高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

趙吉兵

摘要：實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科中最為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，在高中物理教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及培養(yǎng)能適應(yīng)當(dāng)今社會的綜合型人才為基礎(chǔ)。將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入到高中物理課堂當(dāng)中，幫助學(xué)生以更科學(xué)合理的教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，打造出信息技術(shù)與高中物理課堂相結(jié)合的新型教學(xué)手段，不斷的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到有效的進(jìn)步。并時刻貫徹新課程與素質(zhì)教育所提出的教學(xué)理念，提高高中物理課堂的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：高中物理;數(shù)字化實(shí)驗(yàn);教學(xué)研究

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸走進(jìn)了人們的視野當(dāng)中，并將其有效地融入到了學(xué)生的物理課堂。打造出了信息技術(shù)手段與物理課堂內(nèi)容高效結(jié)合的教學(xué)方式。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)顧名思義，是將實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集之后用計(jì)算機(jī)再進(jìn)行分析與整合處理，通過不同的方式將其科學(xué)的規(guī)律進(jìn)行表述。并利用傳感器、計(jì)算機(jī)為教學(xué)設(shè)備基礎(chǔ)，結(jié)合傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器，提高學(xué)生在高中物理課堂的興趣。

一、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)概述

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)是一種較為科學(xué)合理的測量系統(tǒng)，較為傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)方式，其更加現(xiàn)代化并且能有效地幫助學(xué)生了解物理學(xué)科中的基礎(chǔ)知識理論，并幫助學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)物理內(nèi)容中的學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)生建立正確且積極的物理理論知識體系。在教師使用數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，將物理實(shí)驗(yàn)的過程變得更加直觀具體，幫助學(xué)生將從前較難理解的抽象化問題，變得更加形象，更好理解以及吸收。……