多媒體信息技術在小學語文課堂教學中的應用

陳燕菊

摘要：隨著我們國家的科學技術的不斷進步，隨著現在社會的不斷發展，目前在給學生進行教育教學的過程中，也可以充分的利用多媒體技術來輔助教育教學，幫助學生對于小學語文課程有一個更加深入的認識和學習，之前老師給學生進行教學教育教學的過程中，過于的枯燥死板，單純的依靠課本和講解給學生進行知識的教學，會讓學生對語文喪失學習的興趣，隨著新課改的逐步推進，現在在教育教學過程中老師應該多利用多媒體技術給學生創造一個形象生動的語文課堂，并且隨著多媒體的運用，創造出更新的教育教學方式來促進學生的語文核心素養發展。

關鍵詞：多媒體技術 小學語文教學 應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-

科學技術的進步和發展，使得現在的小學語文課堂已經不是之前那樣簡單的進行課文的講解了現在可以真正的利用多媒體技術和網絡中的新型材料，幫助學生對于知識有一個更加全面的學習和了解，同時這樣的教育教學方式可以真正全方面的刺激學生的感官，促進學生的學習興趣，真正提升學生的語文學習積極性和自主性，為學生之后進行深入的語文知識的學習奠定基礎。

一、小學語文教學應用多媒體的優勢

多媒體技術在語文課堂的應用對于現代學生教學來說也十分重要，如果只按照之前的教育教學方式來給學生進行知識的講解，那么已經不能滿足學生對于知識的理解和學習要求了，因此老師應該充分利用多媒體技術來豐富學生的學習面，同時使用多媒體技術老師可以利用多媒體給大家播放一些有趣的視頻以及音頻或PPT等，這些都可以很好的幫助學生，對語文課文有一個更加深入的了解，同時利用多媒體技術也可以充分的激發學生的語文學習積極性，讓學生在課堂上進行學習時不會那么枯燥乏味，有利于真正培養學生為學習的主體，對于小學生來說，他們學習一些抽象性較高的內容時會有一定的學習障礙，但是如果可以使用多媒體技術，那么就可以很好地幫助他們化解抽象的認知，變抽象為形象，使學生對于知識的消化吸收更加簡單，有利于學生對于語文核心素養的提高。

二、多媒體技術在小學語文課堂中的應用策略

1.利用多媒體技術激發學生學習興趣

對于小學生來說，他們年齡本來就比較小，他們的自控能力也比較弱，他們對于一些新鮮有趣的事物是沒有什么抵抗力的，因此老師在給學生進行教育教學的過程中，如果一味的給學生進行知識的灌輸，那么很容易讓學生在課堂上出現走思的情況，學生不愿意認真的聽老師進行知識的講解，那樣課堂的時效性性就會變得非常低，現在老師可以利用多媒體技術給大家播放一些大家喜聞樂見的視頻音頻，這樣可以有效的激發學生的學習興趣和學習積極性，學生的思維集中于課堂之中后，他們的課堂學習效率也會有一定的提升。同時隨著新課改的逐步推行，現在老師應該改變之前的應試教育教學方法和思路，在課堂上多提升學生的語文學習興趣，讓學生化被動的學習為主動的學習，這樣才能為學生之后更進一步的進行語文知識的學習，奠定良好的基礎。

例如在教育教學《小電影院》這一篇課文時 在給學生進行這一節課程的教學時，老師就可以充分的利用多媒體技術，先給大家展示一個電影院的場景，讓大家通過多媒體來感受一下電影院是如何為大家播放電影的，讓大家看一看電影院的大屏幕，電影院所需要的3D眼鏡等等，同時也可以在多媒體中給大家展示出各個時期不同的電影院是如何進行電影放映的，這樣學生的注意力和思維都會集中于課堂之中，為老師進行這篇課文的講解打下基礎，如果在講解這篇課文時，老師直接先入為主的就給大家進行整篇課文的講解，那么會讓學生沒有一個直觀的認知，無法對于這篇文章有一個更加深入的學習和理解，如果可以采用多媒體技術，先給大家進行一個簡單的剖析，讓大家觀察一下電影院是什么樣子的，這樣學生在進行課文的理解時也會更加的深入。

2.應用多媒體技術啟迪學生思維

同時老師在給學生進行教育教學的過程中，還可以多利用多媒體技術來啟發學生的思維，讓學生的思維更加集中于課堂上之中，同時也可以借助多媒體技術來幫助學生思維逐步具體化多元化，有效提升學生的語文思考能力，提升培養學生的語文綜合素養，同事多媒體技術的運用用，不僅可以讓學生的思維更加活躍，更加集中于課堂之中，還有利于讓學生在學習的過程中感受到學習的樂趣。

例如在教育教學《觀潮》這一節課程時，很多學生其實并沒有去真正的看過潮水是什么樣子的，這種情況下如果直接給學生進行課程的講解，那么很容易會讓學生覺得十分的枯燥，沒有辦法在腦海中有一個直觀的認知因此老師可以在多媒體中給大家播放出漲潮之前漲潮的過程中以及退潮都是什么樣子的，讓學生對于整體的觀潮的過程有一個更加直觀形象的認知，這樣之后再進行相關的教室的內容是也會更加的簡單，學生學習起來也會很感興趣。

綜上所述，隨著我們國家教育教學的逐步改革，現在在給學生進行教育教學的過程中，應該培養學生的學習興趣，借助多媒體技術，可以有效的激發學生的學習積極性和學習的有效性。真正幫助學生喜歡上語文知識的學習。

參考文獻

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