民辦高校漢語言實驗室建設思考

內容摘要：民辦高校積極建設語言實驗室，不僅能促進漢語言文學專業學生加強語言訓練，也能使語言教學效果和教學質量得到保障。因此，民辦高校要加強對語言實驗室建設的重視，積極利用信息技術構建虛擬語言實驗室，才能為教學和學習奠定基礎。本文首先，分析漢語言文學專業建設語言實驗室的意義;其次，語言實驗室建設思路;最后，闡述民辦高校漢語言文學專業語言實驗室建設路徑，期望可以加強對語言實驗室的科學建設，從而促進漢語言文學專業積極發展。

關鍵詞：民辦高校 漢語言文學專業 語言實驗室 建設

語言實驗室可以利用先進的信息技術，將語言訓練進行機器模擬化，這種人機交互的訓練模式不僅能使學生語言潛能得到激發，也能促進漢語言文學專業積極革新和發展。但民辦高校在建設語言實驗室時，不僅要創新建設理念和建設模式，也要積極培養高素質管理人才，這樣才能科學合理建設語言實驗室。同時，漢語言文學專業教師也要加強對語言實驗室的全方位了解和認知，這樣才能正確使用語言實驗室進行教學，并確保其發揮應有的教育價值。

一.漢語言文學專業建設語言實驗室的意義

強化語言實驗室建設可有效培養漢語推廣人才，助力漢語言文學專業教學質量與效率提升。強化對語言實驗室建設的重視和關注，可為其建設發展提供多元化人力與物力支持，也能助力民辦高校邁入新的發展階段。由此可見，漢語言文學專業建設語言實驗室既是教學發展需要更是人才發展需要。借助語言實驗室建設提升漢語言專業學生的綜合素養和綜合能力，可提升其就業力，為其未來發展奠定良好基礎。

（一）有效培養漢語推廣人才

大學生不斷提升漢語水平不僅有利于漢語言推廣，也能使世界加強對中國語言的認知。但大學生傳播相關漢語時，必須保證其標準性，才能有效弘揚民族文化和傳統文化，并促進民族文化和傳統文化的發揚和傳承。由此可見，漢語推廣任重而道遠。漢語言文學專業人才不僅要加強對漢語規范化的練習，也要加強對相關標準的認知，這樣才能有效提升漢語水平，確保可以促進我國傳統文化在全世界范圍內進行傳播。民族的也是世界的，加強民族文化宣傳，不僅能豐富世界文化體系，也能促進學生提升文化自信和民族自信，從而為培養優秀社會主義接班人和建設者奠定基礎。

（二）有效提升漢語言文學教學質量

確保漢語發音標準，才能保證普通話水平不斷提升。科學的訓練方式有利于民辦高校漢語言文學專業學生發展，但傳統漢語言文學專業教學模式較為落后，雖然很多教師會利用多媒體引導學生提升普通話水平，但學生的訓練效果和自學效果不能得到保證，因此教學效率和學習效率都一般。這也說明傳統教學模式不適合學生發展需要，也不適合社會發展需求。而建設語言實驗室，不僅能為學生自學提供基礎，也能確保學生發音準確性，使學生普通話訓練獲得較好效果。由此可見，漢語言文學專業有必要建設專業的語言實驗室，這不僅會促進教學質量和教學效率提升，也能促進漢語言文學專業積極發展。

二.語言實驗室建設思路

雖然民辦高校建設語言實驗室有一定難度，但以如今的科學技術和互聯網發展來看，建設過程中不存在技術問題。但民辦高校在建設語言實驗室過程中，可能出現重視程度不夠和資金問題。這些問題會影響語言實驗室建設進度，也會影響其功能是否完善。但根據上文可以發現建設語言實驗室是十分有必要的，因此，條件較為突出的民辦高校可以積極自主構建語言實驗室，并在構建時積極加強對大數據、云計算、人工智能等等技術的應用。而條件較差的民辦高校可以對原有的外語實驗室進行優化，將其相關設備轉化為漢語言學習設備。例如，可以對外語實驗室增加播音提詞系統、漢語復讀系統、漢語訓練軟件等等，以此成立綜合語言實驗室，從而保證有效節約建設經費。同時，建設語言實驗室可以對普通話水平進行針對性訓練和提升，這不僅有利于提升民辦高校學生漢語水平，也能增加其就業競爭力，還能促進漢語言文學專業學生就業面不斷拓寬。梳理語言實驗室建設思路，基于多元化思路拓展傳統語言實驗室建設模式，創新建設理念能真正構建符合民辦高校特色的語言實驗室建設形式，更能助力民辦高校不斷創新和發展，以此助力高等教育優化。黨和國家十分重視教育發展與革新，區域政府也應積極強化對民辦高校的了解與認知，積極為其提供多元化政策支持以此確保語言實驗室建設的系統性與科學性，并利用宏觀性政策指導，切實構建具有我國特色的漢語言文學專業相關的語言實驗室。

三.民辦高校漢語言文學專業語言實驗室建設路徑

漢語言專文學專業創新與發展是一項長期系統性工程，語言實驗室建設既能推動漢語言文學專業人才視野拓展，又能創新傳統教育結構與教育模式，助力民辦高校現代化發展。借助智慧校園建設契機，加強對語言實驗室建設的全方位關注和重視，可打破傳統課堂教學形式，促進混合式教育步入學生眼簾，真正拓展傳統民辦高校發展形式，提升漢語言文學專業教學的合理性與科學性，為漢語語言文學專業學生全面發展奠定良好基礎。

（一）培養專業化管理技術團隊，統籌規劃增加建設經費

科學建設語言實驗室不僅能促進漢語言文學專業積極發展，也能使民辦高校教學質量和教學效率提升。而語言實驗室建設需要專業管理技術團隊的支持，因此，民辦高校要加強培養專業管理技術團隊。相關團隊不僅要有高素質復合型人才，也要擁有較高科研能力和創新能力的優秀人才，這樣才能為漢語言文學專業語言實驗室建設奠定人才基礎。同時，專業管理技術團隊不僅要有較強的職業技能，也要具備敬業精神和奉獻精神，這樣才能對實驗室設備進行科學管理，并對相關軟硬件系統進行定期革新。例如，管理技術人員需要加強對實驗室的全方位了解，不僅要了解設備運行狀態，也要具有獨立解決輕微故障的能力，這樣才能保障語言實驗室的順利運行。而且，民辦高校還要引導技術人員積極接受再教育，更要對其進行定期培訓，才能使其具備先進的管理經驗和技術能力，促進語言實驗室的不斷升級和優化。

民辦高校的漢語言文學專業，可根據高校發展方向和辦學特色，統籌規劃語言實驗室建設。加強統籌規劃可以確保民辦高校在語言實驗室建設過程中，保持科學合理的定位。例如，民辦高校可以根據學生數量，科學規劃語言實驗室座位、規模、使用功能等等，還要對實驗室的軟件和硬件設備進行科學統籌，這樣才能確保語言實驗室可以促進漢語言文學專業發展，也能有效提升漢語言文學專業教學質量和教學效率;其次，民辦高校在建設語言實驗室時，必須加強對語言實驗室的正確認知。通過正確認知可以使民辦高校增強對語言實驗室建設的重視，這不僅能促進其建設經費增加，也能使其功能更加完善。例如，語言實驗室要包括線上教學和線下教學功能，這就需要其加強對虛擬實驗室的建設。同時，語言實驗室建設完成后，也要對相關軟件和硬件進行定期更新，這樣才能確保其為漢語言文學專業發展提供保障。

（二）積極構建虛擬語言實驗室，促進其實現功能拓展優化

素質教育要求加強對學生主體地位的尊重，因此，專業教師要積極引導學生進行自主學習，并促進其創新能力和自主學習能力不斷提升，這樣才能積極構建終身學習性社會。例如，民辦高校可以積極構建虛擬語言實驗室。虛擬語言實驗室可以使學生在線上學習相關漢語言文學專業知識，還能及時通過網絡向教師解決學習中遇到的困惑。通過互聯網進行自主學習，不僅能打破時間和空間限制，也能使學生實現碎片化學習。同時，虛擬實驗室可以加強對大數據技術、人工智能、云計算、AR等等的運用。加強運用可以使虛擬實驗室更加完善，也能為學生提供更好的服務體驗。虛擬實驗室建設過程中要加強對漢語言文學專業知識的全覆蓋，例如，可以在其中構建語言應用模塊、影視鑒賞模塊;溝通交流模塊、全真模擬考核模塊、詩詞鑒賞模塊、文學創作模塊、教學反饋模塊等等，諸多模塊可以為漢語言文學專業教師提供輔助，也能使學生加強對漢語言文學魅力的認知，并積極主動的學習漢語言文學相關知識。

民辦高校強化語言實驗室建設時，應充分了解現階段語言實驗室使用情況，基于教育者及受教育者意見與建議，不斷促進其功能拓展，以實現其功能優化，從而為語言教學奠定良好基礎。例如，民辦高校可引導教育者強化對實驗室使用情況的分析與觀察，以此向民辦高校提供多元化使用數據，助力虛擬語言實驗室功能拓展。不同學生個性特點不同，對虛擬語言實驗室的要求也會有所區別，利用虛擬語言實驗室培養學生學習興趣，優化其學習態度，激發其主觀能動性，有利于語言實驗室建設步入新的發展階段。語言實驗室建設時，充分參考使用者意見，既能幫助多元化專家和學者拓展建設思路，又能提升語言實驗室實用性，確保快速推動漢語言文學專業發展與優化。漢語言文學專業本身具備較強的中國化特色，實驗室建設時也應積極利用人性化管理理念，提升語言實驗室利用率，以此為學生提供多元化輔助，助力學生完善知識結構，促進學生自主學習能力、創新能力、語言能力等不斷創新。語言實驗室建設是項長期系統性工程，利用多元化數據推動其動態革新，有利于完善虛擬語言實驗室建設架構，更能利用語言實驗室建設契機，推動漢語言文學專業優化與改革，以此助力教育者及受教育者感受語言實驗室價值，確保語言實驗室真正發揮其教育與育人功能。

（三）優化語言實驗室建設團隊，助力教師提升綜合素養

民辦高校在創新與發展過程中不斷加強對語言實驗室建設的重視和關注，但由于教育理念不斷改革，教育部門對民辦高校的要求也越來越高。因此民辦高校應進一步優化語言實驗室建設團隊，加強人才培養，助力語言實驗室建設團隊參與實際管理，以此增強教師職業培訓，助力教育人才步入更廣闊的發展空間。例如，語言實驗室建設團隊可積極參與管理制度建設，并積極與學生與教師進行溝通和交流，基于技術與儀器設備發展需要，制定各項管理規章，確保實驗室有序運行。漢語言文學專業教師具有較強的專業能力與教學能力，但信息技術掌握能力有待提升，為進一步拓展語言實驗室功能加強合理化應用，建設團隊可加強與漢語言文學專業教師的交流，以此促進其提升信息技術掌握能力，使其加強對先進技術與先進管理理念的全方位認知，避免語言實驗室處于閑置狀態。雖然民辦高校已認知實驗室管理創新與優化的重要性，并積極推動實驗室建設團隊參與實驗室管理，但由于目前實驗室建設團隊與管理團隊存在溝通不暢現象，導致相關的管理制度與運行體系有待優化和創新，進一步助力教師提升綜合素養，可真正健全傳統溝通機制，促進教師成為建設團隊與管理團隊溝通的潤滑劑。

高校可借助實驗室建設加強人才培養，助力漢語言專業教師加強對信息技術的全方位了解和認知，并助力其積極參與語言實驗室建設與管理，以此打破信息孤島，健全溝通機制，確保多主體加強有效溝通，為大學生提供更好的服務。語言實驗室中的軟件與硬件設備需要定期革新，為確保加強對語言實驗室軟件及硬件設備的定期維護，可在教師職業培訓時引導其初步了解語言實驗室維修及養護等相關知識，以此確保其合理利用相關設備展開教學，避免因操作不當而出現相關問題。例如，高校可健全信息化管理平臺，助力多主體共同在同一平臺進行溝通與交流，以此拓展教師教學視野，助力教師全方位了解語言實驗室功能，從而實現語言實驗室建設的進一步創新與發展。漢語言專業教師綜合能力與綜合素養的提升，能為語言實驗室建設團隊與管理團隊提供更多具有建設性意見，更能及時與其交流學生意見與建議，以此為學生提供更好的教學服務，助力高等教育邁入新的發展階段，實現漢語言專業教學的優化和創新，構建具有我國特色的漢語言教學模式與語言實驗室建設模式。

民辦高校在建設語言實驗室時會遇到諸多問題，應從綜合角度加強對問題的分析。通過分析不僅能使建設更加合理化和科學化，也能盡快找到解決辦法，促進漢語言文學專業相關的語言實驗室早日建成和早日完善。同時，語言實驗室不僅要為教學和學習提供輔助，也要積極加強數據分析，并對收集的相關信息進行及時反饋，這樣才能引導學生不斷進行自我反思，從而促進學生漢語能力不斷提升。

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[基金項目]2017年廣東省本科高校教學質量與教學改革工程課題：基于語言實訓平臺的漢語言文學專業中國現當代文學史課程教學模式的創新改革，課題編號：707，項目負責人：薛平

（作者單位：華南農業大學珠江學院人文學院）