育工作的基礎，只有做好愛國主義教育，才能為國家和為社會培養出優秀的人才，所以德育課的愛國主義教育一定要重視時效性。

關鍵詞：中職德育;愛國主義;教學初探

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-

1德育課程中融入愛國主義教育的意義

1.1培養青少年的民族自豪感

隨著經濟全球化的迅速發展，很多外國文化和習俗被人們所熟知，有的人會受到外國文化的影響，羨慕外國的一些風土人情和生活習俗等。受到外國文化的影響，部分青少年的民族自豪感或多或少受到影響。這種情況的出現歸根結底是由于愛國主義精神的缺失，讓青少年忽視了我們國家的優秀文化，我們需要通過愛國主義教育讓當代青少年了解更多中國優秀傳統文化，在德育課中融入愛國主義教育內容也是培養青少年民族自豪感的重要途徑。

1.2增強青少年的社會責任感

國家的發展壯大離不開我們每個人的社會責任感，如果當代的青少年都能夠具有社會責任感，國家的將來才能更加美好。青少年是國家未來發展的希望，中國未來的發展一定離不開優秀的青年人，所以我們需要不斷增強青少年的社會責任感，讓青少年擔負起時代發展賦予他們的使命，通過愛國主義教育來激發他們積極向上的斗志，為國家培養優秀的愛國主義人才。

1.3幫助青少年樹立理想信念

當代的中職學生生活條件相對來講都比較優越，他們中很多都是受到家里好幾輩人的寵愛，是家人關注的焦點。部分中職學生沒有吃苦耐勞的品質，而且優越的生活環境也沒有幫青少年樹立起正確的人生理想信念。理想信念的缺失對于一代人的未來發展而言是非常危險的，理想信念的缺失會讓我們的人生缺乏奮斗方向與動力，理想信念就是一個人的靈魂，是支撐我們生命成長的重要支柱。德育課中的愛國主義教育可以實現幫助青少年樹立理想信念，讓青少年從享樂的生活中走出來，知道應該為自己的未來與國家的未來而努力奮斗。

2提升中通德育中滲透愛國主義教育的策略

2.1營造濃厚的愛國主義教育氛圍

新課改之后，德育課更關注對中職學生愛國主義情感的培養和提高。中職學生絕大部都有非常強烈的愛國熱情。但在實際的學習生活中，中職學生對中國特色社會主義理論認識遠遠不夠，對公益活動不是非常感興趣，對愛國主義情懷體驗感受不深刻。對此，在中職德育中滲透愛國主義教育，為學生創設健康向上的愛國主義體驗情境，讓中職學生身臨其境，潛移默化地進行愛國主義情懷的培養。中職學校需要積極創設愛國主義校園文化環境，通過愛國主義情境的渲染和引導，培養學生的愛國主義情感。比如，可以在全校范圍內進行愛國主義的作文征稿活動，而且給予一定的精神獎勵來鼓勵學生參加。學生在對愛國主義主題進行寫作時，則會主動去收集一些與愛國有關的資料，在收集的過程中愛國主義精神自然也會對他們起到感染的作用，使他們在潛移默化中接受愛國主義精神的渲染。而寫作也能讓他們將自己心中的愛國思想用文字的形式表達出來。全校進行愛國主義作文征稿活動，讓學校師生都積極討論和分享自己的愛國情懷，使學校的愛國主義氛圍更為濃厚。

2.2有效利用課堂培養學生的愛國情懷

1 通過德育課課前新聞播報或觀看新聞，加強學生愛國主義情感的培養每節德育課前由一名學生播報一條國家大事的新聞，或者全班觀看一條重要新聞，學生討論分析，教師小結，通過這個小活動，培養學生關心國家大事，從內心深處體會有國才有家的觀念，潤物細無聲地培養學生的愛國情感。（2）學習中職德育課程的相關內容來培養愛國情感。比如，學習哲學與人生課第四單元和第五單元的內容，明白自己的理想和人生價值的實現離不開社會和國家的發展，國家的進步為我們實現理想和人生價值提供了客觀條件，在社會發展中才能實現個人的個性自由，在學習人生哲理中，深切地明白我們的成長離不開國家，愛國是每個公民應盡的義務，我們要愛家，更要愛國。

2.3通過社會實踐活動，在實際體驗中增強學生的愛國情感

（1）開展課外實踐活動，有效培養學生的愛國主義意識中職學生可以頂崗實習實踐，讓學生有效參與到社會實踐活動中，這種方式讓中職學生深入地了解了社會、企業的發展，懂得每個勞動者和企業對國家的發展都非常重要，每個勞動者都是國家主力軍中的一員，國家的發展離不開每個勞動者，繼而有效激發中職學生的愛國主義覺悟。學校也要將學生在實踐中對國家所作出的貢獻可視化，比如學生參與企業崗位勞動時，學校可以通過數據分析和圖表統計讓學生看到該企業的生產對國家的某一產業具有推動力，讓學生知道自己的勞動能夠切實為國家發展做貢獻，也能讓他們的愛國情懷有所增強。（2）利用重大活動，有效滲透愛國主義教育在各個重大紀念日以及重要的特色活動中實現對中職學生愛國主義情懷的有效滲透，如國慶節、抗戰勝利日等，組織學生演唱紅色歌曲、講紅色故事比賽、參觀烈士紀念館、去烈士陵園掃墓，通過學習革命前輩的英雄事跡，明白我們的幸福生活來之不易，學生從內心感觸要努力學習，報效祖國，要熱愛自己的祖國，這樣有效地對中職學生進行了愛國主義教育，提升學生的德育素養，樹立了強烈的愛國情懷，讓學生深刻地體會到中華民族凝聚團結的力量。學校可以組織學生代表共同慰問國家的戰斗英雄和優秀黨員，去聽取他們為祖國拋頭顱、灑熱血的真實愛國經歷，而慰問這些國家的戰斗英雄和優秀黨員，既能夠讓學生懂得國家和平與富強的來之不易，又讓他們可以有機會表達自己對戰斗英雄和優秀黨員的欽佩之情。這樣的實踐活動給他們的愛國情感所帶來的正面影響遠遠大于課堂上的教育。

3結語

綜上所述，中職德育教學中融入愛國主義教育，提升愛國主義教育的時效性，是當前德育教師的主要教學任務。當代部分青少年因為缺乏愛國精神而沒有理想信念，這對國家與民族的發展都會產生不利的影響，我們一定要通過加強愛國主義教育強化青少年的理想信念。

參考文獻

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[2]張仁虎.試論如何在中職數學教學中滲透德育[J].現代職業教育，2020（3）