淺談提升高中英語教學質量的幾種方法

余明華

摘要：伴隨著新課程改革的深入推進，在高中英語教學過程中提升教學質量，已經成為廣大任課教師的普遍共識。高中階段的英語教學是學生培養學生英語核心素養的關鍵時期，對學生閱讀能力、寫作能力、理解能力等具有重要的促進作用，教師需要對此予以重視。本文從互動式教學、生活化教學、問題式教學的角度展開闡述，對提升教學質量的主要途徑、基本方法、重要內容進行了解釋，希望對教師的教學實踐工作有所借鑒。

關鍵詞：高中英語;教學質量;互動式;生活化;問題式

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-

在新課程改革深入推進的背景之下，高中英語教學質量的提升顯得尤為重要，英語作為學生學習過程中的重要學科，不僅是學生英語水平的重要體現，還是學生掌握外語能力、英語交際能力的重要培養平臺。但是受到傳統教學模式的影響，教師的教學質量長期處于一種較低的水平，不利于學生學習效率與質量的雙向提升。基于此，教師應當首先從思想觀念上進行更新，采用新課程改革以來新型的教學手段，為學生構建多元化、動態化的課堂環境，促進學生學習有效性的切實提升。

一、利用互動式教學，提高課堂活躍度

高中英語教學質量的有效提升，有賴于互動式教學的順利開展，在此基礎上有利于提高英語課堂的活躍度，使學生能夠積極的參與到英語知識的學習中來，進而促進學生英語學習興趣的有效激發。互動式教學的核心要義就在于教師與學生之間的良性互動，在互動中教師不僅能夠對學生的學習情況有一個基本的了解，并且還可以動態化的調整自身的教學策略，在提高教學效率的前提下將教學質量提升到一個新的高度。

例如，在學習《English around the world》時，這節課的知識點圍繞著“全世界的英語”而展開，適用于在教學過程中與學生進行互動開展高效教學。本著“利用互動式教學，提高課堂活躍度”的教學理念，我首先引導學生聯想自己對于英語的認知，說出英語在不同場景中的應用，學生回答道：“在國際交往中，外交、國際商貿、文化交流等等，都會應用到英語，可見英語在世界上應用之廣泛。”我對學生的回答表示贊賞。而后根據教材中涉及到的英語知識內容，在互動中引導學生進行了深入的探索，課堂氛圍十分的活躍，學生也在此期間感受到了學習英語的快樂。

二、利用生活化教學，增強學生代入感

高中英語教學質量的有效提升，還有賴于生活化教學的有效運用，在此基礎上有利于增強學生的課堂代入感，引導學生對相關的英語知識進行深入、細致的學習。眾所周知，高中階段的英語知識內容與學生的實際生活之間，有著十分密切的相關性，這為生活化教學法在高中英語教學過程中的應用創造了有利條件。基于此，教師應當善于從教材中挖掘具有生活化氣息的內容，采用生活化導入的方式，引導學生在學習過程中產生情感上的共鳴，進而實現教學質量的提升。

例如，在學習《Friendship》時，這節課的知識點圍繞著“友誼”而展開，與學生的實際生活具有很強的關聯性，這為生活化教學的開展創造了有利條件。本著“利用生活化教學，增強學生代入感”的教學理念，我首先引導學生聯系實際生活中自己的友誼，在此基礎上使學生對這節課的知識點產生了共鳴，并且懷著積極的心態探索其中的核心內容。而后我引導學生對教材中的文本主體內容、核心知識內容等進行了深入的探索，不僅切實增強了學生的課堂代入感，還在學生學習與實際生活中搭建了一座溝通的橋梁，使學生的學習效率與質量得到了顯著的提升。

三、利用問題式教學，激發學生探索欲

高中英語教學質量的有效提升，同樣離不開問題式教學方式的合理引入，在此基礎上有利于促進學生探索欲望的激發，與此同時還能夠使學生充分發揮主觀能動性，對相關知識點進行高效的學習。問題式教學法作為新課改以來的新型教學模式，主要就是將教材中涉及到的知識內容，采用提問題的方式表達出來，引導學生在學習過程中融入自己的思考，進而深化學生對英語知識點的認知。基于此，教師應當在教學過程中善于為學生提出相關問題，培養學生的探索積極性。

例如，在學習《Travel journal》時，這節課的知識點圍繞著“旅行日記”而展開，具有很強的畫面感與真實性，便于引起學生的學習興趣。本著“利用問題式教學，激發學生探索欲”的教學理念，我首先為學生做了問題式的課前導入，即“你們有過寫旅行日記的習慣嗎？在旅行過程中遇到的有趣的人、有趣的事、美麗的風景，該如何以旅行日記的形式表達出來呢？”在問題式課前導入的影響下，學生的探索積極性得到了顯著的提升。而后我引導學生利用主觀能動性，通過文本細讀的方式，對教材中文本內容進行了深入的了解，深化了學生對相關英語知識的理解，將提高英語教學有效性的理念落到了實處。

總而言之，高中階段的學習時間緊、任務重，教師的教學質量顯得尤為重要。有鑒于此，教師應當在教學過程中注重自身教學質量的提升，并且善于運用新課改以來的新型教學模式，采用互動式教學、生活化教學、問題式教學的方式，為學生打造高質量的高中英語課堂，為學生英語核心素養的有效培養奠定堅實有力的基礎。

參考文獻

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